초등 미술 구성주의 교육 정리

소개글

초등 미술 구성주의 교육 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도입 취지

2. 내용

3. 학습에 대한 정의 ( 학습 목표)

4. 대표적인 미술 교육가 1명과 그의 이론

5. 이 미술 교육에 관련한 자신의 의견

본문내용

30명을 모두 파악하고 반성적 사고를 이끌어 내기를 할 정도로 되기 위해선 많은 시간 투자가 요구된다. 관찰자, 조력자가 교사의 주요 역할이지만 상호 협력을 중시하는 구성주의 교육에서 교사의 역할은 크다고 할 수 있기 때문이다. 이러한 큰 문제점에서 벗어나 교육 과정 속에서 보자면 미술 활동은 주관적인 것이라 학습자의 미적 개념에 대해 옳고 그름으로 평가하기 어렵다.
이렇게 구성주의 미술 교육은 현 우리 교육 실태를 고쳐주는 장점이 있는 반면에 극복하지 못하는 단점도 존재한다. 나는 교사의 입장에서도 한번 생각해 보았다. 구성주의 교육 방식에 의하면 교사는 어린이의 학습을 보조하는 역할인데 이 과정 속에서 교사 스스로도 반성적 사고를 할 수 있고 그래서 자신을 평생 교육 시킬 수 있다. 나는 교사라는 직업이 자신을 평생 교육 시킬 수 있다는 점에서 좋다고 생각해 왔는데 구성주의 교육은 내가 생각하는 교사의 입장에서나 학생을 가르치는 입장에서나 나의 생각과 너무나 비슷해 정말 내 수업에 이용하고 싶다. 그 날의 수업에 맞추어서 여러 가지 수업 방법이 도입되어야겠지만 구성주의에 대해 좀더 연구하여 내 수업에 적용해서 훌륭한 미술 수업을 만들어보고 싶다.

키워드

구성주의,   미술교육,   초등 미술,   레지오 에밀리아