아동학대및 방임 프로그램

소개글

아동학대및 방임 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.아동학대․방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의 정의
2. 정서적아동학대ㆍ방임

3. 아동학대 유형에 따른 징후와 후유증

4. 아동학대ㆍ방임의 원인

5. 아동학대ㆍ방임의 원인론
1)자아정체감과 통제이
2)가족체계이론
3)스트레스 이론과 환경적 요인
4)사회구조적 요인

Ⅲ.아동학대ㆍ방임의 실태 및 문제점
1. 아동학대 실태현황
2. 아동학대의 문제점

Ⅳ. 아동학대ㆍ방임의 예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)

Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램

Ⅵ.결론

♣사례
♣참고자료

본문내용

수 있는 심각한 후유증을 생각해 볼 때 이웃과 사회의 무관심은 또 다른 형태의 아동학대가 될 수 도 있음을 명심해야 할 것이다.
결과적으로 아동학대와 방임은 예방이 우선적 정책과제가 되어야 할 것이며, 이를 위해서는 무엇보다도 아동학대 및 방임에 대한 인식태도의 변화가 중요하다. 즉 지역사회의 아동보호전문기관, 사법기관, 경찰, 보건의료기관, 교육기관과 지역사회주민들의 합의체를 결성하여 자조적으로 아동학대와 방임을 예방하고 치료하는 노력이 필요하다. 무엇보다도 현대사회에서 대중매체의 위력을 생각할 때, 대중매체를 통한 끊임없는 홍보와 인식의 변화를 유도할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
♣사례
입양아 욕조에 넣어 숨지게 한 비정한 어머니
말을 듣지 않는다고 입양 아이를 욕조에 넣어 숨지게 한 비정한 어머니가 경찰에 붙잡혔다.
경찰에 붙잡힌 여모 여인(44)이 한 사회복지재단에서 이모군(7)을 입양한 것은 지난 3월. 슬하에 고등학교 자녀 둘을 두었고, 이미 3살 여자아이까지 입양한 여씨였지만 봉사활동 중 눈에 익은 이군을 다시 입양하기로 했다.
하지만 입양 뒤 이군은 여씨의 집에서 쉽게 적응하지 못했다. 이군은 네 살 터울의 보육원 동생에게 가족들이 더 많은 관심을 쏟는 것이 못마땅해 자주 칭얼대기도 했다.
어머니 여씨는 이군을 따끔히 혼내 버릇을 고치려 했지만 둘 사이의 불화는 깊어만 갔다. 여씨의 질책은 심해졌고 말을 듣지 않고 자주 거짓말을 한다는 이유로 이군에게 몽둥이를 드는 일도 늘어났다.
그러던 지난 8일. 이군이 핸드백에서 돈을 훔쳤는데도 거짓말을 한다며 여씨는 이군을 마구 때리고 욕실에 가뒀다. 그것도 모자란 여씨는 버릇을 단단히 고쳐놓겠다며 이군의 얼굴을 욕조 속에 밀어 넣기까지 했다. 결국 고통을 이기지 못한 이군은 현장에서 숨을 거뒀다.
경찰은 뒤늦게 자신의 행동을 후회하며 눈물을 흘리는 비정한 어머니를 11일 구속했다.
하루종일 욕설과 통제를 받는....(정서적학대)
정아(가명.여.9세)는 한시도 마음대로 움직일 수 없다. 언제나 아빠와 계모가 자신의 행동을 트집잡기 때문이다. 아침 7시에는 무조건 일어나야 하고 아침밥을 먹을 때까지 방 한쪽에 무릎을 꿇고 조용히 있어야 한다. 엄마는 학교에서 화장실에 자주 가면 안된다며 국이나
물까지 강제로 못먹게 한다. 준비물을 한번도 스수로 사 본적이 없다. 아빠가 직접 학교에 가서 내주시기 때문이다. 중.고등학생들이나 읽을 수 있는 책을 사주며 읽으라고 강요한다. 　학교에서 조금이라도 늦게 끝나는 날은 초조하고 불안하다. 또 혼나기 때문이다. 부모에게 하루종일 끔찍한 욕설을 듣고 모든 행동에 통제를 받아야 하는 정아는 언제나 우울하고 친구도 없이 지내는 외톨이다.
< 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스 >
(타 기관과의 연계서비스)
1. 집중적인 가족 보존 서비스
- 단기간 동안 집중적으로 서비스 제공
- 아동이 가정에서 보호받으며 서비스를 제공받도록 계획
1) 개별상담
- 가족과 개인의 현재 상황, 자신의 감정을 언어로 표현할 수 있는 능력, 그들 생활을 변화시킬 수 있는 능력을 고려하여 세부 유형을 결정
- 아동의 안전을 보장하기 위한 필요한 행동변화를 위해 사례에 따라 필요한 내용을 다 루되, 가능한 상담자의 강점을 인식하고 긍정적인 상담 태도로 임해야 할 것
예) 다룰 수 있는 내용
학대와 관련된 과거력, 폭력에 대한 태도, 인지 양상
분노/감정의 조절능력, 스트레스 관리
성적 관심,
2) 부부상담
- 아동과의 관계에서 감정을 조절하는 데 유익한 상담프로그램
- 부부의 강점을 표현하게 하고, 효과적으로 경청하면서 반응하도록 하는 의사소통 유형 습득
3) 가족상담
- 세부 목적
가족의 한 사람으로서 학대에 개방적으로 직면하기
가족체계 내에서의 학대상황에 대한 인식 또는 학대와 훈육의 구분방법 설명하기
가족의 단장기 목표를 결정하기
가족기능을 높은 수준으로 촉진시키기 위한 가족규칙과 역할을 토론하기
- 주로 다룰 수 있는 문제
(※가족 내 문제는 가족의 강점을 통해 해결될 수 있으므로 가능한 가족의 강점 살피기 에 주력할 것)
충동성과 통제 문제, 권위와의 충돌
대화하기보다 가족에게 감정을 노골적으로 표출하는 경향에 대한 문제
모호해진 가족 경계선(신체적, 정서적) 문제
역할 시연
불균형적인 힘의 문제
의사소통과 협상 기술 부족 문제
신뢰감 문제, 친밀감 문제
미숙한 문제 해결 능력
4) 집단상담
- 신뢰, 개별화, 자아존중감 등과 같은 문제와 관련한 작업이 필요할 때 제공
- 개인간의 의사소통 확장에 효과적인 프로그램
- 학대부모집단: 학대를 가하는 많은 부모들은 사회적 관계에 만성적인 어려움을 보이며 적합한 사회화를 보이지 않고, 빈약한 부모역할을 하는 집단이므로 지원 필요
- 집단상담의 장점
부모들을 서로 알게 함으로써 고립을 줄이는데 도움
다른 가족들도 유사한 문제를 가지고 갈등한다는 인식을 갖게 함으로써 자아존중감을 개선시키는데 도움
다른 사람들 신뢰하는 것을 돕고, 집단 내부와 외부에서 발전시킬 수 있는 환경을 제공
또래들 사이에서 자신이 거부당하는 것에 대한 직면, 또래에게 투사하는 것, 그리고 자신을 합리화하는 경험을 제공
5) 병원과의 연계- 신체적인 외상이나 정신적인 문제들에 대해서 병원과의 연계를 통해서 도움을 준다.
2. 지지서비스 - 학대하는 부모를 개입하여 돕는데 유용한 포괄적 서비스
교육서비스
고용상담과 훈련서비스
재정상담과 조력서비스
비전문가 치료/부모 원조
법률서비스
가사조력서비스
공중보건 서비스와 그 외 서비스
일시보호(휴식) 서비스
지지집단
쉼터와 주택부조서비스
♣참고문헌 사이트
장인협, 아동복지론, 서울: 서울대학교 출판부,
표갑수, “아동학대의 원인론과 대처방안”
표갑수 ‘아동청소년복지론
김익균등4명, 상게서,
신영화, “한국아동학대의 사회, 인구 및 가족환경적 특성에 관한 연구”,
허남순, 전게서,
송성자,「가족관계와 가족치료」, 홍익제, 1997
이영은, 전게논문
김익균등4명, 『아동복지론』,
한국복지재단 아동학대상담센터
아동복지센터
전남아동학대예방센터
중앙아동학대예방센터
아동학대예방사업

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