사회복지실천론에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 서

Ⅱ. 사회복지실천의 목표와 가치의 이해
1. 사회복지실천의 목표
1) 생존권과 기본적 욕구의 충족
2) 노말리제이션의 실현
3) 통합화와 복지사회의 실현
2. 사회복지실천의 가치
1) 개념
(1) 가치의 개념
(2) 사회복지의 가치와 윤리
(3) 사회복지실천 가치의 개념
(4) 사회복지가치와 윤리의 변천
3. 사회복지실천 가치의 중요성

Ⅲ. 사회복지실천관계론
1. 개별화
1) 개별화의 의의
2) 사회복지사의 역할
2. 의도적인 감정표현
1) 의의
2) 사회복지사의 역할
3. 통제된 정서적 관여
1) 의의
2) 사회복지사의 역할
4. 수용
1) 수용의 의의
2) 사회복지사의 역할
3) 수용의 장애 요인
5. 비심판적 태도
1) 의의
2) 사회복지사의 역할
3) 비심판적 태도의 장애 요인
6. 클라이언트의 자기 결정
1) 의의
2) 사회복지사의 역할
7. 비밀보장
1) 의의
2) 사회복지사의 역할
3) 비밀보장의 논쟁

Ⅳ. 사회복지실천의 면접과 기록
1. 사회복지실천의 면접
1) 면접의 의의
2) 면접의 방법
(1) 관찰
(2) 경청
(3) 질문과 대화
(4) 통솔과 지도
2. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 의의
2) 기록의 방법
(1) 항목기록
(2) 요약기록
(3) 과정의 기록

Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 인테이크 과정
2. 조사. 진단 과정
3. 치료 과정
4. 종결과 평가
1) 종결
(1) 의의
(2) 종결의 유형
2) 평가

Ⅵ. 사회복지실천의 모델
1. 심리사회적 모델
2. 문제해결모델
3. 위기개입모델
4. 과제중심모델
5. 인지행동모델
6. 현실치료모델

Ⅶ. 결

* 참고문헌

본문내용

Caplan 및 동료수학자가 수행한 예방정신의학연구프로그램 등에 기초해서 1950년대 및 1960년대에 급격한 속도로 성장했다.
이 모델은 우리에게 완전히 생소한 것이 아니라 기존 모델들과 절충적이며 통합적인 형태를 갖고 있다. 이는 이 모델이 인간의 행동과 성격을 이해하기 위한 기존 이론들의 원칙이나 기술을 결합시키며, 위기 개념과 단기치료의 개념을 통합시키고 있기 때문이다.
4. 과제중심모델
미국 시카고대학의 Reid와 Epstein에 의해 1970년대에 단기치료의 우수성을 입증하는 실험 연구를 기초로 형성된 실천모델이다. Reid와 Epstein이 Task-Centered Casework를 발표하면서 과제중심모델을 소개하였다. 이 모델이 발표될 당시에는 심리치료 분야에서 장기간의 치료에 대한 회의와 비판이 확대되고, 현재의 문제 상황에 개입의 초점을 두는 단기치료 방식에 관심이 커지던 시기였다.
과제중심모델은 초창기 단기 케이스워크의 시간 제한적이고 구조적인 측면을 따르고 있으며, Perlman의 문제 해결 접근의 요소, Studt의 클라이언트 과제에 대한 개념, 케이스워크 기법의 접목에 대한 앞선 작업 들을 통합하여 형성되었다. 과제중심모델은 한정된 이론이 아닌 체계적인 절차를 지닌 실천모델로서, 문제사정이나 해결 과정에서 인간행동과 실천에 관한 다양한 여러 이론들을 융통성 있게 사용할 수 있다.
5. 인지행동모델
1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동 변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 접근법이 요구되었다. 인지행동모델은 대개 단기 치료이기 때문에 치료의 종결이 정신역동적 치료나 기타 다른 치료에 비해 덜 복잡하다. 최근의 사회복지실천에 지대한 영향을 미치고 있는 인지행동모델은 인지과정(사고하고 정보를 처리하는 과정)의 연구로부터 도출된 개념과 행동주의와 사회학습이론으로부터 나온 개념들을 통합 적용한 것이다. 인지행동모델에 입각한 치료과정은 문제를 일으키는 잘못된 사정과 사고의 유형을 확인. 점검하고, 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조한다.
실제로 인지치료는 그것을 사용하는 사람에 따라 다양한 이름으로 불리는 경향을 보이는데, 일반적으로 Aron Beck의 ‘인지치료’가 많이 알려져 있고, 그 외, Albert Ellis의 ‘합리정서치료’, Meichenbaum의 ‘인지행동수정’, Lasrus의 ‘복합형태치료’, Maultsby의 ‘합리행동치료’ 등이 이 모델에 기여하였다.
명칭의 다양성에도 불구하고 이들 인지적 치료들은 근원적으로 같은 토대를 가지면서 일부 국소적 차이점들을 가질 뿐이다. 이들 치료모델 간의 차이는 인지행동주의 구조에서 인지 측면과 행동 측면 중 어느 것을 더 강조하느냐와 함께 인식, 기억, 정보처리 과정, 판단, 의사결정과 같은 인지 과정에 어느 정도로, 어디에 초점을 두는가에 있다.
6. 현실치료모델
현실치료는 정신의학자인 William Glasser에 의해 치료 모델로 개발되었으며,Wubbolding에 의해 실제 적용 기법이 더욱 구체화되었다. Glasser는 현실치료를 ‘모든 환자를 현실로 이끌어 주고 현실 세계의 실체적인 면을 성공적으로 성취하고 획득하도록 이끌어주는 기법’이라고 하였다. Glasser는 정심분석이론의 발달이론들은 수용하였지만 유용한 치료의 근거로서는 받아들이지 않았고 치료가 억압되어 왔던 인생 초기의 외상적 기억의 회복에 달려 있다는 정신분석이론가들의 주장에 대해서도 회의적이었다.
현실치료는 모든 유기체들이 행동하는 이유와 방식에 대한 설명을 이론적이며 실천적으로 제시해 줌으로써 상담이론과 실제에 현실적이며 구체적인 접근 방법을 제시하고 인간의 이해에 대한 새로운 관점을 제공해 주고 있다. 즉, 현실치료모델에서는 인간은 궁극적으로 자기 결정적인 존재이며 삶에 책임을 진다는 가정에 기초한다. 이 접근은 반결정론적으로, 긍정적이다. 현실치료모델에서는 전통적인 치료에서 하듯이 클라이언트에게 부여한 낙인과 같은 정신건강상의 상표(신경증, 성격장애, 정신병 등) 대신에 책임감이 없다는 평가로 대체할 것을 강조한다. 건강한 사람은 책임감이 있다고 인식되며, 치료자의 임무는 무책임한 클라이언트를 책임감을 갖도록 도와주는 것이다.
Ⅶ. 결
사회복지실천의 개념은 환경 속의 개인을 다루어 개인이 효과적으로 환경과 상호 작용하도록 도와주는 것으로 어떤 방법으로 원조를 할 것인지에 따라 달리 해석되고 있다. 따라서 사회복지사는 사회복지실천에 대한 포괄적인 개념을 명백히 해 두는 것이 필요하다.
또한 지금까지 사회복지실천의 방법은 서비스 대상, 실천 방법 및 범위에 따라 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등 세 가지 방법으로 구분되어 발달되어 왔다.
1970년대 이후 미국을 중심으로 하여 전통적인 사회복지실천의 3대 방법으로 체계화되어 온 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업은 여러 가지 비판을 받음으로써 새로운 방법을 모색하게 되었는데, 그 대표적인 것으로 사회복지실천, 사회치료, 임상사회사업 등을 들 수 있다. 또한 전통적인 실천 방법을 하나의 통합된 실천의 가치, 지식, 목적 및 기술체계로 묶는 통합 작업이 전개되면서 통합실천방법론이 대두되기 시작하였다.
결론적으로 사회복지실천은 인간이 일상생활에서 직면하게 되는 욕구나 문제를 개인, 집단, 가족 및 지역사회 수준의 접근 방법을 통하여 원만한 사회적 기능을 수행하도록 돕는 전문적 활동이다. 따라서 사회복지실천의 핵심은 사회적 기능수행상의 문제를 중심으로 사회복지사와 클라이언트가 함께 활동해야 할 것이다.
* 참고문헌
고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사.
권육상(1999). 사회복지실천론. 학문사.
김기태 외(2002). 사회복지실천론. 박영사.
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박용순(2001). 사회복지개론. 학지사.
양옥경 외(2000). 사회복지실천론. 나남출판.
양정남 외(2003). 사회복지실천론. 양서원.
엄명용 외(2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
오혜경(2005). 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영분 외(2002). 사회복지실천. 동인.

키워드

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