<우수자료>미술치료 이론과 실제- 미술치료기법

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목차

1. 미술 치료 이론
1) 미술치료의 개념과 의의
2) 미술치료의 견해
3) 미술치료의 접근 모형
(1) Freud의 정신분석적 미술치료
(2) Jung학파의 분석적 모형
(3) 발달미술치료 모형
(4) 행동주의적 접근
(5) 인지적 접근
4) 미술치료의 유형
(1) 개인미술치료
(2) 집단 미술치료
5) 미술치료의 방법, 단계 및 과정
6) 집단미술치료의 치료적 요소와 치료자의 역할
7) 미술치료의 장점
8) 미술치료 프로그램 개발의 의의

2. 집단미술치료프로그램
1) 집단미술치료프로그램의 실제
<부록1> ▣ 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의서 ▣
<부록2> ▣ 참가 서약서 ▣
<부록3> ▣ 나의 소개 ▣
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<<부록13>중요한 항아리 (9회기)
<<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<<부록15> 소시오그램 (11회기)
<<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기)
<부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
<<부록18> 소원나무 만들기 (14회기)
◎참 고 문 헌

본문내용

다양한 색깔의 한지,
가위, 풀, 크레파스
활동내용
1. 자신의 장점과 자신의 진로와 희망을 생각해 보게 한다.
2. 종이에 공동의 나무를 그리게 하여 줄기를 꾸미고 잎에는 자 신의 장점(자원)을, 꽃이나 열매에는 자신의 희망과 꿈을 적 어 붙이도록 한다.
3. 자신의 장점을 많이 찾을 수 있도록 하며 상담자도 상담자가 보는 내담자의 장점을 적어서 내담자의 나무에 붙이며 같이 작업하는 방법도 효과적이다.
4. 희망과 꿈이 구체화되면 이 꿈을 실현시키기 위해 자신이 할 수 있는 행동방향에 대해 이야기하고 실천할 수 있도록 한다.
5. 공동활동을 통해 집단의 응집과 개인 성장을 가져올 수 있도 록 상담자는 집단원의 개성 및 장점을 북돋울 수 있도록 노력 한다.
유의점
1. 스터커를 준비해 놓고 집단원들이 각각의 스티커에 소원을 기 재한 후 큰 소리로 발표하며 붙일 때마다 격려의 박수를 보내 는 것도 긍정적 자아이미지를 찾는데 도움이 된다.
2. 소외되는 내담자가 생기지 않도록 용기를 북돋운다.
상담과정으로의 적용
1. 가능하면 집단원들이 자신들의 장점이나 자원을 많이 찾아내 어 표현할 수 있도록 질문을 던지며 적극적으로 지지한다.
2. 작업을 한 후 질문과 이야기를 통하여 자신의 희망과 꿈을 구 체화 시킬 수 있도록 한다.
참고사항
“소원나무 만들기”의 공동활동을 통해 대인관계 기술을 향상시키고 협동과정을 통해 올바른 상호교류를 촉진시킬 수 있다. 또한 작업과정 속에서 즐거움을 느끼며 집단 역동성이 활발해져서 서로의 꿈 작업을 통해 건강하고 밝은 미래상을 확립시킬 수 있다.
◎참 고 문 헌
Ⅰ. 국내문헌
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키워드

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