아동을 위한 자원봉사 활동

목차

1. 아동의 개념

2. 아동의 특성
1) 일반아동의 특성
2) 요보호아동의 특성

3. 아동을 위한 자원봉사활동 내용

4. 아동을 위한 자원봉사자의 역할과 유의사항
1) 아동을 위한 자원봉사자의 역할
2) 자원봉사활동 시의 유의사항

5. 청소년의 특성

6. 청소년을 위한 자원봉사활동 내용

7. 청소년을 위한 자원봉사자의 자세와 유의사항

본문내용

현재 감정에 대한 검토
현재 청소년의 감정을 살펴보고 서비스를 받는 것에 대해 청소년이 어떻게 생각하고 있는지, 자원봉사활동을 통해 기대하거나 원하는 것이 무엇인지를 알아야 한다. 또한 청소년이 행한 수행과정에 대한 노력이나 자세에 대한 구체적이고 객관적인 칭찬과 지지가 필요하다.
4. 공동의 목표 선정 및 대안선택
자원봉사자와 서비스를 받는 청소년은 수평적인 관계이고, 협력적인 관계이다. 따라서 청소년과 봉사자는 업무 한계 등을 고려하여 서로 어 일을 할 것인가를 합의하여 공동의 목표를 정해야한다. 또한 문제 해결에 대한 대안은 청소년이 자신에게 적합한 대안을 선택할 수 있도록 다양하게 제시를 해 주고 그것들의 장단점을 알려주는 것이 필요하다.
5.청소년에게 도움을 줄 사회적 자원탐색과 의뢰
청소년의 주위에 도움을 줄 자원이 있는지 탐색하고 만약 내부적 자원이 없다면 지역사회에 있는 다양한 자원과 연결 시켜 준다.
6.활동과정에 있어 교육적 요소 중시
청소년의 수준을 고려하여 같은 수준에서 대응하며, 청소년의 부정적인 면을 강조하기 보다는 긍정적이고 강한 면을 강조함으로써 자존감을 높이고 희망적일 수 있도록 한다. 또한 자원봉사자는 복장이나 언행뿐만 아니라 활동 전반에 있어 건강한 모델 상을 제공하는 것이 필요하며 활동의 결과보다는 과정에 대한 배려가 필요하다.
7.청소년의 자기 결정에 대한 존중
원조과정에서 스스로 자신이 나아갈 방향을 숙고하고 선택하려는 청소년의 결정을 존중하고, 자원봉사자는 그와 같은 욕구 및 잠재 가능성을 자극하여 청소년이 실현시켜 나갈 수 있도록 도와주어야 한다.
8. 청소년을 둘러싼 환경과의 협력체제 구축
청소년을 대상으로 하는 자원봉사활동에서는 가족, 학교, 친구들 등의 환경도 고려해야 하며 특히 청소년과 관련된 문제에 있어서는 청소년 본인뿐 아니라 부모의 의사도 존중되어야 한다. 특히 청소년상담활동의 경우는 청소년을 둘러싼 환경이 청소년의 부적응에 중요한 요인으로 작용할 뿐 아니라 그들을 지지하고 적응을 돕는 유력한 자원임을 명심해야 한다.
9.청소년 안전문제
되도록 활동 전에는 계획을 세워 계획대로 활동한다. 또한, 활동에서 생길 수 있는 안전사고에 대해서는 미리 주의를 주고, 개인적 만남보다는 집단 속에서 함께 하는 활동을 한다.
10.활동 시작 전, 종료 후와 관련된 사항
활동시작 전: 해야 할 활동에 대해 미리 계획, 검토하여 준비.
활동 종료 후: 반드시 활동에 관한 기록을 남기고 활동 시 의문시 되었거나 조정되어야 할 부분을 기관의 자원봉사 조정자와 협의. 또한 활동에 대한 자신의 평가, 청소년의 평가, 타 자원봉사자와의 느낌 교환도 중요하다.
*목 차
1. 아동의 개념
2. 아동의 특성
1) 일반아동의 특성
2) 요보호아동의 특성
3. 아동을 위한 자원봉사활동 내용
4. 아동을 위한 자원봉사자의 역할과 유의사항
1) 아동을 위한 자원봉사자의 역할
2) 자원봉사활동 시의 유의사항
5. 청소년의 특성
6. 청소년을 위한 자원봉사활동 내용
7. 청소년을 위한 자원봉사자의 자세와 유의사항

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