초등특수학급 국어과 지도안

소개글

초등특수학급 국어과 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 설정이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 타 교과와의 연계
6. 단원의 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획

Ⅱ. 본시학습의 실제
1. 본시학습의 제재
2. 본시관련 학생 실태
3. 본시 학습 과정안
4. 본시 학습의 평가 계획

본문내용

를 붙일 수 있다.
나
라면 조리법 그림카드를 순서대로 나열할 수 있다.
라면 조리법을 보고 쓸 수 있다.
라면 이름을 읽을 수 있다.
단계
학습활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
도입
날짜와 날씨 알아보기
전시학습상기
학습목표제시
오늘 날짜 질문하기
전시학습내용상기
학습목표제시
-오늘날짜와 날씨 말하
기
7분
대형할인마트 사진, 라면 광고 동영상.
동영상 볼 때 소란해지지 않도록 유의한다.
-대형 할인 마트 사진
보기
-라면 CF 광고보기
-학습 목표 읽기
-학습 목표 따라 읽기
전개
라면이름 읽기
라면그림카드제시
-라면 이름 읽기
-라면 이름 따라 읽기
8분
라면 사진. 실물동전코팅자료
-좋아하는 라면 찾아
이름 말하기
라면 가격 알아보기
-좋아하는 라면의 가격
알아 맞추기
-라면의 가격에 해당되는 동전 그림 찾아 붙이기
-도움을 받아 라면의 가격에 해당되는 동전 그림 찾아 붙이기
라면조리법 알기
라면 조리법에 대해 질문하기
-알고 있는 것 말하기
17분
라면 조리법 그림카드, 라면 조리법 문장카드.
게임을 통해 수업의 흥미를 더할 수 있도록 한다.
라면 조리법 그림카드 제시하기
-라면 조리 순서 보기
-가위바위보 게임을 통 조리법 그림카드 찾아
해서 이긴 사람 먼저 붙이기
-라면 조리법 문장카드
배열 보기
라면 조리법 문장카드 제시하기
-라면 조리법 읽기
-라면 조리법 따라 읽기
-라면 조리법 그림에 맞춰 문장카드 나열하기
-도움을 받아 라면 조리법 맞춰 문장카드 나열하기
단계
학습활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
정리
라면 조리법 쓰기
라면 조리법 쓰기
-라면 조리법 쓰기
-라면 조리법 보고 쓰기
6분
2분
A4용지
색연필
정리활동에서 시간이 너무 지연되지 않도록 주의한다.
강화제로 스티커를 사용하여 학습동기를 높인다.
컵라면 끓이기
-라면 그림 그리기
-라면 그림 그리기
차시예고
컵라면 끓이기에 대한
차시 예고 읽기
스티커 붙이기
주변정리 및 강화스티커 제공하기
4. 본시 학습의 평가 계획
가집단
1) 라면 조리법을 읽고 순서대로 나열할 수 있는가?
2) 라면 조리법을 쓸 수 있는가?
3) 라면 조리법 그림카드와 문장카드를 붙일 수 있는가?
나집단
1) 라면 조리법 그림카드를 순서대로 나열할 수 있는가?
2) 라면 조리법을 보고 쓸 수 있는가?
3) 라면 이름을 읽을 수 있을 수 있는가?

키워드

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