한국의 예절 교육에 대해 논하라

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.우리나라의 전통 예절
1.제도와 역사에 나타난 우리나라의 예
2.규범서를 중심으로 한 예절 교육
①어제내훈; 언행장
②계녀서; 자식을 가르치는 도리
③류한당언행실록; 마음가지는법
3.이어나가야 할 아름다운 전통예절
; 절하기

4.현대 생활 속 예절
; 인사와 대화

5.세계인과 만날 때의 예절
; 여행과 외국인과의 만남

6.학교에서의 예절교육 수업 방안
; 예절 교육 수업과정

Ⅲ.맺음말
참고문헌

본문내용

나라의 간단한 회화 정도는 미리 익혀두는 것이 좋다. 서툴더라도 ‘고맙습니다’,‘미안합니다’ 등을 현지말로 한다면 그 문명에 대한 존경을 표하는 것이 된다. 그리고 비록 외국의 풍습이 우리 것과 크게 다를 지라도 적어도 외국의 생활습관, 풍속 등을 이해하고 적응하도록 노력해야 한다.
②팁
‘팁’에 대한 부분은 사소하기는 하나 우리 동양의 사상과 다른 서구사회의 서비스에 대한 인식을 담고 있다고 생각된다. 우리에게 서비스란 음식 값에 포함되어 있는 것이지만 서양에서는 팁을 구분하여 제공받은 서비스에 대한 조그만 감사의 표시를 따로 한다. 어찌 생각하면 우리 입장에선 좀 억울한 생각이 들 수도 있으나 이것은 서비스를 다루는 사고방식의 차이이니 이해하고 지불해야 옳다. 그렇다고 과도한 팁은 적절치 못하니 음식 값에서 10% 이상, 20% 이하로 조절한다.
6.학교에서의 예절교육 수업 방안
예의를 가르칠 때는 어렵고 혼을 내며 가르치지 말고 즐거운 분위기로 학생 스스로 동기부여 할 수 있는 분위기에서 가르친다. 이때 단순히 배우고 외우는 과정은 금물이다. 이렇게 되면 학생은 예를 ‘생활’이 아닌 ‘공부’로 생각하게 되어 실천력이 약해진다. ‘절하기’ 나 ‘생활 속의 예절’에 대해 가르칠 때는 상황극을 통해 학생 스스로 그 상황에 처해보게 함으로써 좋은 효과를 얻을 수 있다고 생각된다.
예절 교육 수업과정
목표; 공공장소에서의 예절 가르치기
대상; 중학생
재료; 동영상과 무대
과정; ①동영상을 통해 바른 예절의 실례를 보여준다.
②학생들이 직접 상황극을 통해 바른 예절과 그른 것에 대해 연극을 한다.
③이 상황극을 통해 학생들의 실수를 교정하고 칭찬해준다.
④상황극이 끝난 후 학생들의 소감을 들어보고 토론한다.
⑤학생들이 궁금해 하는 예절에 대한 질문을 받아 같이 풀어본다.
Ⅲ.맺음말
우리나라 고유의 예절이 긴 역사를 갖고 있고 현대에 본받아야 하고 미래에도 더욱 필수적인 아름다운 것임을 알게 되었다. 형식은 바뀌었으나 전통의 예와 현대의 그것은 본질이 다르지 않다. 항상 그 근본을 생각하고 되돌아가려는 시도가 있어야 진정한 예절을 실천할 수가 있다.
뉴스에 심심찮게 보도되는 교실 안 폭력 사건을 접할 때면 예비교사의 입장에서 놀랄 때가 한 두번이 아니다. 선생이 학생을, 학생이 선생을, 학부모와 선생이 주먹질을 하는 놀랄만한 세상에서 살고 있는 것을 깨닫기 때문이다. 그러나 현제의 한국의 입시체제 교육환경에서 인간교육, 예절교육을 학교에서 시키기란 쉬운 일이 아니다. 제일 좋은 것은 가정에서 아이의 버릇이 굳어지기 전에 가르쳐야 하는 것이다. 양치질을 훈련시키듯 예절도 같은 방법으로 습관화들여야 한다고 생각한다. 행동주의 이론에서 파블로의 개를 예로 드는 것은 지나친 비약일지도 모른다. 그러나 훈육이란 것은 매와 칭찬을 바르게 써서 옳고 그른 일을 일깨워주는 것이다. 또한 예절을 가르칠 때는 어렵게 하지 말고 즐거운 분위기에서 생활 속에서 실천 할 수 있는 구체적 모델을 통해 교육하여야 거리감을 없앨 수 있다.
아름다운 전통 예절이 사라져 가는 안타까운 상황은 우리나라만의 일은 아닐 것이다. 세계화가 될수록 고유의 문화유산의 필요성은 더욱 필요한 아이러니한 상황이다. 게다가 요즘엔 고유한 문화일수록 문화콘텐츠로써 실물의 가치가 더 커지고 있다. 예절과 예의를 고리타분한 것이 아니라 적극적으로 지키고 발전시켜 나가야할 중요한 유산임을 깨달아야 할 것이다.
참고문헌
김신연, 2001.『전통생활 예절』;민속원
김신연, 2000.『조선시대 규범서』;민속원
김성후, 2004.『현대생활 예절과 국제매너』;문영사
한국예학발전사 http://www.ye365.or.kr

키워드

전통예절,   예절교육,   규범서