빈곤아동에 대한 이해및 분석

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빈곤아동에 대한 이해및 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤 아동의 개념
4. 빈곤 아동의 유형
1) 소년소녀가장 세대
2) 저소득 한부모 가정
4) 근로아동
5. 빈곤 아동의 문제
1) 개인적 문제
2) 학교 문제
3) 가정의 문제
4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입

Ⅲ 결 론

Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램

본문내용

발하고 기초 학력 증진을 지원하는 사업이다. 또 학원 및 아동학습지 회사 등과 협력해 저소득층 가정의 자녀들의 학습을 지원하고 있다.
(5) 후견인 맺어 주기
빈곤가정 아동, 해체가정 아동을 지원할 후견인 연결 서비스를 제공한다.
2) 외국에서 시행되고 있는 대표적 프로그램
(1) 미국의 Head Start
① 빈곤의 주요 원인인 무지 문맹을 제거하기 위한 교육지원 사업으로 시작하였다
ㄱ.아동의 발달에 필요한 보건 복지 교육을 연계한 프로그램(통합적 서비스)을 병 행 제공하는 것으로 발전한다.
ㄴ. 최근에는 아동뿐만 아니라 부모를 포함한 2세대 프로그램으로 발전되었다.
② Head Start 수혜자는 빈곤선(4인가족 1만 7,050달러)미만 가정의 3~4세 아동들(최 근 0~5세로 확대, Early Head Start)을 대상으로 한다.
ㄱ. '02년도에 91만 5천여명 지원 (아동당 6,800달러 지원)
ㄴ. 수요에 비해 공급이 부족하여 대상 아동의 65%정도만 혜택
③지역사회 기관을 선정하여 프로그램을 운영하고 자금 지원 (매 3년마다 평가하여 지 속여부 결정)
④Head Start를 받은 아동들은 그렇지 않은 아동에 비해 취업률이나 미혼모 발생률 등에서 우월한 것으로 조사되었다.
(2) 영국 Sure Start
① 빈곤 소외 지역 아동들의 불평등한 출발을 막기 위하여 일반아동과 같은 수준의 보육 보건 교육서비스를 제공한다.
ㄱ. “2020년까지 빈곤 아동 수를 0”으로 만든다는 목표 설정
ㄴ. “모든 아이들에게는 공정한 출발을, 부모들에게는 일할 수 있는 의지를, 지역공동 체에게는 안정을”
② 하위 20%계층이 살고 있는 지역의 0~14세 아동과 부모를 대상으로 한다.
③ 성인이 된 이후에 지출될 재원을 미리 투입한다는 논리적 근거 하에 대규모 재원 투 입
ㄱ. 98~03간 약 19억 파운드(약 3조 8천억원)의 정부 예산 투입
④ 145개의 아동센터(Children's Centre) 및 107개의 조기 우등센터(Early Excellence Centre)와 학교, 양육시설, 시민단체가 네트워크를 구축하여 서비스 제공한다.
(3) 프랑스의 ZEP
①저소득층 밀집지역(교육우선투자지역)을 선정하여 비빈곤지역과 같은 수준의 교육성 과를 낼 수 있도록 집중 지원한다.
ㄱ.“가장 덜 가진 자에게 가장 많이 주자”는 기치
ㄴ.가정의 사회경제적 배경에 관계없이 모든 학생들이 사회 진출에 필요한 최소한의 능력과 자격획득을 목적으로 함
② 주요 프로그램
ㄱ. 독서 및 언어능력 보장, 문화, 스포츠 및 영상 활동을 통한 창의력과 표현력 향상
ㄴ. 조기 취학(2세부터) 장려
ㄷ. 학습곤란 학생에 대한 보충지도로 학교실패 방지, 비행방지를 위한 시민정신 함양
ㄹ. 학교와 지역사회 연대강화를 위한 학교 개방 및 학부모 참여
③ 00년 현재 전국에 ZEP의 수는 670개이며 참여학교는 6,520개교(초등학교의 16%, 중학교의 18%)
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램
- 대구월성종합사회복지관
1) 복지관의 프로그램
(1) 경제적 지원사업
① 사랑의 교복전달 캠페인 : 중, 고등학교 입학대상자의 교복지원
② 장학사업 : 보극장학회, 영화장학회 운영, 지타장학회 운영
(2) 특별지원사업
① 빈곤가정위기사업 : 긴급생계비, 의료비지원, 일시후원금품 지원
② 물품후원사업 : 푸드뱅크 및 후원자의 후원물품지원
(3) 급식서비스
- 결식아동급식지원사업 : 결식우려 미취학 초, 중, 고등학생 대상 조, 중, 석식 제공
* 복지관에서 빈곤 아동을 대상으로 하는 프로그램
주요사업
세부사업
소개
대상
기간
가족기능
보완사업
학교사회복지
프로그램
학교에서의 학생복지 향상과 가족, 학교, 지역사회의 지원체계 네트워크 형성
초, 중, 고등학교
연중지속
방과 후 교실
초등학생들의 방과후, 야간보호 및 교육프로그램
지역내 초등학교
학생
연중지속
아동,청소년
교육문화사업
특별사업
학습지도프로그램
아동, 청소년 대상 학습지도 및 특기정성 교육
아동, 청소년
연중지속
문화복지
아동, 청소년의 문화복지향상
아동, 청소년
연중지속
아동 수능
공부방 운영
대구시 위탁아동 수능공부방
아동, 청소년
연중지속
* 복지관과 학교 연계 프로그램(교육복지투자우선지역사업)
주요사업
세부사업
소개
대상
기간
남부교육청연계
교육복지사업
홈헬퍼
파견사업
결손가정가족기능보완을 위한 홈헬퍼파견사업
달서1지역 6개학교학생
2006년2월까지연중지속
월성초등학교 연계 교육복지사업
자기표현마당
학습자신감 및 리더십향상 프로그램
월성초등학교 1~6학년 학생중 자신감 부족 아동
연간1회
멘토링
프로그램
빈곤아동, 부적응학생을 위한 학습, 인성강화를 위한 멘토링 프로그램
재학아동(빈곤아동, 부적응아동포함)
연중지속
방과후, 야간보호 프로그램
방과후 방치된 아동의 방과후 및 야간보호
월성초등학교(재학생)
연중지속
조손세대지원프로그램
조손세대 가족기능강화를 위한 특별프로그램
월성초등학교 재학아동과 할머니 가족
연중지속
효성중학교 연계 교육복지사업
멘토링
프로그램
빈곤아동, 부적응학생을 우한 학습, 인성강화를 위한 멘토링 프로그램
효성중학교 재학생(빈곤아동부적응학생포함)
연중지속
학교부적응청소년 지원프로그램
학교부적응청소년을 위한 집단상담
학교에서 의뢰한 부적응 청소년
연중지속
※ 참고문헌
김연옥 외. 2005.『가족복지론』. 나남출판
한인영 외, 2005,『 학교와 사회복지실천』, 나남출판
박용순. 2001., 『빈곤과 자립』. 학지사.
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정영숙 외. 2004. 『빈곤가족과 사회복지정책』. 대구대학교 출판부.
주수길. 2002.『아동복지강의』. 양서원
주추용 외. 2001.『가족복지론』. 창지사.
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보건복지부, 2005. 『2005 보건복지백서』
청소년 위원회, 2005,『 2005 청소년 백서』
최경석 외, 2004, 『 한국 가족복지의 이해(제2판)』 , 인간과 복지
www.ws1004.co.kr (월성종합사회복지관)
한국학교사회복지사학회
교육인적자원부
보건복지부
청와대 브리핑 자료 “빈곤 아동 청소년 종합대책”

키워드

빈곤,   빈곤아동,   빈곤아동이란,   빈곤아동의이해