멀티미디어를 활용한 학습형태와 교수학습 유형화 및 모형개발

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 멀티미디어 활용학습의 형태
1. 멀티미디어 프로그램을 활용한 교수학습 형태
2. 통신을 활용한 멀티미디어 교수학습 형태
1) 정보 자원을 기반으로 한 학습
2) 의사교환 기능을 통한 학습

Ⅲ. 멀티미디어를 활용한 교수학습의 유형화
1. 적용양식에 따른 분류
2. 수업목표에 따른 분류
가. 지식, 개념, 원리, 절차의 이해
나. 문제해결 및 탐구학습
3. 수업방법과 설비에 따른 분류

Ⅳ. 멀티미디어 활용 교수-학습의 모형

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

성: △
적합성: 하
적용 가능성 :×
개별
학습형
개별 1대
활동: 준비된 프로그램, DB, 웹 자료를 온라인으로 제공
적용 가능성: ○
적합성: 상
적용 가능성 :×
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성 :×
<표 Ⅰ-4> 내용탐색 양식에서의 수업목표와 수업형태에 따른 수업모형
수 업 목 표
지식, 원리, 개념, 절차
문제 해결, 탐구 조사
수
업
형
태
대집단형
1대
적용 가능성 : ×
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 문제 제기 및 탐구 방법 소개
적용 가능성: ○
적합성: 상
소집단형
그룹별
1대
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 정보 탐색
적용 가능성: ○
적합성: 중
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 문제와 탐구 방법을 온라인으로 제공
적용 가능성: ○
적합성: 상
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성: △
적합성: 하
개별
학습형
개별 1대
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 정보 탐색
적용 가능성: ○
적합성: 중
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 문제와 탐구 방법을 온라인으로 제공
적용 가능성: ○
적합성: 중
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성 : ×
<표 Ⅰ-5> 내용생성 양식에서의 수업목표와 수업형태에 따른 수업모형
수 업 목 표
지식, 원리, 개념, 절차
문제 해결, 탐구 조사
수
업
형
태
대집단형
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성 : ×
소집단형
그룹별
1대
활동: 수집한 정보를 열거, 정리
적용 가능성: △
적합성: 하
활동: 자료 조사 결과, 문제 해결 과정 및 결과물 작성
적용 가능성: ○
적합성: 상
1대
적용 가능성: △
적합성: 하
적용 가능성: △
적합성: 하
개별
학습형
개별 1대
활동: 수집한 정보를 열거, 정리
적용 가능성: △
적합성: 하
활동: 자료 조사 결과, 문제 해결 과정 및 결과물 작성
적용 가능성: ○
적합성: 상
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성 : ×
Ⅴ. 결론
멀티미디어를 활용한 교수-학습의 방법에 대한 논의는 이론적, 실제적인 관심들에 의하여 다각도로 이루어지고 있다. 그러나, 교실 수업에서 적용할 수 있는 개념적인 틀이 형성되어 있지 않아 다소 경험이 있는 교사들도 멀티미디어를 활용하고자 할 때 어려움을 겪는다. 이를 위해 멀티미디어를 효과적으로 활용하기 위해서 고려할 변인들을 적용 방식, 수업 목표, 수업 방법과 설비에 따라서 분석하여 개념 모형을 개발하였다.
적용 양식 변인에서는 멀티미디어가 활용할 때 교실 상황에서 발견되는 양식을 기반으로 멀티미디어가 주로 내용을 전달하는 데 사용되는지, 내용을 탐색하는 데 사용되는지, 내용을 만들어내는 데 사용되는지에 따라 분석하였다. 여기서 교사 중심에서 학습자 중심으로 나아가며 통제의 중심이 변화하는 것을 볼 수 있다.
수업 목표 변인에서는 지식, 원리, 절차를 이해하고 적용하는 것을 한 범주로 보고, 문제 해결 및 탐구 학습을 또 하나의 범주로 나누었고, 태도 변화에 대한 목표는 생략하였다.
수업 방법 변인에서는 가장 대표적인 것으로 강의법, 협동 학습법, 개별 학습법으로 나누어 살펴보고, 이를 다시 멀티미디어를 활용한 환경에서 고려할 때, 컴퓨터의 대수 및 설비에 따라서 분석하였다.
여기에서 제시된 개념 모형은 각각의 형태에서 변인들의 특성을 고려하면서 구체적인 교수-학습 활동들로 발전되어야 하며, 그 적용 가능성과 효과성에 있어서 검토되어져야 할 것이다.
참고문헌
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Reigeluth, C.M.(Ed.). (1983). Instructional-design theories and models: An overview of their current status, pp.279-333. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

키워드

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