자폐증 아동에 대한 교육적 측면으로의 이해와 접근

목차

자폐아란?
정의,원인,증상,치료

자폐아 교육의 현황

특수학교

통합교육

바람직한 특수 교육을 위한 방안

본문내용

학령 아동의 100명중 3명이 특수교육 요구아동
특수교육 요구 아동 21만여명
우리의 특수교육예산:1.8%
다른 나라의 특수교육예산:미국 15%, 일본 5.6%
장애에 대한 편견과 사회적 냉대가 더욱 장애아동과 그 가족을 더욱 힘들게 하고 있다.
우리 사회의 특수 교육의 문제점과 그 대안에 대해 알아보기로 한다.
특수교육진흥법에 따라 3～5세의 발달 장애아들이 무상으로 교육
수혜 대상이 특수학교 유치부 등 정부 공인기관으로 제한
사설기관은 30분 1회당 최소 3만원이상
언어. 음악. 놀이 치료 등은 자폐 치료에 필수적이나 의료가 아닌 과외로 치부
교사부족
학급당 정원은 초. 중학교 12명, 고교는 15명
치료교사:6개 학급에 한 사람, 18학급이면 두 사람
교육비
1대 1 지도의 경우:월 몇 십만원에서 많게는 백 만원
통합교육의 예
목련 어린이집의 우석이(자폐아)
5세때부터 특수교육을 시작
6세때 6개월간의 장애반 후 통합반 생활 (‘도우미’ 제도)
화장실가기, 양치질하기, 손씻기, 밥먹기
식당도우미, 정리도우미
독립적인 태도로 변하기 시작

키워드

자폐아,   자폐증,   아동,   특수학교