고등학교 교수 설계

목차

Ⅰ. 과제 분석

Ⅱ. 학습자 분석 (데이터를 제시)

Ⅲ. 환경 분석

Ⅳ. 수행 목표

Ⅴ. 평과 도구 개발 (형성평가 문제)

Ⅵ. 교수 전략 개발

Ⅶ. 참고 문헌

본문내용

도 교생
학습 주제
감각기관에서는 자극을 어떻게 받아들이는가?
학습목표
1. 눈의 명암 조절의 원리와 원근조절의 원리를 이해한다.
2. 근시와 원시의 교정 원리를 이해한다.
수업매체
교 사
학 생
교과서, 학습지도안, 파워포인트, 학습자료
교과서, 노트, 필기구
수업모형
발견 학습 지도 모형
수업단계
학습내용
교수 학습 활동
자료
및학습형태
시간(분)
교사활동
학생활동
도입
학습 분위기 조성
인사, 출석 및 학습 태도 점검
유인물을 나눠 준다
인사를 한다
유인물을 받는다
문답식
전시
학습
확인
지난시간에 학습한 내용에 대한 질문을 한다
질문에 대한 답을 한다
PPT
문답식
탐색 및
문제파 악
분시 학습 흥미 유 발
학습에서 안경을 쓰는 학생이 몇 명인지 손을 들어보게 한다.
안경을 쓰는 이유에 대해 질문을 한다
안경을 쓸 때와 벗었을 때의 차이점에 대해 발표하게 한다
꿀맛닷컴에서 중학교 2-2 눈의 구조와 기능단원에서 학습을 살펴본다
안경을 쓰는 학생이 손을 든다
질문에 대해 생각해 본다
질문에 대해 답을 한다
인터넷을 통한 흥미를 유발한다
문답식
인터넷
학습 목표 제 시
본시 학습 목표를 제시한다
눈의 명암조절과 원근조절의 원리를 이해시킨다
근시 및 원시의 교정 원리를 이해시킨다
학습 목표를 읽는다
PPT
자료제시 및
관찰 탐 색
자료 관찰 및
개념 파 악
교과서 115쪽을 보게 한다
동공의 크기 조절에 의해 눈으로 들어오는 빛의 양이 조절되는 명암조절의 원리를 이해시킨다
명암 조절의 원리를 이해한다
PPT
교과서
추가자료 제시 및
관찰 탐 색
자료 추가 관 찰 및
개념 파 악
교과서 115쪽을 보게 한다
원근조절은 수정체의 두께에 의해 조절되며, 수정체의 두께는 모양체 근과 진대의 수축과 이완에 의해 조절되는 원리를 이해시킨다
눈과 사진기의 원근 조절의 원리를 비교 질문한다
교과서 116쪽을 보게 한다
근시와 원시의 원리를 이해시킨다
교과서 115쪽의 자료를 관찰하여 눈의 원근조절의 원리를 안다
질문에 대한 답을 한다
교과서의 자료를 해석하여 근시와 원시가 생기는 원인과 교정 원리에 대하여 탐구한다
교과서
유인물에서 근시안과 원시안의 상이 맺히는 곳을 그려보게 한다
상을 그려본다
유인물
규칙성 발견 및 개념 정 리
정리 문제 해 결
정리문제 해결을 유도한다
(근시안의 원인은 무엇인가)
(원시안의 원인은 무엇인가)
(안경의 원리는 무엇인가)
정리 문제를 해결한다
교과서
적용 및 응 용
적용 및
응 용
근시를 예방하는 방법에 관하여 발표시킨다
난시와 노안에 관하여 지도한다
(난시 : 각막이 고르지 못하여 물체의 상이 망막에 정확히 맺히지 못하는 현상)
(노안 : 수정체의 탄력이 약해져서 가까운 곳에 있는 물체를 잘 볼 수 없는 눈의 이상)
학생의 질문에 대한 답을 한다
근시를 예방하는 방법에 관하여 발표한다
의문나는 점이나 이해가 안되는 내용을 질문하여 이해하도록 한다
PPT
학습 내용 정 리
학습 내용을 판서를 통하여 정리한다
필기를 한다
판서
형성 평 가
형성 평 가
유인물을 통한 형성평가를 실시한다
학생들과 함께 형성평가의 답을 확인한다
형성 평가를 푼다
형성 평가답을 확인한다
유인물
PPT
차시 학 습
예 고
차시 학습 예 고
귀의 구조와 기능에 대하여 조사해 오라고 한다
평형감각과 관련된 과제를 제시한다
다음 시간에 공부 할 내용을 확인한다
PPT
습지도안
4. 판서계획
1) 눈의 명암 조절(빛의 양 조절)
밝을 때 : 홍채 이완 -> 동공 축소 -> 빛의 양 감소
어두울 때 : 홍채 수축 -> 동공 확대 -> 빛의 양 증가
2) 눈의 원근 조절
가까운 곳을 볼 때 : 모양체 수축 -> 수정체가 두꺼워짐 -> 초점거리 짧아짐
먼 곳을 볼 때 : 모양체 이완 -> 수정체가 얇아짐 -> 초점거리 길어짐
Ⅶ. 참고 문헌
1. 조희형, 정화숙, 장정찬, 최승일, 여경환, 2003.고등학교 생물1. 대한교과서(주) 243pp
2. 손희도, 배미정. 2004 High Top 생물 1. (주)두산동아 360pp
3. 송진웅, 권성기, 김인환, 윤성규, 임청환. 생물교재연구 및 지도법. 시그마프레스 564pp
4. 김형원, 서영훈, 김명희, 하영미 2002 생명과학 라이프사이언스 646pp
5. 이광웅, 강봉균, 김영상, 백상기, 윤권사으 이종섭, 최정일, 홍영남 2003 생명 생물의 과학. 교보문고 1080pp
6. 이광웅 구혜영, 김원, 양재섭, 윤권상, 이종섭, 최정일, 홍여남 등 2003 생물학 생명의 과학, 을유문화사 1074pp

키워드

고등학교 교수설계,   과학,   생물,   매체를 활용한 교수설계,   교수설계,   자극과 반응,   고등과학