기독교의 이해 “기독교와 대중문화”

목차

Ⅰ. 서 론
-대중문화의 긍정적/부정적 측면 ⇒ 우리가 생각해야 할 문제
-대중문화와 기독교의 문화충돌
** 문제제기

Ⅱ. 본 론
<교재정리>
1.들어가는 말
2.문화가 관심을 끌게 된 이유
3.대중문화
4.기독교문화
5.기독교 대중문화
6.나가는 말(교재에서의 결론)

Ⅲ. 결 론(우리조가 생각한 결론)
기독교 대중문화의 방향

본문내용

다.
Ⅲ. 결 론(우리의 결론)
우리 조는 이번 과제를 마무리 하면서 교재에서 벗어나 참고자료들을 이용해 나름대로의 결론을 내려봤다.
첫째, 대중문화와 기독교 문화의 관계정립이 필요하다.
현대의 대중문화가 비록 심각한 내재적 문제점을 가지고 있지만 기독교는 오히려 이 문화를 충분히 선용하고 정화할 수 있다. 꾸준히 기독교 대중문화를 형성해감으로써 복음의 문화와 적극적인 복음의 대중문화화를 통해 기독교와 대중문화의 관계를 바르게 세우도록 해야 할 것이다.
나아가, 기독교의 복음이 우리의 문화 속으로 들어올 수 있는 장치와 관계가 마련되면, 대중문화의 정화를 이끌어낼 수 있을 것이다.
둘째, 대중문화에 대한 기독교의 문화전략이 필요하다.
기독교문화는 우리조가 생각하기에 독선적이고, 배타적이다.
대중문화와 융합하고 대중문화를 정화하려고 할 목적이 있다면, 세상 밖으로 나와서 자신의 문화를 알려야한다.
따라서, 전략과 이론이 필요한 것이다.
(1) 기독교 문화 전문가가 필요하다.
어떻게 사고하고, 어떻게 말하고, 어떻게 행동하는가와 그리고 의미와 가치가 담긴 문화예술을 만들어 내는 사람을 길러내는가에 기독교 문화의 장래는 달려있다.
우선 당장 필요한 일은 각 분야의 기독교문화 전문가를 길러내는 일이다. 여기에는 대중문화와 미디어학자, 기독교인 대중매체전문가(기자, MC, 작가, 비평가, 프로그램제작자, 배우, 감독, 매니져, 큐레이터, 웹디자이너, 만화가, 애니메이터, 연극이나 뮤지컬 연출가), 기독교 문화사역 전문가(CCM가수, 작곡가, 기독교TV, 방송, 영상물제작자, 기독교 문화교육 사역자), 그리고 문화사역을 이해하는 목회자를 길러내는 일이다.
(2) 교육프로그램이 필요하다
앞으로 필요한 것은 초등학교부터 대학교까지의 공교육 기관에서 일반적인 대중문화 및 매체교육을 의무화하는 것이고, 아울러 교회와 신학교에서 기독교문화 및 대중문화 교육을 정착시키는 일이다. 사회나 공교육기관에서 해주지 못하는 교육과 훈련을 몇몇 기독교단체에서 대신해 주고 있다. 대표적 기관이 ‘낮은 울타리’와 ‘기윤실’이다. 이러한 기독교 단체의 대중문화 교육은 더욱 전문화되고 체계적인 교육프로그램으로 발전되어 장기적으로는 공교육기관화를 모색할 필요가 있다.
(3) 이론이 필요하다.
기독교 문화연구는 성경에 근거한 신학적 관점에서 여러 문화이론들을 검토하고 기독교 문화의 현상을 분석할 뿐만 아니라, 어떻게 기독교 문화를 만들어 가는가에 대한 구체적인 교육과 실천의 방법을 제시해야 한다. 현재로서는 젊은 기독교인들이 기독교 문화사역기관과 연대하면서 일반 공교육 기관에서 학위를 취득하고, 기독교 문화이론가나 사역자로 활동할 필요가 있다.
(4) 문화정책에 영향을 주고 주도해야 한다.
기독교 문화 전문가와 사역자가 많아지고, 교회의 문화목회와 사역이 활발해지면 정부와 공영방송의 문화정책에서도 기독교적 세계관과 가치관을 가지고 영향을 행사 할 수 있다. 최근에 입법화된 ‘생명의료윤리법’의 결정에 가톨릭교회와 인사들의 역할이 결정적이었다고 전해진다.
◎ 참고자료
-이진우 외(2005) '기독교의 이해' 계명대학교 출판부
-임성빈(1997) '현대문화의 한계를 넘어서' 예영 커뮤니케이션
-안환균(2000) '르뽀, 기독문화가 위태롭다' 규장 문화사
-최재호(2003) '대중문화와 성경적 세계관' 예영 커뮤니케이션
-http://brog.naver.com/hj10314/1896834
논문을 완성하고....
학부 필수과목인 ‘기독교의 이해’과목을 수강하며 대부분의 조원들이 잘 알지 못하던 기독교에 대해 조금이나마 알게 된 것 같습니다. 수고하신 조원 여러분들께 수고했다는 인사말을 전합니다.

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