가출청소년의 개념, 청소년가출에 대한 의식과 충동, 청소년비행의 원인, 가출청소년의 가출원인, 다양한 사례를 통해 본 가출청소년의 현황과 실태, 가출문제 해결후의 대책, 가출청소년에 대한 편견과 대책마련

소개글

가출청소년의 개념, 청소년가출에 대한 의식과 충동, 청소년비행의 원인, 가출청소년의 가출원인, 다양한 사례를 통해 본 가출청소년의 현황과 실태, 가출문제 해결후의 대책, 가출청소년에 대한 편견과 대책마련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가출 청소년의 개념

Ⅲ. 청소년의 가정 및 학교생활 만족도
1. 가정생활 만족도
2. 가정에서의 불만요인
3. 학교생활 만족도
4. 학교생활에서의 불만요인
5. 청소년이 생각하는 최근의 가장 심각한 청소년문제
6. 경제 위기와 청소년 가출

Ⅳ. 청소년의 가출에 대한 의식과 충동

Ⅴ. 청소년 비행의 원인
1. 가정환경
2. 사회적 환경
3. 진로결정의 현실
1) 입시위주의 진로지도
2) 부모 중심의 결정
3) 자신에 대한 이해 부족
4) 바람직한 진로교육의 방향

Ⅵ. 가출 청소년의 가출원인
1. 개인적 요인
2. 가족적 요인
3. 학교적 요인
4. 사회적 요인

Ⅶ. 다양한 사례를 통해 본 가출 청소년의 현황과 실태
1. 최근 가출의 규모와 특징
2. 최근 가출의 경향
3. 신문기사와 함께 본 최근 가출 청소년의 실태와 문제점
1) 청소년의 가출에 대한 생각
2) 가출 경험과 빈도
3) 청소년이 잠을 잔 곳
4) 가출시 비행경험
5) 가출 청소년의 아르바이트와 귀가
6) 가출 청소년과 가출 청소년보호시설

Ⅷ. 가출문제 해결후의 대책

Ⅸ. 가출 청소년에 대한 편견과 대책마련

Ⅹ. 결론

본문내용

경우 어떠한 동기에서건 집에서 탈출한 것이기 때문에 자신의 신분이 노출되어 다시 가정으로 되돌려지는 것을 원하지 않는 경향 때문에 그런 문제에 부딪칠 확률이 더 크며 부당한 일을 당하고도 항변을 못하는 것이다. 이에 이들을 대상으로 건전한 직업을 소개하는 기관이나 장치가 있다면 이들이 나쁜 유혹의 손길에서 벗어날 수 있는 하나의 방책이 될 수 있을 것이다. 만일 이러한 기관이나 장치가 있었다면 혼자 길거리를 방황하며 일자리를 구하는 일은 없을 것이고 좋지않은 어른들의 세상을 보지 않아도 될 것이다.
더 우려가 되는 것은 아직 가치관이 형성되는 시기의 청소년들이 자신이 자주 접하고 경험하는 일들을 통해 세계를 바라보는 눈은 키우게 될 수 있다는 것이다. 다시 말해서 가정이나 학교의 역할이 돈만 밝히는 아저씨, 사람됨됨이보다 돈과 주먹을 향해 모여드는 친구들, 패싸움과 강간을 일삼을 형들, 눈치보고 대강 아부하며 사는 사람들의 모습들이 가출 청소년들의 삶에 영향을 미치게 되는 것이다. 청소년이 담배를 피운다고 또는 술을 마신다고 혹은 여자친구를 그런식으로 사귄다고 야단치는 어른은 별로 없고 담배는 그렇게 피우는 것이 아니라며 속담배 피우는 방법을 가르쳐 준 형들, 이성과 어른처럼 노는 법을 가르쳐준 친구들, 약물복용을 하는 형들이 가출 청소년 주위에 더 많은 부분을 차지하고 있었다. 가출한 청소년들은 인간관계형성에 가장 중요한 시기에 사람들의 좋지 않은 모습을 보고 사람들간의 관계형성에 상당히 부정적인 영향을 받고 있다.
또한 먹고 자는 문제가 해결되면 힘든 육체노동을 필요로 하지 않는 한 무슨 일이든지 가리지 않고 하게 된다. 그러한 상황속에서 쉽고 편하게 돈을 벌 수 있는 방법을 생각하게 된다. 자연히 노동의 신성함이나 일에 대한 보람같은 것도 느낄 수 없는 것이다. 단지 먹고 자는 것을 해결하기 위한 노동일 뿐이 되는 것이다.
가출 청소년이 가출생활에서 만났던 어른들이 자신의 이익을 위해 붙잡아 두기 보다 좀더 나은 삶을 살 수 있도록 여러방면으로 배려해 준다면 그들의 삶이 달라질지 모른다. 무단결석을 하는 동안 대부분의 시간을 보냈던 오락실이나 만화방 주인들은 책가방을 들고 그곳을 찾는 가출 청소년을 반갑게 맞이한다. 오직 그들에게는 돈을 벌 수 있는 고객이었던 것이다. ‘훈련원 생활을 하기 전까지는 세상에 착한 사람이 없는줄 알았어요. 지금은 좋은 사람도 많이 만나기도 해서 바뀌기도 했지만...’이라는 한 가출 청소년의 말은 가출생활동안 사회와 인간에 대한 부정적인 가치관이 정립되어 있었음을 알 수 있다.
가출생활동안 강도질을 하기도 한다. 다른 사람의 돈을 강제로 빼앗는 것은 옳지 못한 행동이라는 것을 알고는 있었지만 자신이 당장 먹고 잘 곳이 없는 상황이면 돈을 얻기 위해 무슨 일이든지 하게 된다. 그러나 일을 실행하게된 결정적인 계기는 먹고 잘 곳이 없는 상황이었기도 했지만 모 TV방송 프로그램 때문이었다. 드물지만 같이 있던 형과 그것을 보고 충동적으로 “우리도 한번 해볼까?”하는 생각이 들었고 실제로 해보기도 한다는 것이다. 이처럼 방송매체의 영향력은 특히 청소년들에게 크다. 청소년들은 호기심과 모험심이 많이 발동되는 시기이기 때문에 방송의 역할과 영향력을 좀 더 심각하게 고려해야한다.
위에서도 말했듯이 또한 집을 ‘지옥보다도 더 싫은 곳’이라며 두려움에 떨고 있는 청소년들을 무조건적으로 붙잡아 귀가조치를 시키는 것 또한 적절한 해결방법이 아니다. 폭력적인 가정으로부터 충분히 보호가 필요하다. 이러한 청소년을 이해하고 보호해주는 시설이 우리나라에 여러곳이 있지만 그 시설이 턱없이 부족한 실정이다.
이 같은 대책들은 예방책이 아닌 사후 대책을 위한 것들이기 때문에 문제의 근본적인 해결을 하기 어렵다. 그러나 현재 우리 사회에 가출 청소년이 존재하는 것은 사회적 사실이고 그들이 가출생활동안 부딪히게 되는 문제점들이 존재하기 때문에 사후대책은 반드시 필요하다. 청소년이 가출한 상황에서 어리다고 부당한 대우를 받지 않아도 되고 인간에 대한 신뢰를 잃지 않을 수 있기 때문이다. 편견으로 일그러져 있는 가출 청소년들을 새롭게 바라보고 그들이 자신의 삶을 올바르게 살아갈 수 있도록 가정, 학교, 사회의 노력들이 필요하다는 것을 살펴보았다.
Ⅹ. 결론
단속은 있어도 대책은 없다. 막말로 소년원에 ‘집어넣기’만 할뿐이다. 그것이 가출 청소년 대책의 현 주소이다. 주무 부서라 할 문화체육부는 이와 관련해 몇 가지 사업을 벌여 왔다. 하나는 상담사업이다. 서울 종로구에 있는 ‘청소년 대화의 광장’을 비롯해 전국 시. 도(제주도 제외)에 종합상담실을 운영하고 있다. 가출 청소년을 찾는 활동도 있다. 산하기관인 한국청소년선도회의 ‘가출 청소년 찾기 본부‘는 매년 1천여 명씩을 적발해 집으로 돌려보내고 있다. 귀가를 거부하는 일부 아이들은 민간단체 수용시설이나 직업훈련원으로 보낸다.
교육부는 이밖에 각 학교에 상담교사제를 권장하고 있다. 그러나 상담교사를 두고 말고는 학교의 자율 결정사항이다 상담교사는 일반 평교사가 겸임하는 게 보통이어서 교사에게는 인기 없는 직책이다. 그러나 이게 전부이다.
법무부의 경우 소년원, 소년교도소, 보호관찰소 등의 조직을 통해 가출 청소년에 대해 법적, 제도적 대응을 하는 국가기관이다. 전국 11곳의 소년원엔 가출-귀가-재가출의 악순환을 통해 비행청소년으로 전락한 2천5백여 명이 수용돼 있다.
문제를 풀기 위해서는 정부가 지금보다 더 많은 돈을 써야 한다. 그런 맥락에서 가출 청소년들이 유흥업소를 거쳐 매춘을 빠지는 연결고리를 끊는데 정부는 힘을 쏟아야한다고 덕성여대 김준호 교수(사회학)는 주장한다.
경찰의 단속도 출입 통제보다는 취업을 막는데 주안점을 두는 ‘현실적인’접근을 취해야 한다고 말한다. 연간 10만 명의 가출 청소년이 쏟아져 나오는 상황에서 그들을 받아주는 곳이 있기에 가능하다는 것이다 이보다 앞서 가출 숫자를 줄이기 위해선 학교사회사업의 활성화가 필수적이 또한 가출과 귀가의 중간단계인 한극기독교 청년회의 ‘청소년 쉼터’나, 성공회에서 운영하는 ‘청소년 쉼터’와 같은 단기, 중기, 수용시설을 늘리는 것이 무엇보다 시급하다.

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