6학년 실과 지도안

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본문내용

용되는 아치재, 보, 기둥 등의 구조용 재료나 실내장식 및 가구의 재료로 쓰임
MDF(증밀도 섬유판)
톱밥을 합성수지 접착제와 혼합하여 압력을 가해 제조한 나무 판재로 뛰어난 안정성과 기계가공성, 높은 강도 때문에 서랍측면이나 케비넷레일, 거울틀들에 일반목재 대신 사용함.
파티클보드
원목에서 목재를 생산하고 남은 조각을 잘게 부수어 한켜씩 펴고, 그 사이에 접착제를 뿌려 높은 온도와 압력으로 압축시켜 판 모양으로 만든 가공제
나무는 모양이 길쭉하지요? 그래서 목재도 폭이 좁고 길이가 긴 모양으로밖에 나올 수 없답니다. 큰 가구를 만들기 위해서는 큰 나무가 필요하겠지요? 하지만 큰 나무는 많지 않답니다. 그럼 어떻게 하면 좋을까요?
-아동의 예상대답
붙인다
못질을 한다.
접착제로 붙인다.
자료 제시
(나무젓가락 붙인 모형)
자료 제시
(합판 샘플)
자료 제시
(집성재, MDF, 파티클보드 샘플)
학습 과정
교수.학습 활동
시간
자료( ) 및 유의점( )
앞에서 보았던 가공재들은 무늬가 예쁘지 않지요? 예쁜 무늬를 유지하기 위해 작지만 예쁜 무늬를 가진 목재들을 모아서 한쪽에는 홈을 파고 다른 한쪽엔 촉을 만들어 끼워 맞추어 만들어 보세요. 그럼 무늬도 예쁘게 유지되고 크기도 크게 할 수 있지요? 이것을 플로어링이라고 해요.
플로어링
무늬가 아름답고 단단한 목재를 판자로 제재하여 옆면에 홈과 촉을 만들어 끼워 맞춰 가공한 제품으로 벽, 마루, 천정, 배의 갑판으로 이용
자료 제시
(플로어링 샘플)
학습의 정리
⊙ 오늘 공부한 내용을 다시 정리해 본다.
오늘 무엇에 대해 배웠지요?
-아동의 예상대답
목재의 장점과 단점에 대해 배웠습니다.
목재를 만드는 과정에 대해서 배웠습니다.
목재가 어떻게 쓰이는지 배웠습니다.
가공재가 무엇인지 배웠습니다.
.OHP자료를 보면서 학습문제를 다시 제시하고 각 문제에 대한 해답을 아동이 스스로 답을 정리하게 한다. 그런 후에 교사가 정답을 정리해 준다.
♣ 목재의 특징과 쓰임새는 무엇입니까?
-답: 목재는 가볍고, 무늬가 아름다우며, 가공하기 쉽지만, 불에 잘 타고, 습기 때문에 썩거나 줄어들기 쉽다.
목재의 쓰임새는 책상, 의자, 집의 기둥, 종이, 목공예품 등 생활 곳곳에 다양하게 쓰이고 있다.
♣ 목재는 어떤 과정으로 만들어집니까?
-답: 묘목심기 나무가꾸기 벌목하기 제재하기(자르고 켜기) 목재로 가공(판재와 각재)
♣ 가공재는 어떤 것이고, 종류에는 어떤 것이 있습니까?
-답: 가공재는 목재의 단점을 보완하여 만든 가공한 제품으로써
종류로는 합판, 집성재, MDF, 파티클보드, 플로어링 등이 있다.
자료 제시
(OHP-학습정리 자료)
평가
⊙ 학생의 평가 방법
.체크리스트를 활용한다.
.개인 형성평가지를 활용한다. 개인 형성평가지를 다음 시간까지의 과제로 내어 평가한다.
자료 제시
(개인 형성평가지, 체크리스트)
과제 및 차시예고
⊙ 차시예고
.다음시간에는 나무의 모양에 따른 무늬구별하기를 배우겠다고 말한다.
.여러 가지 나무의 특징과 쓰임새 알아보자고 말한다.
.준비물
나뭇잎 세종류씩 가져오기

키워드

실과,   지도안,   우리생활과목재품,   목재,   6학년실과