목차
1. 애착의 중요성
2. 애착의 정의
3. 애착이론
1) Freud학파
2) 학습이론
3) Bowlby-동물행동학적 접근
4) 생태학적 관점
5) 애착형성에 관한 기질가설
4. 애착의 형성 요인
1) 요구에 즉각적이고 일관적인 반응 = 자기신뢰감 증가
2) 근접성 추구 행동
3) 접촉만족
5. 애착형성 단계
1) 애착 형성 이전단계(출생~6주)
2) 애착형성 단계(6주~6,8개월)
3) 분명한 애착단계(6개월~24개월)
4) 다양한 인물에 대한 애착(2세)
5) 유아기와 학령기 동안의 애착
6. 애착의 질
1) 애착의 유형
2) 애착의 안정도
3) 기질과 애착
4) 애착의 장기적인 영향
5) 애착대상 : 주된 양육자와 다양한 인물에 대한 애착(2세)
7. 애착관련 발달장애
1) 낯가림이 유달리 심한 경우
2) 분리불안장애
(1)증상
(2)주요원인
(3)치료방법
3) 반응성 애착장애
(1)주요 원인
(2)치료방법
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
1) 개인 – 아동을 바라보는 시각, 양육태도
2) 사회 – 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
3) 국가 – 양육자와 영아의 애착발달을 위한 충분한 시간을 보장하는 제도 필요
2. 애착의 정의
3. 애착이론
1) Freud학파
2) 학습이론
3) Bowlby-동물행동학적 접근
4) 생태학적 관점
5) 애착형성에 관한 기질가설
4. 애착의 형성 요인
1) 요구에 즉각적이고 일관적인 반응 = 자기신뢰감 증가
2) 근접성 추구 행동
3) 접촉만족
5. 애착형성 단계
1) 애착 형성 이전단계(출생~6주)
2) 애착형성 단계(6주~6,8개월)
3) 분명한 애착단계(6개월~24개월)
4) 다양한 인물에 대한 애착(2세)
5) 유아기와 학령기 동안의 애착
6. 애착의 질
1) 애착의 유형
2) 애착의 안정도
3) 기질과 애착
4) 애착의 장기적인 영향
5) 애착대상 : 주된 양육자와 다양한 인물에 대한 애착(2세)
7. 애착관련 발달장애
1) 낯가림이 유달리 심한 경우
2) 분리불안장애
(1)증상
(2)주요원인
(3)치료방법
3) 반응성 애착장애
(1)주요 원인
(2)치료방법
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
1) 개인 – 아동을 바라보는 시각, 양육태도
2) 사회 – 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
3) 국가 – 양육자와 영아의 애착발달을 위한 충분한 시간을 보장하는 제도 필요
본문내용
3세 이후에서 5세 이전에 많이 발생하는 장애이다. 여러 원인으로 부모와 친밀한 관계의 형성이 어긋나게 되어 아무에게나 강한 애착반응을 나타내거나 접촉을 거부하고, 성장이 지연되며, 체중이 늘지 않는 상태로 애착 반응성 또는 발육부진 양육이라고도 한다. 대부분 한 살 이내 아동의 경우 애착에 문제가 있다는 것을 알 수 있다. 반복되는 심한 복통, 섭식의 감소, 먹은 음식을 자주 뱉어내는 등의 증세가 나타나기 때문이다. 이 경우에는 아기가 엄마와 잘 반응을 하지 않고, 그 나이에 해당하는 사회적인 상호반응이 나타나지 않는다. 낯선 사람을 비선별적으로 받아들이는 것은 8개월까지는 정상이지만 반응성 애착장애를 가진 아동은 그 시기가 지나도 아무에게나 강한 애착을 보인다. 반대로 지속적으로 접촉을 거부할 수도 있다. 이러한 아동은 성장이 지연되고 체중이 잘 늘지 않는다. 발육지체, 잦은 병치레의 위험이 높고, 영양실조나 감염 등의 합병증으로 사망하는 경우도 있다. 또한 아동의 신체적·지적·정서적인 발달을 지연시키는 원인이 된다. 이러한 아동이 성장했을 때 다른 사람과 애착이나 관계를 형성하는 데 있어서 위축이 되거나 비선별적이 될 수 있다. 조기 발육부진과 사회성의 이상은 산모가 산후에 심한 우울증이 있었거나 오랫동안 입원을 했던 경우, 유아가 아프거나 조산아여서 오랫동안 병원에 있었던 경우 등 여러 상황에 의해 나타난다. 저체중과 애착의 문제 사이에도 관련이 있는 것으로 알려져 있다. 부모가 매우 어리거나 극빈, 정서적으로 결핍된 환경에서 자란 경우, 행동이나 사회관계에 어려움이 있었던 경우, 정신과적인 질환이 있었던 경우에는 애착장애의 발생률이 높다. 아동의 심한 정서적·감각적인 박탈, 돌봐주는 사람과 상호작용이 없었던 경우에도 애착에 문제가 생길 수 있다.
(1)주요 원인
① 양육자에 의한 병적인 보살핌: 엄마의 산후 우울증, 출산 후 산모의 장기 입원, 부모가
정신지체인 경우, 부모로서의 양육기술이 부족한 경우, 너무 이른 나이에 부모가 된 경우.
② 아이 자신의 문제: 미숙아, 저체중아, 타고난 기질, 유대관계 형성의 결함, 발달장애 또는 시청각 장애, 양육자와 아이 사이에 특별한 정도로 궁합이 맞지 않음.
③ 주 양육자의 잦은 교체: 수용 기관, 반복적인 장기 입원, 위탁 혹은 대리 부모의 지나친 변동.
(2)치료방법
① 정신사회적지지 서비스: 양육이나 가사 보조자 고용, 가정의 물리적 환경 개선, 경제적
상태의 호전을 위한 노력, 가족의 고립을 줄이기.
② 정신 치료적 중재: 개인정신치료, 약물치료, 부모치료, 가족치료, 부부치료.
③ 교육 상담 서비스: 집단 교육, 부모 교육, 양육기술 교육.
④ 아이의 정서적, 신체적 안녕의 개선에 대한 집중적인 관찰.
⑤ 부모로부터의 격리: 입원, 다른 친지에 의한 양육, 위탁 가정, 입양, 수용 기관 등 어떤 곳에서 아이를 성장하게 할 것인가에 대한 결정
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
위의 이론과 단계별 특성과 영향을 볼 때 아동의 환경에 중요한 변화(유아가 유치원이나 탁아소에 다니게 되거나, 가족이 이사를 하거나 부모의 이혼)가 생기면 유아 애착의 유형이 변화될 것이다. 특히, 경제적인 수준이 낮은 가정일수록 환경의 불안정성이 더 일반적이고 유아 애착의 안정도 또한 낮아질 것이다. 이에 대해 미래를 책임지는 현재의 아동의 안정 애착을 기반으로 바람직한 자아개념과 대사회 신뢰감을 형성시키기 위해 개인, 사회, 국가적 차원의 노력이 요구된다.
1) 개인 아동을 바라보는 시각, 양육태도
애착의 유형에서 살펴본 바와 같이 안정된 애착을 형성한 영아의 일반적인 특징은 부모의 일관성 있는 반응과 부모에 의한 영아의 수용이다. 따라서 부모들은 자신의 행동을 아동의 행동에 맞추고, 더 자주 신체적 접촉을 가져야 한다. 부모는 양육에 있어 신뢰가 부족하거나 아동의 욕구에 민감하지 못하고 긴장하고 성급하고 우울 증세를 나타내서는 안 된다.
양육자는 최적발달을 촉진시키는데 도움이 되는 그런 아동양육사의 기술을 익히고 단련하는 기회를 가져야한다. 어머니의 경우 젖을 주며 동시에 안아주고 얘기해 주는 등 애착형성을 조장하는 양육행동을 해야 한다.
가. 반복적이고 시기적절한 최적의 자극
나. 부모 자녀가 서로 교대할 필요성
다. 조절 접촉 기쁨
라. 과도한 자극의 폐해
애착은 내적 작동 모델의 유형과 상당히 일치한다. 최초의 관계가 첫 번째 작동 모델에 자료를 제공하지만 유아가 새로운 환경에 적응하거나 양육자가 유아의 반응유형을 변화시킬 때 변화하기 때문이다. 예를 들면 사랑과 수용적인 태도로 일관성 있게 반응을 해주는 선생님이 있는 유치원의 유아는 불안정-회피 경향이 천천히 안정적 애착 유형으로 변화된다. 또한, 이혼한 부모 밑의 아동의 경우 안정적 애착이 불안정적 애착으로 변화하였다. 이처럼 유아의 불안정 애착도 회복될 수 있고 안정적 애착도 양육환경의 변화로 소실될 수 있는 것이므로 양육자는 지속적인 노력으로 아동의 안정애착을 유도해야한다. 치료 시에 문제아동에는 문제부모가 있다. 자신의 양육태도가 아이의 문제행동을 야기시켰거나 그 관계에 문제가 있는지 확인하는 것이 필요하다.
2) 사회 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
여성의 사회진출과 이혼의 증가로 안정적 애착형성의 현실적 어려움이 보편화 되고 있다. 이에 대한 사회적인 대책이 시급하다. 매스컴을 통한 교육, 취업여성의 육아휴직과 육아환경개선, 이혼가정에서 육아관련 합의를 법정에서 결정짓고 바람직한 방식을 제안하고 이를 감시하는 노력 등이 요구된다. 자녀를 부모가 돌볼 수 없는 경우에는 주의 깊게 점차적으로 맡기는 증 대리 양육을 세심하게 배려해 주면, 분리불안을 그만큼 감소시킬 수 있으며 장기간의 분리에서 오는 심각한 영향력을 완화시킬 수 있다. 분리에 대한 항의는 애착의 한 후속반응으로 분리되는 상황에 따라 항의의 양상과 강도가 달라지기 때문이다. 또는 선생님이나 혹은 친척 등 다른 애착대상자를 받아들이며 어머니 없이도 잘 지낼 수 있다.
3) 국가 양육자와 영아의 애착발달을 위한 충분한 시간을 보장하는 제도 필요
(1)주요 원인
① 양육자에 의한 병적인 보살핌: 엄마의 산후 우울증, 출산 후 산모의 장기 입원, 부모가
정신지체인 경우, 부모로서의 양육기술이 부족한 경우, 너무 이른 나이에 부모가 된 경우.
② 아이 자신의 문제: 미숙아, 저체중아, 타고난 기질, 유대관계 형성의 결함, 발달장애 또는 시청각 장애, 양육자와 아이 사이에 특별한 정도로 궁합이 맞지 않음.
③ 주 양육자의 잦은 교체: 수용 기관, 반복적인 장기 입원, 위탁 혹은 대리 부모의 지나친 변동.
(2)치료방법
① 정신사회적지지 서비스: 양육이나 가사 보조자 고용, 가정의 물리적 환경 개선, 경제적
상태의 호전을 위한 노력, 가족의 고립을 줄이기.
② 정신 치료적 중재: 개인정신치료, 약물치료, 부모치료, 가족치료, 부부치료.
③ 교육 상담 서비스: 집단 교육, 부모 교육, 양육기술 교육.
④ 아이의 정서적, 신체적 안녕의 개선에 대한 집중적인 관찰.
⑤ 부모로부터의 격리: 입원, 다른 친지에 의한 양육, 위탁 가정, 입양, 수용 기관 등 어떤 곳에서 아이를 성장하게 할 것인가에 대한 결정
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
위의 이론과 단계별 특성과 영향을 볼 때 아동의 환경에 중요한 변화(유아가 유치원이나 탁아소에 다니게 되거나, 가족이 이사를 하거나 부모의 이혼)가 생기면 유아 애착의 유형이 변화될 것이다. 특히, 경제적인 수준이 낮은 가정일수록 환경의 불안정성이 더 일반적이고 유아 애착의 안정도 또한 낮아질 것이다. 이에 대해 미래를 책임지는 현재의 아동의 안정 애착을 기반으로 바람직한 자아개념과 대사회 신뢰감을 형성시키기 위해 개인, 사회, 국가적 차원의 노력이 요구된다.
1) 개인 아동을 바라보는 시각, 양육태도
애착의 유형에서 살펴본 바와 같이 안정된 애착을 형성한 영아의 일반적인 특징은 부모의 일관성 있는 반응과 부모에 의한 영아의 수용이다. 따라서 부모들은 자신의 행동을 아동의 행동에 맞추고, 더 자주 신체적 접촉을 가져야 한다. 부모는 양육에 있어 신뢰가 부족하거나 아동의 욕구에 민감하지 못하고 긴장하고 성급하고 우울 증세를 나타내서는 안 된다.
양육자는 최적발달을 촉진시키는데 도움이 되는 그런 아동양육사의 기술을 익히고 단련하는 기회를 가져야한다. 어머니의 경우 젖을 주며 동시에 안아주고 얘기해 주는 등 애착형성을 조장하는 양육행동을 해야 한다.
가. 반복적이고 시기적절한 최적의 자극
나. 부모 자녀가 서로 교대할 필요성
다. 조절 접촉 기쁨
라. 과도한 자극의 폐해
애착은 내적 작동 모델의 유형과 상당히 일치한다. 최초의 관계가 첫 번째 작동 모델에 자료를 제공하지만 유아가 새로운 환경에 적응하거나 양육자가 유아의 반응유형을 변화시킬 때 변화하기 때문이다. 예를 들면 사랑과 수용적인 태도로 일관성 있게 반응을 해주는 선생님이 있는 유치원의 유아는 불안정-회피 경향이 천천히 안정적 애착 유형으로 변화된다. 또한, 이혼한 부모 밑의 아동의 경우 안정적 애착이 불안정적 애착으로 변화하였다. 이처럼 유아의 불안정 애착도 회복될 수 있고 안정적 애착도 양육환경의 변화로 소실될 수 있는 것이므로 양육자는 지속적인 노력으로 아동의 안정애착을 유도해야한다. 치료 시에 문제아동에는 문제부모가 있다. 자신의 양육태도가 아이의 문제행동을 야기시켰거나 그 관계에 문제가 있는지 확인하는 것이 필요하다.
2) 사회 양육자와 영아의 바람직한 애착발달을 위한 방식과 인식 보편화
여성의 사회진출과 이혼의 증가로 안정적 애착형성의 현실적 어려움이 보편화 되고 있다. 이에 대한 사회적인 대책이 시급하다. 매스컴을 통한 교육, 취업여성의 육아휴직과 육아환경개선, 이혼가정에서 육아관련 합의를 법정에서 결정짓고 바람직한 방식을 제안하고 이를 감시하는 노력 등이 요구된다. 자녀를 부모가 돌볼 수 없는 경우에는 주의 깊게 점차적으로 맡기는 증 대리 양육을 세심하게 배려해 주면, 분리불안을 그만큼 감소시킬 수 있으며 장기간의 분리에서 오는 심각한 영향력을 완화시킬 수 있다. 분리에 대한 항의는 애착의 한 후속반응으로 분리되는 상황에 따라 항의의 양상과 강도가 달라지기 때문이다. 또는 선생님이나 혹은 친척 등 다른 애착대상자를 받아들이며 어머니 없이도 잘 지낼 수 있다.
3) 국가 양육자와 영아의 애착발달을 위한 충분한 시간을 보장하는 제도 필요
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