교육사회학-교육과_사회 불평등

목차

1. 사회불평등에 대한 관점
1)기능론적 시각
2) 갈등론적 시각
3) 사회불평등과 사회적 합의 문제

2. 교육과 사회이동

3. 사회이동에 관한 경험적 연구
1)사회이동의 개념
2)사회이동에 관한 경험적 증거
3)교육의 효과에 관한 기능론적 연구
4)교육의 효과에 대한 갈등론적 연구

본문내용

. 사회불평등에 대한 관점
기능주의이론: 합의이론.
사회를 유지 및 통합시키는데 교육 필요. 교육의 기회균등과 교육을 통한 사회이동 주장. 학교는 전체사회를 유지시키는 책임과 기능 담당.
갈등주의이론: 불평등재생산이론.
교육이 사회불평등을 정당화시킴. 사회불평등을 해소하기보다는 재생산함을 비판.
(1) 기능론적 시각
사회불평등을 계층으로 보는 계층적 관점으로, 여러 개의 층 혹은 계층들이 구성된 하나의 서열체제로 간주.
-각 직업종사자들의 수입과 교육수준, 직업의 사회적 평판과 위세에 따라 불평등한 계층구조 인정
-불평등은 동기를 불러일으키고 사회를 발전시키는 (+)요인이며 비판할 수 없음

키워드

교육사회학,   사회불평등,   연줄이론,   노동시장분단론,   파킨이론,   교육