2007년 우리나라 청소년복지의 현황과 문제점 및 청소년복지 발전방향

목차

2007년 우리나라 청소년복지의 현황과 문제점 및 청소년복지 발전방향

1. 청소년 복지란?

2. 청소년복지의 현황

3. 청소년복지의 과제

4. 청소년 복지 인권 변화

5. 청소년복지의 발전방향

6.결 론

본문내용

, 상담대행자 육성
1-1.모자복지법(母子福祉法): 어머니와 그 자녀만으로 이루어진 가정의 생활안정과 복지증진을 목적으로 제정한 법률
2) 건강 서비스
청소년 종합병원, 장단기 치료소, 중간의 집 , 주야간치료소, 학교 사회사업가 육성
4) 교육 서비스
진로지도과목, 직업훈련소, 경계선 청소년학교, 신체장애 특수학교
5) 사회참여
자원봉사활동, 자원봉사활동 지원법, 청소년 자원봉사대
※ 교육적 선도보호 => 청소년 상담사(靑少年相談士) : <법률> - “ 국가 및 지방자치단체는 청소년본인, 당해 청소년의 보호자 EH는 학교의 장의 신청에 의하여 당해 청소년에 교육적 선도를 실시할 수 있다.” (제15조 제1항)
※ 교육적 선도란?
: 청소년상담사 등 전문가가 상담과 교육자원봉사수련체육단체 활동 등을 통 하여 청소년의 바른 성장을 도모하는 제반활동
- 교육적 선도를 구현하는 기관
한국청소년상담원, 시도 청소년 종합상담센터, 시군구 청소년상담센터
⇒ 청소년선도대상 개인별로 선도후견인 지정 가능
- 교육적선도 수행 위해서는
청소년상담센터에 상담직원 확충
상담센터가 초중고등학교와 역할분담, 협력관계 유기적 형성
청소년지도사는 청소년지도자의 부분집합이다. 청소년 지도자란 청소년을 대하는(사랑하는) 모든 사람이고, 청소년 지도사는 그들 중에 일정한 교육을 받고 청소년 지도사 자격증을 가지고 그들을 대하는
사람이다. 앞으로 밑에 적는 내용은 청소년 지도사를 기준으로 한다. 그들은 YMCA, YWCA, 보이스카웃 같은 청소년단체나 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년정보센터 등의 청소년기관에서 레크레이션이나 야외에서의 수련활동이나 각종 프로그램 진행, 혹은 청소년동아리에 대한 지원.
향후 발전 방향
# 청소년복지전문가
- 청소년복지전문가라 함은 청소년기본법 제23조에 의한 청소년지도사, 동법 제24조에 의 한 청소년상담사, 사회복지사업법 제11조에 의한 사회복지사 그 밖에 대통령령이 정하는 자가 제67조의 규정에 의하여 청소년을 지도지원하는 전문인력
- But 국회심의 과정에서는
청소년복지전문가에 관한 정의 삭제
특별지원청소년의 지원과 교육적 선도 등에서 청소년상담사의 역할 명시
사회복지사의 역할 배제
→ 향후 청소년복지지원법을 개정할 때 청소년 복지 지원법안에서 삭제된 사회복지사를
청소년복지전문가로 명시하고, 사회복지사, 청소년상담사, 청소년지도사간의 역할분담과 상호협력 방안을 적시해야 한다.
ㆍ 삭제된 법안 - 제57조 (사회복지시설의 종류)
1. 교육지원시설 : 대안교육시설, 청소년 공부방 등 청소년의 학습을 지도하거나 자율 적인 학습을 지원하는 시설
2. 정보지원시설 : 청소년정보센터, 청소년자원봉사센터, 청소년보호센터, 청소년법률 지원센터 등 청소년에게 필요한 정보봉사활동법률구조 등을 지 원하는 시설
3. 생활지원시설 : 공동생활가정, 자립생활관 등 청소년의 자립생활을 지도지원하는 시설
4. 직업지원시설 : 청소년직업능력개발센터, 청소년직업체험센터, 청소년고용지원센터 등 청소년의 직업지도 및 고용촉진을 지원하는 시설
5. 건강지원시설 : 청소년건강관리센터, 청소년약물치료센터, 청소년성교육센터, 청소 년재활센터 등 청소년의 건강증진을 위한 교육, 예방, 치료 등을 지원하는 시설
6. 종합지원시설 : 지방청소년종합상담센터, 지방청소년상담센터, 청소년 쉼터 등 제1 호 내지 제5호의 사업을 복합적인 형태로 제공하는 시설
☞ 청소년복지지원법이라는 이름에 걸맞지 않음.
시설에 관해서는 제 61조 (청소년쉼터 등의 설치) 조항만 있음
→ 청소년복지시설의 종류, 이에 대한 국가와 지방자치단체의 지원, 청소년복지단체 의 육성, 청소년복지지도자의 양성과 배치를 포함해야 함.
6.결 론
청소년복지정책은 청소년의 생명과 생활을 국가가 보장하여 지역사회에서 생존하고 실존하게 하는 사회제도이다. 그러므로 인간의 사회생활 상의 생존문제를 해결하는 순수과학이 사회복지라고 한다면 인간인 청소년의 복지도 마땅히 사회복지영역으로 보고 청소년의 문제와 복지를 연구하여 실천해야 한다. 그러나 우리의 현실은 아동에 관심이 있지 청소년에게는 적극적인 접근이 없다. 인생의 주기를 보더라도 아동과 청소년의 신체적 심리적 특성과 성격이 서로 다르기 때문에 앞으로는 분리된 범주에서 독자적 분야로 발전시켜야 한다. 또한 청소년기본계획과 청소년기본법에서 청소년복지를 제시하고 있으나 이것들은 기존의 요보호청소년에 대한 대책과 별로 다를 바가 없다. 더욱이 일반 청소년에 대한 복지정책이 미흡하므로 보다 많은 관심과 과학적 연구가 요망된다.
2000년대에는 10~24세의 청소년인구가 전체 인구의 23.4%인 1,093만 9천명으로 추계됨에 따라 복지부문에서 청소년문제가 많은 비중을 차지할 것으로 보인다. 그래서 정부는 21세기를 대비한 우리 청소년들을 위해 여가활동부분과 교육 환경 등의 사회 여건 개선, 불우하고 소외된 청소년 지원을 위한 청소년복지정책의 개발에 중점을 두고 있다. 이러한 중점 사업을 효과적으로 추진하기 위해서는 청소년복지정책의 전달체계 확립이 가장 중요하니 시 군 구에 청소년계를 신설할 것을 다시 제안한다. 그리고 민간차원의 "청소년건전육성운동본부"도 설립하기를 바란다. 또 지역단위의 청소년을 위해 "지역주민회의"를 구성하여 해당 지역의 청소년복지운동에 동참하도록 참여시켜야 한다.
청소년들이 일상생활을 통하여 가깝게 접근할 수 있는 생활권 수련시설과 청소년 센터를 설치하고 전문 인력을 배치하는 것이다. 청소년지도자의 양성과 배치는 청소년학과 청소년복지 등을 전공한 인재들로 규정해야 한다. 또 가출 부랑 청소년에 대한 긴급구호로서 "청소년쉼터"를 체계적으로 후원 육성해야 한다. 그리고 무엇보다도 우선 근로청소년을 위한 직업훈련과 직업알선이 확충되고 법적 보호가 내실화 되어야 한다. 특히 청소년복지정책을 실시하기 위한 국회 광역의회 기초의회에서의 예산확보를 충실히 노력해야 한다.
2007년 우리나라 청소년복지의 현황과 문제점 및 청소년복지 발전방향
1. 청소년 복지란?
2. 청소년복지의 현황
3. 청소년복지의 과제
4. 청소년 복지 인권 변화
5. 청소년복지의 발전방향
6.결 론

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