아동보호서비스의 현황과 문제점 및 개선방향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 역사적 배경
3. 아동학대의 원인
4. 피해아동에 대한 역동적 이해
5. 아동학대에 대한 개입
6. 아동보호서비스의 목적
7. 아동보호서비스 현황
8. 아동보호서비스 문제점
9. 아동학대 개입 시 가족 및 아동관련 서비스 내용
10. 피해아동 및 가족에 대한 서비스 및 프로그램
11. 개선방향

Ⅲ. 결론

본문내용

최대한 12명까지 참여할 수 있다. 집단은 학대와 방임의 유형에 따라 구분하는 것이 바람직하지만, 현실적 여건에 따라 학대와 방임의 혼합집단으로 운영할 수 있다, 집단은 매주 3회, 9시에서 12시까지 모임을 가진다. 치료기간은 아동의 상황에 따라 다양하지만 대부분 6개월에서 1년 동안 치료에 참여한다. 그리고 집단은 개방형으로 운영된다.
치료자는 아동과 부모 혹은 보호제공자가 도착할 때 맞아들인다. 치료자와 아동은 원형으로 둘러앉아서 집단 참여 이유와 집단 규칙에 대하여 이야기한다. 아동들은 자유놀이 시간에 하고 싶은 놀이에 대해 논의할 수 있으며, 치료자와의 개별 면담을 요청할수도 있다.
다음에 아동은 자유놀이실로 가서 각기 다른 놀이도구를 이용해서 개별적 혹은 집단적으로 연극놀이를 한다.
한 시간 반 동안의 자유놀이 시간이 끝난 후에 아동들에게 간식이 제공된다. 이는 아동들에게 음식을 먹으면서 사회화 기술을 익힐 수 있는 기회를 제공한다. 또한 간식 시간은 아동에게 돌보아진다는 느낌을 줄 수 있다. 간식 시간이 끝난후 아동은 그림그리기, 놀이터에서 놀기 등 구조화된 활동에 참여한다.
(3) 부모집단 프로그램
ㄱ. 부모집단의 필요성
부모에 대한 개입, 특히 가해부모에 대한 개입은 아동학대의 치료뿐 아니라 궁극적으로 아동학대의 예방에도 기여한다. 부모에 대한 개입에 있어서 부모기술 향상은 본질적인 구성요소이다. 이는 부모기술과 아동관리의 향상에 따라 아동을 보다 긍정적으로 관리할 수 있으며, 결과적으로 학대의 가능성을 감소시킨다는 전제에서 출발하였다.
ㄴ. 부모집단 프로그램의 목표
ㆍ학대와 방임으로부터 아동을 보호하는 책임을 인식하도록 돕니다. 이는 역기능적 부모 스타일의 분석과 변화를 포함한다.
ㆍ학대에 대한 죄의식, 분노, 수치심을 다루도록 돕는다.
ㆍ학대 폭로 과정에서 부모가 아동을 지지할 수 있도록 돕는다.
ㆍ외상을 해결한 후 아동이 정서적 발달을 재개하는 것을 부모가 지지할 수 있도록 돕는다.ㆍ정상적인 발달 이슈를 가르친다.
ㆍ부모-자녀 관계에서 경계를 설정하도록 돕는다.
ㆍ아동의 치료와 부모 사이의 연계성을 확립한다.
ㆍ부모기술을 가르친다.
ㆍ부모에게 문제해결과 의사결정 기술을 가르친다.
ㆍ필요하다면 부모 자신의 학대와 방임 이슈를 해결하도록 돕는다. 이는 자기 개념을 향상시키고 덜 파괴적 관계를 형성하고 사회적 고립을 감소시키는 것을 포함한다.
ㆍ스트레스를 감소시키고 분노를 적절하게 관리하는 대처기술을 학습하도록 돕는다.
ㆍ부모를 지지라고 자원을 제공함으로써 더 이상의 학대와 방임을 예방한다.
ㄷ. 부모 지지집단 프로그램의 내용
Winton과 Mara의 부모 지지집단은 교육적, 치료적 모델이다. 교육적 부분은 크게 3가지 접근법, 즉 효과적 부모역할을 위한 체계적훈련, 부모효과성 훈련, 그리고 행동수정/사회학습에 토대를 두고 있다. 치료적 부분은 개별심리학, 행동수정과 사회학습, 합리적 정서치료 등의 접근법을 결합하였다.
평가 세션
첫 모임 - 소개
STEP 프로그램
훈육 기법
양가적 감정
아동 및 청소년의 섹슈얼리티
아동과 청소년의 발달
감정의 탐구
스트레스 관리
행동수정
문제해결
강사초청
커뮤니케이션과 분노 관리
평가와 졸업파티
11. 개선방향
1) 예방적 접근 강화
아동학대와 방임이 발생한 후의 아동보호 서비스 개발도 중요하지만 이를 예방하기 위한 노력이 매우 시급하다. 예방은 최선의 치료책이기도 해서 선진국에서도 아동학대예방 프로그램 개발과 시행에 주력하고 있다.
아동학대 예방은 1차 예방과 2차예방으로 나눈다.
2) 지역사회 연결망 구축을 통한 사회자원 강화
아동학대와 방임에 신속하고 효과적으로 개입하기 위해서는 관련 서비스영역인 의료계, 경찰과 검찰 및 법원 등의 행형기관, 교육기관과 사회복지기관의 유기적 협조관계가 매우 중요하다. 이들 관련기관들이 서로 협조할 수 있도록 연석회의를 정례화하고, 담당인력을 선정하는 등 구체적 노력이 필요하다.
3) 관련법과 규정의 구체화 및 현실화
우선 아동학대사례 발견을 위한 신고의무자의 신고의무조항 강화가 필요하다. 아동의 격리보호를 위한 법원의 조기개입이 요구된다. 또한 아동이 일시보호되고 있는 기간 동안 가해자의 아동 접촉이 담당상담원의 결정권한이 되도록 하고, 법원이 필요하다면 접촉 금지 명령을 내려줄 수 있어야 한다. 따라서 법 개정을 통한 가해자 상담명령치료제도입이 매우 시급한 사안이라 할 수 있다.
4) 아동학대 예방치료 인력의 전문성 향상
아동학대전문가의 양성을 위한 교육 프로그램 개발과 실시기관 지정 및 현임 훈련 등이 강화되어야 한다. 동시에 수퍼비전의 강화와 심화교육 등을 통한 전문성 제고의 노력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
아동학대는 피해아동은 물론 그 가족원 모두에게 심각한 부정적 영향을 초래한다. 학대가 지속되면 피해아동에게는 돌이킬 수 없는 신체적 정신적 장애를 가져올 수 있다. 최근 아동학대는 산업화, 도시화된 현대사회에서 개인주의, 핵가족화, 가족해체 등의 영향을 받아 더욱 심각해지고 있는 실정이다. 어떤 유형의 아동학대라도 발생장소가 가정이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다. 따라서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한 지원에 이르기까지 일련의 대책들이 통합적으로 마련되어야 한다. 또한 이러한 개입의 방향은 가족원의 분리나 해체보다는 가족유지와 재활을 지향하는 가족보존의 원칙에서 시행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고사항
가족복지론. 이원숙 저. 학지사. 2005.9.14.
아동복지론. 노병일 저. 두남. 2004.
아동문제에 관한 사례연구집. 서울특별시아동학대예방센터.
아동복지론. 윤혜미 공저. 청목출판사. 2005
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 역사적 배경
3. 아동학대의 원인
4. 피해아동에 대한 역동적 이해
5. 아동학대에 대한 개입
6. 아동보호서비스의 목적
7. 아동보호서비스 현황
8. 아동보호서비스 문제점
9. 아동학대 개입 시 가족 및 아동관련 서비스 내용
10. 피해아동 및 가족에 대한 서비스 및 프로그램
11. 개선방향
Ⅲ. 결론

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