초등학교 컴퓨터 교육의 내재적 정당화

소개글

초등학교 컴퓨터 교육의 내재적 정당화에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

달추이를 볼 때, 이러한 변화가 더욱 심화되리라는 것은 명백하다. 그렇다면, 이러한 상황에서 학교교육이 담당해야 할 기능은 무엇이겠는가? 컴퓨터의 활용을 통한 정보의 획득과 창조, 그리고 이를 통한 생활과제의 처리능력을 배양하는 일이 될 것이다.
교수, 학습 과정에서 컴퓨터를 직접 활용하는 교수 접근으로서 일련의 학습과정이 컴퓨터에 의하여 진행되는 교육, 학습 방법적 활용이다. 즉 컴퓨터의 특성과 장점을 이용하여 개별화 수업전략을 실현하고 학사관리를 효율적으로 수행할 수 있도록 교육환경을 설계, 조성하는 것으로 교육행정 업무까지 사용할 수 있다. 컴퓨터를 교육에 활용할 때의 유형은 컴퓨터에 관한 교육, 컴퓨터를 통한 교육, 컴퓨터와 함께하는 교육, 컴퓨터를 이용한 교육경영 등으로 구분해 볼 수 있다.

키워드

초등학교,   컴퓨터,   교육,   내재적,   정당화,   교육철학