교육연구방법 연습문제 1장~13장

소개글

교육연구방법 연습문제 1장~13장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1장 교육연구의 기초 연습문제
1. 연구의 두 가지 논리를 인식론과 관련지어 설명하시오.
2. 개념, 변인,법칙, 이론-다음 용어를 구별하여 설명하시오.
3. 연구의 ‘과학주의적 접근’이 갖는 주요 비판점을 서술해 보시오.
5. 양적연구와 질적연구를 상호비교하고, 각각에 속하는 대표적인 연구방법을 설명하시오.

2장 연구주제 및 연구문제와 가설- 연습문제
2. 다음의 연구주제를 양적연구와 질적연구 중 한 방법을 선택하고 이유를 진술해 보시오.
5. 다음을 상호 구분하여 설명하시오.
6. 연구가설을 진술할 때 유의 할 점

3장 문헌고찰- 연습문제
1. 문헌고찰의 목적을 제시하시오.
2. 국회전자도서관에서 다음 핵심어를 이용하여 메타분석 연구를 탐색시오.
3. 예비자료, 1차, 2차자료를 구분하시오.

4장 연구대상의 표집- 연습문제
2. 다음의 표집 방법들을 간략히 설명하시오.
3. 다음의 가상주제의 표집계획을 구체적으로 설정하시오.

5장 자료수집 방법- 연습문제
1. 다음 타당도의 종류를 서로 구분하시오.
2. 다음 신뢰도의 종류를 구분하시오.

9장 기술연구- 연습문제
1. 다음 조사연구방법의 장단점을 서로 비교하시오

10장 상관, 인과비교연구-연습문제
4. 교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하시오

11장 실험연구- 연습문제
2. 실험연구의 내적, 외적타당도를 설명하고, 각 타당도를 저해하는 요인을 제시하시오.
4. 다음 진 실험설계를 설명하고 도식으로 나타내어 보시오.
7. 실험연구에서 이원적 요인설계에 대해 설명하고, 이에 적합한 연구문제를 2개만 제시하시오.

12장 내용분석- 연습문제
2. 내용분석연구를 적용할 수 있는 교육, 심리분야의 가상적 주제 제시
3. 내용분석 절차를 단계별로 간략히 제시하시오

13장 사례연구- 연습문제
3. 사례연구의 절차를 단계별로 간략히 제시하시오.
3. 교육 분야의 사례연구 1 편을 찾아 요약 설명 하시오

본문내용

수 있다.
① 피험자를 네 개의 집단에 무선배치
② 집단1,집단2는 사전검사 실시.
③ 집단1, 집단3 에 실험처치
④ 네 집단에 사후검사 실시.
⑤ O2>O1, O2>O4, O5>O6, O5>O3 일 경우 실험처치의 효과가 나타난 것임.
R X
R
R X
R
7. 실험연구에서 이원적 요인설계에 대해 설명하고, 이에 적합한 연구문제를 2개만 제시하시오.
두 개의 독립변인이 그 종속변인에 미치는 영향을 동시에 연구할 때 사용되는 실험방안으로 ‘2×2’로 표현하며, 자료의 분석방법은 이원 변량분석방법으로 분석된다.
예) 수업매체(청각매체 , 시청각 매체)와 교수방법 (전통방법, 새로운방법) 이 아동의 학습에 미치는 영향
교수방법(독립변인(A)
수업매체
(독립변인B)
전통적 방법()
새로운 방법()
청각매체()
(G1)
(G2)
시청각매체()
(G3)
(G4)
예1) 심리상담 치료기법과 학생 성향이 중학생 자존감에 미치는 영향
독립변인A (미술치료, 놀이치료), 독립변인B(내향성, 외향성)
예2) 수업매체활용과 학생의 성향이 미술수업에 미치는 효과
독립변인A( 컴퓨터 활용수업, 강의식 수업)
독립변인B( 내향성, 외향성)
12장 내용분석- 연습문제
2. 내용분석연구를 적용할 수 있는 교육, 심리분야의 가상적 주제 제시 1. 중학교 역사 교과서에 나타난 부정적 역사의식에 관한 내용분석
2. 2007년 시·도별 교육정책의 정책우선순위에 관한 내용분석
3. 제7차 교육과정 고등학교 교과서에 나타난 진로 및 직업에 관한 내용분석
3. 내용분석 절차를 단계별로 간략히 제시하시오
1) 연구문제의 확인: 연구문제를 검토하여 내용분석방법이 적합한 것인지 살펴본다.
2) 전집의 정의와 표집: 분석될 내용의 전집인 모집단을 정의하고 대표적인 표본을 선정한다.
3) 분석범주의 설정 어떠한 내용을 무엇을 기준으로 분석할 것인가를 결정해야 한다. 이를 위하여 범주(category)를 설정한다.
4) 분석단위의 설정: 자료를 부호화하여 체계적으로 정리하기 위해 낱말, 문장, 주제,인물, 항목, 시간, 공간 등 구체적인 분석단위를 설정한다.
5) 신뢰도와 타당도 점검
① 평정자 내 ,평정자간 신뢰도: 한 사람이 동일 자료를 반복해서 부호화하거나(안정성), 두 사람이 부호화하여(재생산가능성) 동일한 범주로 분류되는 지를 확인
②타당도:타당도를 확보하기위해 가능한 다양한 자료 출처 원을 사용하거나,
질적연구에서는 중다 자료를 이용하는 삼각측량기법(triangulation)을 이용한다.
6) 자료의 분석
① 양적분석: 각 범주별로 포함된 분석단위를 수량화하는 것으로 분석단위요소의 출현 빈도, 시간 공간의 상대적 크기, 성향 등의 강도의 정도 등을 분석한다.
② 질적분석: 내용분석의 일반절차는 수용하되, 연구자가 자유로운 해석자의 관점에서 결과를 해석하는 것이다.
13장 사례연구- 연습문제
3. 사례연구의 절차를 단계별로 간략히 제시하시오 1) 연구문제의 확인: 연구문제를 명료하게 설정한다. 일반적으로 어떻게, 왜 등과 같은 단어를 포함하는 한 가지 이상의 질문으로 구성된다.
2) 명제의 진술: 문제에 따라 구체적으로 살필 것이 무엇인지 주목할 점을 진술.
3) 사례의 선택: 정보가 풍부할 것으로 보이는 사례를 선택한다. 일반적으로 의도적 표집을 사용하여 독특한 또는 보편적인, 하나의 혹은 여러 사례를 선택한다.
4) 자료수집 준비: 가능한 자료수집 도구, 수집 가능한 출처를 살핀다.
데이터 베이스를 구축하고, 연구 보조자 훈련하며, 자료수집 전 예비연구를 통해 자료 수집 시에 부딪칠 수 있는 장애나 문제점 발견한다.
5) 자료의 수집: 문서, 공문서기록, 면접, 직접관찰, 참여관찰, 물리적 인공물 등 다양한 자료출처에서 자료를 포괄적으로 수집한다. 질적 연구에서 다양한 출처로부터 자료를 수집하는 방법을 삼각측량(triangulation)이라 한다. 이는 연구의 신뢰성을 증가시키고, ‘증거의 강한 고리’를 유지 하고자 함이다.
6) 자료의 분석
자료 분석은 연구 목적이나 연구유형에 따라 달라져야 한다. 기술적 연구일 때는 심층적 기술을, 설명적 연구일 때는 인과관계까지 고려하는 분석이 필요하다.
대표적 분석방법은 자료를 배열화, 범주화, 도표화하거나 ,
구체적은 분석전략으로는 패턴매칭, 설명구축,시계열 분석이 있다.
Tesch(1990)는 해석적 분석, 구조적 분석, 재귀적 분석을 분석접근방법으로 든다.
연구자는 질적으로 우수한 자료 분석이 되도록 자료 분석의 증거를 보여주고, 주요 경쟁적 해석을 포함시키며, 연구자의 선험적, 전문적 지식을 적극 활용해야한다.
7) 보고서 준비:사례연구 보고서는 읽는 이를 고려하여 쉽고 명료한 표현을 사용하여 마치 대리경험을 하듯 스스로 질문하고 찾고 이해할 수 있는 방식으로 서술할 필요가 있다.
3. 교육 분야의 사례연구 1 편을 찾아 요약 설명 하시오
1) 연구주제: 예비목회자로서의 신학생들의 열등의식 연구
연구목적: 신학생들의 열등의식 이해와
그에 대한 대응책 제시
2) 연구대상 : 서울소재 A대학 학부생2명, 대학원생 2명 및
서울소재 A대학 학부생27명, 대학원생 26명과 경기도 소재 H대학 학생 30명
3) 자료수집방법 : 설문지, 면접(인터뷰), 문헌탐구
①설문지: 열등의식에 대한 설문지를 전체 연구대상 학생에게 받음.
②심층 인터뷰: 서울소재 A대학 대학생 2명, 대학원생 2명을 인터뷰함.
인터뷰 내용: 타인과의 비교, 경제적 좌절, 낮은 자존감, 리더십 부족 등으로 인한 열등의식사례를 각각 인터뷰 함.
③문헌 탐구: 열등감 개선을 위한 다양한 목회적 대응 이론과 방법을 탐구함.
4) 분석절차:
① 일반인들의 일반적 열등의식과 신학생들의 열등의식의 특징을 비교 함.
② 열등의식에 따라 연구자가 조사한 다양한 이론을 바탕으로 목회적으로 대응할 수 있는 방법을 ‘자존감 높이기’, ‘인지치료’, ‘영성개발’ 측면에서 각각 조사하여 제시함.
5) 분석 결과:
①신학생들은 독특한 몇 가지 열등의식을 지니고 있음. - 신학생들의 열등의식을 내용 정리하여 체계적으로 기술함.
②신학생들의 열등의식 극복을 위한 목회 상담적 제언.

키워드

연구주제 및 연구문제와 가설,   문헌고찰,   양적연구와 질적연구,   연구대상의 표집,   자료수집 방법,   기술연구,   상관, 인과비교연구,   실험연구