수업지도안(도덕과 교수 설계안)

소개글

수업지도안(도덕과 교수 설계안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

협동학습(Cooperative Learning)
1. 이론적 근거
2. 특징
3. 효과
통일 교육
가. 통일교육의 성격 및 필요성
나. 목표
다. 학교통일교육의 지도원칙
마. 지도 방법

교수-학습 과정안
함께하기
통일 낱말 맞히기
형성평가

본문내용

) 한반도 평화를 유지하기 위한 방안
2) 우리의 자세
3) 6.15 선언
에 대해 설명한다.
북한 어린이에게 안부편지를 쓰도록 하고
조별로 발표를 시킨다.
3. 통일을 위해 우리 중학생이 해야 할 일
1) 일상 생활 속에서 평화 실천
2) 중학생으로서의 자세
평화를 실천할 수 있는 예를 조원들과 함께
논의하도록 한다.
통일 낱말 맞히기
학생들은 조원과 함께
자유롭게 토론한다.
학생들은 친구들의 발표를 경청하고 자신의 입장과 비교하여 본다.
학생들은 북한어린이에게 창의적으로 안부편지를
쓴다.
학생들은 일상생활 속에서 평화를 실천
할수 있는 예를 발표한다.
조원은 협력하여
통일 낱말 맞히기를 한다.
모둠을 돌아 보며 지도한다.
모둠을 돌아보며 지도한다.
10분
10분
정리
활동
내용
정리
차시
예고
수업 내용을 정리하고 상기시킨다.
형성평가를 풀도록 하고 정답과 해설을 한다.
과제 제시- 만약 통일이된다면 가상의 통일국기를 만들어보자..
학생들은 배운 내용을 정리하며 형성평가를 푼다.
5‘
북한 어린이에게 편지 쓰기
1
2
3
4
5
1.이 지역은 상업이 번창했던 고려의 도읍이 었으며, 이곳의 장사꾼 들을 ㅁㅁㅁㅁ이라고 불렀다
3. 우리 민족은 평화를 ㅁㅁ시켜야 하는 과제를 가지고 있다.
4. 북한을 주도하는 사상은 ㅁㅁㅁㅁ이다.
1. 한반도에서 최대 면적을 가지는 큰 고원은 ㅁㅁ고원이다
2. 남북한은 서로 이해하고 ㅁㅁ 해야 양측이 서로 참다운 민족관 계를 유지 할 수 있다
5. 우리는 평화를 ㅁㅁ하고 서로 이해하는 지혜로운 일들을 해 나가면서 우리의 평화를 지키고 통일을 이루어야 한다.

키워드

교수설계안,   도덕과 수업지도안,   수업설계,   수업안,   통일 수업안