[장애아동 발달][부모교육][장애아][부모]장애아동의 발달과 부모교육 분석(장애아동의 발달과 가족, 장애아가 형제에게 미치는 영향, 장애아 부모교육 실천, 장애 일반 자녀와 함께하는 부모역할, 장애아동)

소개글

[장애아동 발달][부모교육][장애아][부모]장애아동의 발달과 부모교육 분석(장애아동의 발달과 가족, 장애아가 형제에게 미치는 영향, 장애아 부모교육 실천, 장애 일반 자녀와 함께하는 부모역할, 장애아동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 장애아동의 발달과 가족
1. 장애아동과 가족의 심리적 반응
1) 어머니의 반응
2) 아버지의 반응
2. 장애아동의 발달과 부모의 심리적 적응
1) 유아기
2) 아동전기
3) 학동기
4) 청소년기
5) 성인기

Ⅲ. 가족 구성원에 대한 구체적인 이해

Ⅳ. 장애아가 형제에게 미치는 영향

Ⅴ. 가정교육에 있어 나타날 수 있는 문제점의 해결방안

Ⅵ. 장애아 부모교육 실천
1. 장애아동의 조기발견
2. 취학 준비교육
3. 방학을 준비하며
4. 아동 실종시 대책

Ⅶ. 장애․일반 자녀와 함께 하는 하루하루의 부모로서의 역할
1. 일반적인 양육
2. 생활 습관
3. 형제 관계
4. 신체 및 신변처리
5. 사회성
6. 인지
7. 언어

본문내용

못하기 때문에 가끔 답답하고 짜증도 난답니다. 그래서 울면서 긴장을 풀고 욕구불만을 해소하기도 하지요. 이럴 때 계속 달래면, 엄마, 아빠의 관심을 얻으려면 점점 모든 일에 울면 된다는 생각이 들지도 몰라요.
② 저를 너무 보호하기 보다는 많은 사람, 다양한 환경과 접할 기회를 주세요.
제가 사람을 싫어하고 낯선 곳에 가면 더 이상해진다고 집에만 있게 하지 마세요. 저의 이런 특성들이 없어질려면, 점점 여러 사람과 환경의 변화에 둔감해지도록 하는 많은 경험이 필요하니까요.
③ 친구들과 하는 집단 경험을 많이 할 수 있게 해주세요.
집단 생활을 통하여 사회 생활에 필요한 기술을 익히며 대인관계에 대해 배울 수 있게 될테니까요. 어쩌면 시간이 많이 걸릴지도 몰라요. 그래도 계속하세요. 언젠가는 친구와 적절하게 놀며 저를 통제하는 때가 있을테니까요.
④ 제가 친구에게서 나쁜 버릇을 배운다고 걱정하지 마세요.
저는 엄마, 아빠가 가르쳐 주신 좋은 버릇을 기억하고 있어요. 잠시 친구의 나쁜 버릇을 모방하더라도 일시적인 것이니 조금만 참아 주세요. 곧 없어질꺼예요.
⑤ 제가 문제를 저지를 때 무조건 야단치지 말고 노는 법을 가르쳐 주세요.
노는 법을 몰라서 문제를 일으키는 경우가 있기 떠문이지요.
⑥ 제가 원하는 물건을 갖고 싶으면 그 대가를 지불해야 한다는 것을 알게 해 주세요.
엄마, 아빠가 값을 치르는 것을 보거나 제가 내게 됨으로써 전 배울 수가 있지요. 그냥 남의 물건을 들고 나가서는 안된다는 것을 알게 해주세요.
⑦ 내 것/남의 것도 구분시켜 주세요.
아직 저는 어리기 때문에 충동을 느끼는 대로 행동하죠. 가끔 예쁘고 좋은 물건을 그냥 가지려 하면 내 것이 아닌걸 가져서는 안됨을 가르쳐 주세요.
⑧ 엄마, 아빠의 다정한 행동을 보고 어른에 대해 좋은 감정을 가지며 자연스럽게 사랑하고 사랑받을 수 있을 꺼예요.
만약 엄마, 아빠가 너무 엄하고 거부적일 때, 또는 엄마, 아빠의 기분에 따라 제가 행동해야 한다면, 저는 저보다 강한 사람의 눈치만 살피는 아이로 클꺼예요. 그리고 저보다 약한 사람에게는 함부로 대하는 폭군이 될 수도 있구요.
6. 인지
① 제게 매일 조금씩 필요한 공부를 가르쳐 주세요.
저는 한꺼번에 오랜 시간 공부하기보다는 조금씩 자주 할 때 잘 할 수 있으니까요. 물론 공부 내용은 제 수준에 맞아야 겠지요. 필요하면 책을 찾아보거나 전문가 선생님과 상의 해보세요.
② 일정한 장소와 시간을 정해서 해주시면 더 좋갰어요.
저는 새로운 것을 배우는 것을 처음에는 싫어하지요. 그렇지만 매일 일정하게 반복되는 일이라면 곧 적응할 꺼예요.
③ 제가 틀린 답을 말할 때는 혼내기 보다는 올바른 답을 다시 반복해 주세요.
“틀렸어, 그건 빨간색이 아니야”처럼 말하기 보다는 “잘 보자, 이건 파란색이야” 처럼 제가 틀릴 때 바른 답을 알려 주시면 저는 다음에 틀리지 않고 잘 할 꺼예요. 저도 자존심이 있으니까 틀릴 때 엄마?아빠 얼굴이 험상궂어지면 더 공부하기가 싫답니다.
④ 주신 과제를 힘들어 하는 것 같으면 도와주세요.
엄마?아빠가 제가 힘들어 할 때 곧 도와주시면, 조금 어려워 보이는 과제도 도전할 마음이 생기거든요. 그리고 가능하면 처음에는 쉽게 하다가 조금씩 어려워지게 해 주세요. 그래야 저도 공부가 신이 나니까요.
⑤ 공부할 때는 주위가 산만하면 더 힘들어요.
텔레비전도 끄고 책상에 앉아서 조용한 가운데 공부를 하면 더 집중하기가 좋답니다. 그리고 책상 위에도 필요한 자료만 놓아 주세요.
⑥ 제가 엄마?아빠 하고 공부하는 걸 좋아하게 재미있게 가르쳐 주세요.
집에 있는 장난감과 일상 생활 도구를 사용해서 노는 것처럼 공부한다면 더 좋은 일이 없겠지요. 가르치려 할 때마다 제가 어떻게 하면 재미있어 할까 항상 궁리해 보세요. 그리고 어떤 선생님보다는 엄마?아빠가 제게는 가장 영향력을 미치는 선생님임을 항상 기억해 주세요.
⑦ 배웠던 것도 자주 반복해 주세요.
배운 것을 여러 장소에서 다른 사람들과 연습해 볼 기회를 주세요. 그래야만 배운 것이 진짜 제 것이 될테니까요.
⑧ 제게 한계를 두고 가르치지 마세요.
저는 음악도 미술도 다 흥미가 있고 배울 수 있답니다. ‘얘는 못할꺼야’ 라는 선입관을 버리시고 여러 가지를 가르쳐 보세요. 제게서 의외의 능력을 발견하실 수 있을 꺼예요.
7. 언어
① 제가 귀를 기울일 때에 말해 주세요.
엄마 ?아빠를 무시하는 것이 아니라 다른 일에 정신이 팔려 있을 때에는 아무것도 들리지 않아요. 그러니까 제게 말씀하실 때에는 조용한 분위기에서 바로 옆에서 이야기 해 주세요.
② 저와 이야기 할 때에는 제 키에 맞추어 눈을 쳐다보며 말해 주세요.
그러면 저는 엄마?아빠 말을 더욱 잘 들을 수 있으니까요. 저는 눈 맞추기를 잘 못하니까 눈을 다른데로 돌리면 바로 잡아서 다시 시작하세요.
③ 간단하고 분명하게 말해주세요.
어렵고 긴말을 한 번에 이해할 힘이 부족하답니다. 즐거운 목소리로 짧고 분명하세 말하면 저는 훨씬 더 잘 알아들을 수 있지요. 필요하면 몸짓도 함께 해서 제 이해를 도와주세요.
④ 목소리에 어울리는 몸짓과 표정을 지어 주세요.
저는 다른 사람의 기분을 이해하는 능력이 부족하답니다. 그런데 목소리는 온화한데 화난 얼굴 표정을 지으면, 난 엄마?아빠의 기분이 어떠한지 더 알 수가 없으며 또 어떻게 행동해야 할지 혼동하게 되요.
⑤ 엄마?아빠가 하는 활동이나 제가 하는 활동에 대해 설명해 주세요.
“엄마는 지금 손을 씻고 있다” “태경이는 신발을 신는구나” 처럼 매일의 생활에서 여러 종류의 단어를 듣게 되면 그 단어들을 쉽게 익히게 되지요. 그리고 엄마?아빠가 저한테 관심을 가지고 있는 것 같아 기분도 좋답니다.
⑥ 제가 실제로 듣고, 냄새맏고, 만지며 맞볼 기회를 주세요.
그런 경험들을 통해 저는 각 사물의 특징을 알게 되고, 이에 맞는 말을 사용하게 되니까요. 경험이나 이해 없는 말표현을 없으니까 제가 많은 것을 해볼 수 있는 기회를 주세요.
⑦ 매일 동화책을 보면서 이야기해 주세요.
조금씩이라도 매일 동화책을 보면서 이야기해 주시면, 제가 많은 것을 배울 뿐
아니라 저는 그림을 보고 책을 보는 것 좋아하게 될꺼예요.

키워드

장애아동,   장애아동발달,   부모교육,   장애아부모교육,   장애인교육