물놀이 안전을 위한 심폐소생술 학습하기

목차

1. 교수 목적 규명을 위한 요구 사정
1) 당위 상태
2) 현재 상태
3) 문제점 규명
4) 해결책

2. 교수 목적 분석
1) 학습 영역 분석
2) 목적 및 하위 단계의 분석

3. 하위 기능과 출발점 행동의 규명
1) 심폐 소생술 수행 목적을 위한 과제의 군집 분석
2) 출발점 행동 분석

4. 학습자와 상황 분석
1) 학습자 분석: 고려해야 할 학습자의 일반적 특성
2) 학습 환경의 상황 분석

5. 수행 목표 기술

6. 평가도구 개발
1) 평가 문항의 개발
2) 실제 검사 질문지

7. 교수전략
* 목표의 계열화와 묶기
1) 제 1차시 교수전략
2) 제 2차시 교수전략
3) 제 3차시 교수전략

8. 교수 자료 개발

9. 형성 평가의 설계 및 실시
1) 일대일 평가
2) 소그룹 평가
3) 현장 평가

본문내용

1. 교수 목적 규명을 위한 요구 사정
1) 당위 상태
응급 상황 발생시 적절한 응급조치는 환자의 생사를 결정하는 가장 중요한 요소이다. 실제로 환자는 숨이 멈춘 후 4-6분이면, 산소공급 부족으로 인한 치명적 뇌 손상을 입게 되며, 그 4-6분 안에 실시하는 심폐소생술은 환자의 생명을 살릴 유일한 방법이다. 최근 스파타운을 중심으로 한 4계절 물놀이 시설, 리조트들이 새로운 트랜드로 자리잡으며 많은 인기를 누리고 있다. 따라서 어느 특정 한 계절만이 아닌 언제 어디서나 발생 할 수 있다는 결론을 맺을 수 있었다. 사고가 발생할 경우, 실시해야 하는 적절한 응급처치로서의 심폐소생술을 학습하여 안전한 여가생활을 보냄은 물론, 지속적인 재교육을 통해 정확한 심폐소생술 수행 능력을 키울 필요가 있다. 가톨릭대 성모병원 응급의학과 박규남 교수는 "선진국에선 생명과 직결된 심폐소생술 등 응급처치법에 대해 중.고교의 정규 수업시간 중 매년 15시간을 할애한다"고 말한다.이처럼 응급 구조에 대한 교육을 실시하여, 전반적인 안전의식을 고취하고, 실제로 위급한 상황에 적절한 응급 조치를 실시함으로써 소중한 생명을 구하는데 기여할 수 있는 능력을 키우는 것이 이번 교육 최적의 상황이다.
2) 현재 상태
2006년 4월 7일 보건의 날 기념행사에서, 유시민 복지부 장관은 우리나라 사망원인 2위인 심혈관계질환에 의한 돌연사를 예방하기 위해 응급처치 방법을 담은 소책자 발간은 물론 기본 심폐소생 교육을 강화하는 등 대국민 홍보를 강화할 계획이라고 발표했다. 노르웨이에서는 1961년부터 심폐소생술 교육이 학교의 의무교육으로 지정되어 실시되고 있고, 유럽에서도 초등 정규 과목으로 심폐소생술을 실시하자는 의견이 대두되고 있다. 2006 소방 방재청의 국가 재난 방지 업무 계획에서도 이동전화 인명 구조 개선책은 물론 심폐소생술 교육 의무화를 추진 중이다.대한응급의학회지 제 17권 1호(2006년 2월 1일)에 게재된 “초등학교 고학년 및 중학생을 대상으로 시행 한 심폐소생술 교육의 적절성 및 효과”에 따르면, 강원대학교 의과대학에서 실시한 ‘인체탐험캠프’에 참가한 학생들을 대상으로 교육을 실시하고 수행평가를 한 결과를, 비교그룹인 강원대학교 간호사, 간호 조무사, 의료 기사를 대상으로 실시한 심폐소생술 교육 평가 자료와 비교했다. 연구 결과는 이론 교육에 있어서는 전체적으로 학생들의 평가 결과가 더 높게 나오는 놀라운 결과를 도출해 냈다. 실제 심폐소생술 시행에 있어서는 성인들이 좋은 결과가 나왔지만, 심폐소생술을 이해하고 시행하는 구체적 절차를 학습하고 연습을 시작하는데 10대 학생이 결코 이른 연령이 아니란 점이 확인된 셈이라 하겠다. 교육 자체의 실시 용이성에 있어서도, 성인이 되어 제각각의 직종에 근무하는 성인들을 모아 놓고 집체교육을 실시하기에 어려움이 많으나, 학교 교육을 통해서는 난이도를 구분하여, 순차적인 교육이 가능할 뿐 아니라, 정기적으로 재교육을 실시하여 실제 숙련도를 향상시키는 것도 가능하다.하지만, 현재까지 실제로 학교에서 응급 구조나 심폐소생에 관한 교육을 실시할 것인지에 관한 논의조차 활발치 않고, 실제 그러한 교육을 실시하는 예도 거의 찾아보기 힘들다. 고교 과정에서 ‘교련’이란 과목에 포함되어 실시되던 안전 교육도, 교련과목이 선택과목으로 변경되는 추세에 있어, 교육이 점차 줄어들고 있는 추세이다. 이에, 학교 교육에서의 심폐소생술 교육을 처음 시작하기에 가장 적합한 연령인 중학교 1~3학년을 대상으로 한, 심폐소생술 입문 교육 프로그램을 설계하기에 이르렀다.

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