유아조기교육 열풍

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교육학개론 조별과제를 위해 교육과 관련된 자료를 검색 하다가 우연히 유아조기교육에 대한 기사를 접하게 되었다. 올해뿐만 아니라, 여러 해를 거듭해오면서 유아조기교육은 많은 이슈가 되어왔었지만, 솔직히 우리와는 직접적인 관련이 없는 일이라 생각해왔고 그 심각성은 그다지 깨닫지 못했었다. 하지만 이제는 우리가 책임져야 할 유아들에 관한 문제라는 입장에 서서 보니 유난히 관심을 가지고 유아조기교육에 관한 자료들을 접할 수 있었다. 
 한창 뛰어놀면서 신체발달이 이루어져야 할 나이에 과다한 교육을 받고 있다는 유아조기교육에 대한 부정적인 입장이 있는가하면, 그동안 우리 두뇌를 연구해온 많은 학자들의 공통된 견해가 두뇌의 개발은 거의 6세 이전에 80%정도가 형성된다고 하였고, 그래서 그 시기 시기 마다 배워야 할 것들이 있기 때문에 유아조기교육을 긍정적으로 보는 입장이 있음을 발견하게 되었다. 유아조기교육의 부정적인 측면만을 보고, 듣고, 생각해왔던 우리는 조금 더 깊고 구체적으로 생각해보고자, 유아조기교육을 주제로 정하여 조사해보기로 하였다.

키워드

유아교육,   조기교육,   교육학