정신장애인 사회기술훈련&생활기술훈련

소개글

정신장애인 사회기술훈련&생활기술훈련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

○사회기술훈련○

Ⅰ. 이론적 배경 -------------------------------------------- 1
1. 사회기술훈련의 개념
2. 필요성
※ 현황 ------------------------------------ 2
3. 적용대상 ------------------------------------ 3
4. 기대 효과 ------------------------------------ 3
5. 이론적 접근 ---------------------------------- 3
※사회기술훈련에 임하는 자세
6. 사회기술훈련모델 ------------------------------ 5

Ⅱ. 사회기술훈련 방법 -------------------------------------- 7
1. 계획단계 ---------------------------------- 7
2. 실행단계(훈련을 위한 구체적인 진행과정) ---------- 10
3. 평가단계 --------------------------------- 12

Ⅲ. 사회기술훈련 종류 ------------------------------------- 13
1. 의사소통기술훈련(대화기술훈련) ----------------- 13
1) 비언어적 행동
2) 언어적 행동
3) 실제프로그램
2. 대인관계기술훈련 ------------------------------ 25
1) 실행방법
2) 실제프로그램
3. 사회문제 상황 -------------------------------- 35



Ⅳ. 결론 및 제언 ------------------------------------------- 36


목 차

○일상생활기술훈련○

Ⅰ. 이론 ---------------------------------------- 38
1. 일상생활기술훈련의 필요성
2. 일상생활기술의 개념
(1) 자기관리기술
(2) 사회적 행동기술
3. 일상생활기술의 이론적 접근 ------------ 39
1) 일반적 이론
(1) 행동주의적 접근
(2) 사회학습이론
2) 일상생활기술훈련의 기본모델
4 일상생활기술의 특징 -------------------- 40
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------ 41
1. 일상생활기술훈련 프로그램
2. 일상생활기술 프로그램 구체적 내용 ------ 42
(1) 사전준비
(2) 개별적 목표수립을 위한 준비
(3) 진행자의 역할
(4) 일상생활기술 프로그램의 예

Ⅲ. 결론

본문내용

적절히 조절할 수 있도록 지도
- 편식/과식하지 않도록 지도
매일
의생활
계절과 장소에 맞게 옷을 선택, 착용, 갈아입도록 지도
- 의복선택 시 계절에 맞게 선택하도록 조언
- 의복을 착용하고 갈아입고 정리하기
- 의복을 옷장에 가지런히 정리하기
신발관리 / 정리정돈하기 지도
- 신발정리 / 신발장에 정리하도록 지도
매일
개인위생
개인위생관리지도
- 이닦기 (조석), 세면, 세수, 머리감기
- 목욕/ 사워 / 용변처리 등
- 손으로 속옷 등 간단한 빨래하기
매일
가 사
생 활
가 전
제 품
사 용
가전용품 사용요령 지도
- TV/VTR, 가스렌지, 냉장고, 세탁기, 청소기 등
냉장고내 물건 정리 / 식품 구분하여 저장하기
주 1회
(수시)
가 사
관 리
간단한 요리를 할 수 있도록 지도
- 가스렌지를 이용한 간단한 지도
주 부식 관리 지도
- 지도교사와 함께 장보기
쓰레기 분리수거 지도
- 재활용품 분리수거 요령
- 쓰레기봉투를 이용한 일반쓰레기 처리
문단속하기/ 열쇠사용하기 지도
주 1회
(수시)
위에서 일상생활기술 훈련프로그램에 관한 내용들을 살펴보았다. 개인위생 관리, 외모 관리, 복장 관리 항목들에 대한 세부적인 내용은 아래의 표로 들 수 있다.
※ 일상생활 자립기능 훈련 프로그램 체크리스트(사전/사후검사) 임영숙, 「자립기능 훈련이 정신지체 중학부 학생의 일상생활 자립기능 향상에 미치는 효과」, 단국대학교 특수교육대학원, 2003
영역
하위 영역
평가 항목
사전
사후
자
립
기
능
1. 화장실 사용
(1) 화장실 표시 알기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(2) 변기를 바르게 사용하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(3) 휴지를 사용하여 뒤처리하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(4) 옷매무새 단정히 하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
2. 구강 청결
(5) 바르게 칫솔질하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(6) 치약, 칫솔, 컵 정돈하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(7) 구강청정액 사용하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
3. 얼굴 청결
(8) 세수하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(9) 세면도구 바르게 정리하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
4. 손톱 청결
(10) 손톱깎이의 사용법 알기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(11) 손톱깎이
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(12) 자른 손톱 뒤처리하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
5. 머리 청결
(13) 머리 빗기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(14) 머리 감기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(15) 드라이기로 머리 말리기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
6. 옷차림
(16) 스스로 옷 입기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(17) 외출복과 잠옷 구분하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(18) 운동복/작업복/등산복 구분하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(19) 사계절에 어울리는 옷 구분하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
7. 몸단장
(20) 스킨/로션을 적당량 바르기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(21) 손수건 상용하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(22) 핀, 머리띠, 벨트, 시계 착용하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(23) 헤어용품으로 머리 모양 바꾸기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
8. 의복관리
(24) 손수건/양말 손빨래하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(25) 얇은 티셔츠 손빨래하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(26) 세탁기 사용하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(27) 건조한 옷개기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(28) 손수건/ 다림질하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
(29) 두 구멍짜리 단추 달기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
* 평가란 작성 준거
① 하기 어려움 ②신체적 보조를 필요(전반적) ③ 신체적 보조를 필요(부분적)
④ 언어적 지시를 필요 ⑤수행할 수 있음
Ⅲ. 결론
지금까지 일상생활기술에 관한 정의, 특징, 이론, 프로그램 내용에 대해 살펴보았다.
일상생활에 필수적인 자조기술습득의 목적은 스스로 일과를 계획하고 점검하는 시간을 통해 기본적인 일상생활에 포함되는 일과 스스로 관리능력을 증진시키며, 시간활용에 필요한 활동을 찾아내어 여가시간을 적극적으로 활용할 수 있도록 원조하는 것이다.
정신장애자 중 많은 경우 만성화의 과정을 밟으며 반복되는 재발과 사회기능의 저하에 따라 스트레스 대처기술이 저하되고 있고 의존성이 높아져 일상생활 및 사회생활 유지에 어려움을 갖는다. 그 중 특히 일상생활기술이 부족한 환자는 지역사회 내에서 생활을 해나가는 데 중요한 일상생활 적응에 심한 어려움을 겪고 있으며 그것을 효과적으로 극복하지 못하기 때문에 정신과적 증상마저도 악화되는 악순환을 거듭하게 된다. 더욱이 탈시설화가 사회복지 내에서 점점 진행되고 있는 시점에서 정신장애인들이 스스로 생활을 영위할 수 있도록 하는 일상생활기술 훈련에 관한 체계적인 프로그램이 필요하다. 따라서 앞으로 일상생활기술 관련 프로그램을 통해 만성장애인의 정신재활이 적절한 교육과 환경적 지지를 통한 자기관리 기능 및 일상생활수행능력을 가능한 최대한으로 회복시킴으로서 대상자의 삶의 질을 높이는데 목표를 두고 일상생활 적응 및 지역사회 복귀를 시키는데 주력해야 할 것이다.
참고문헌
-「지역사회정신보건센터의 주간재활 프로그램 운영현황 및 만족도」(박애란), 이화여자대학교 대학원 간호학과, 2001
-「집단가정 내 정신지체인을 대상으로 한 일상생활기술훈련프로그램에 관한 사례연구」(정한채) 강남대학교 사회복지대학원, 1998
-「만성정신장애인의 독립생활에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」(김현) 동덕여자대학교 여성개발대학원, 2003
-「자립기능 훈련이 정신지체 중학부 학생의 일상생활 자립기능 향상에 미치는 효과」(임영숙)단국대학교 특수교육대학원, 2003
-「정신질환자의 사회기술훈련에 관한 고찰」(고미자) 목포과학대 논문집 제23집 2호
-「지역사회 정신보건센터의 주간보호프로그램에 관한 연구」(최현주) 서울여자대학교 대학원, 1998

키워드

사회기술훈련,   생활기술훈련,   정신장애인,   사회복지