11장 컴퓨터를 활용한 진로상담

소개글

11장 컴퓨터를 활용한 진로상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 진로상담과 컴퓨터

2. 컴퓨터보조 진로지도 시스템

3. 진로상담에서 컴퓨터 활용의 효과와 제한점

4. 컴퓨터를 활용한 진로지도 모델과 유의점

본문내용

되어 있기 때문에 의사결정이나 문제해결 등 진로탐색을 증진시켜 준다.
넷째, 이용자들이 진로계획에 대해 구체적인 개념을 갖게 되고 지속적인 진로정보탐색을 하게 된다.
다섯째, 컴퓨터를 이용한 진로지도 시스템을 효과적으로 활용하면 상담자와 교사는 시간과 노력을 절감하고 효율적으로 일을 처리할 수 있다.
2) 컴퓨터보조 진로지도 시스템의 제한점
보조 수단일 따름이며, 진로지도 교사의 모니터링이나 지도가 반드시 필요하다. 또한 과신하거나 과용하게 되는 경우가 있다. 어떤 학생들은 시스템이 가지고 있는 방대한 정보를 효율적으로 사용하지 못하기 때문에 진로선택이나 결정 시에 혼동과 좌절을 느낀다.
컴퓨터의 특성에 익숙하지 못한 학생들은 이 시스템을 제대로 사용하기가 어렵다. 읽기나 학습능력이 부족한 사람도 컴퓨터보조 진로지도 시스템을 사용하기가 곤란하다. 컴퓨터에 대한 이해가 선행되어야 한다.
4. 컴퓨터를 활용한 진로지도 모델과 유의점
1) 컴퓨터를 활용한 진도지도 6단계 모델
(1) 1단계 : 진로의식 - 진로결정을 할 필요성을 깨닫는 것에서부터 진로지도가 시작된다고 할 수 있다.
(2) 2단계 : 자신에 대한 이해 - 학생들이 자신을 객관적으로 평가해 보게 하는 일은 가장 기초적인 작업이다. 개인의 흥미, 성격, 적성 그리고 가치관을 반영하는 온라인 심리검사 도구를 사용
(3) 3단계 : 직업 세계에 대한 인식 - 다양한 직업 세계와 연결이 되도록 컴퓨터를 이용하야 다양한 직업세계의 존재를 인식, 개인의 직업목록을 작성하게 한다.
(4) 4단계 : 직업 세계에 대한 정보 수집 - 다양한 직업들을 비교해 보고, 우선 순위와 잠정적인 선택을 하는 데 필요한 정보를 검색한다.
(5) 5단계 : 직업선택 - 잠정적인 선택을 하게 된다.
(6) 6단계 : 실행 - 선택한 진로에 입문하기 위한 준비행동을 취하게 된다. 새로운 진로결정의 필요성(진학, 취업 등)을 인식하게 되고, 새로운 진로결정 과정을 다시 반복하도록 충동을 받을 때까지는 선택한 진로에 머물게 된다.
2) 유의점
윤리적인 면에서 그리고 전문가로서의 책임이 있다. 대상 학생에 대한 스크리닝과 컴퓨터시스템에 대한 스크리닝이 필요하다.
(1) 검사에 대한 정확한 평가
무료로 제공되고 있는 온라인 검사도구의 질은 전문 기준에 미달할 수 있다.
온라인 검사 도구는 개인에 대한 이해를 높이지 못하고 가능한 직업군에 대한 확인을 하기도 어려우며, 자기 이해도를 도울 수 있는 다른 형식의 검사 도구를 소개받을 수도 없는 경우가 많다.
따라서, 상담자와 교사는 다음과 같은 윤리적인 책임감을 가져야 한다.
첫째, 온라인으로 제공되는 검사도구의 질에 대해 잘 알고 있어야 한다.
둘째, 개인 인터뷰, 그룹 토의 혹은 적어도 이메일 교환이나 전화 통화로 검사
(2) 데이터베이스 탐색
개인이 적합한 정보를 찾기에는 시간이 많이 소비된다.
만일 상담자가 미리 탐색을 하고 가치가 있는 특정한 웹사이트를 학생들에게 안내해 준다면 훨씬 효과적일 것이다. 따라서, 상담자와 교사는
① 지정하는 웹사이트와 소프트웨어에 대한 자료수집, 그 시스템의 개발자나 관리자가 자격이 있는 사람인지 알아야 함,
② 어떤 검색엔진을 활용할 것인지 도움
③ 더 많은 정보를 위한 안내, 학생들이 자료를 평가할수 있는 리스트 검토
(3) 정보수집 : 정보를 수집할 때는 선택 범위를 넓힐 때가 있고 줄여야 할 때가 있다.
상담자와 교사는
① 웹사이트와 소프트웨어 개발자의 자격을 알아야 하고, 그 자료의 질, 정확도 등에 대한 지식이 있어야 한다.
② 학생들에게 컴퓨터를 이용한 정보수집에 대한 장, 단점 설명
③ 진로정보를 입수할수 있는 다양한 경로 알려줌

키워드

Harris-Bowlsbey,   학교진로상담,   SIGI,   컴퓨터보조 진로지도 시스템,   SIGI PLUS,   직업지도프로그램,   커리어넷