유아 상담 및 생활지도 - 부적응아 활동 계획안

본문내용

이 노래를 부르며 좀 전에 친구들이 했던 것처럼 옆 친구에게 손을 이용해서 뽀뽀를 해 줄까? 친구들 모두 준비됐니?
(☞ 이 같은 형태로 반복해서 활동한다.)
마 무 리
▶활동에 대한 소감을 나눈다.
T: 어떤 모습을 할 때가 기분이 가장 좋았니?
T: 오늘 친구와 함께 안아도 보고, 손을 이용해 뽀뽀하기도 해보고, 팔로 하트도 만들어 보여주고, 손뼉도 마주쳐 보았는데 ‘저는 친구와 이렇게 해보았더니 이런 기분이 들었답니다.’이야기 해 줄 수 있겠니?
사후활동
빈 카드를 준비하여 유아들이 하고 싶은 동작을 직접 적어볼 수 있도록 한다.
*동영이의 행동지도방법
내향적인 성격의 동영이는 새로운 환경에 적응하는데 시간이 요구된다.
따라서 성급하게 다른 유아들과 함께 노는 것을 강요하지 말고 유아를 존중해 주면서 친구들과 함께 놀이를 하는 것이 즐거운 경험이라는 것을 알게 해 준다. 먼저 교사는 유아가 선호하는 것에 대해 존중을 표현할 수 있다. 예를 들어 동영이가 혼자서 책보기를 고집할 때 다른 유아와 비교하기보다는 "너는 그림책 보기를 참 좋아하는구나" 라고 유아의 요구를 인정해 주어야 한다. 그 후 유아가 좋아하는 놀이를 친구들과 함께 할 수 있도록 기회를 제공해 준다. 즉 친구들을 집에 초대하여 유아가 좋아하는 비디오를 함께 본 후 그 내용에 대하여 서로 이야기할 수 있는 기회를 준다. 이러한 활동은 동영이가 친구들에게 자신의 생각과 느낌을 표현하고 친구들의 반응을 경험함으로써 함께 어울려 노는 것에 대한 관심과 기쁨을 갖도록 도와 줄 수 있다. 사회적인 기술이 부족하여 다른 사람과 나누거나 협동할 줄 모르는 동영의 경우또한, 자신이 갖고 싶은 물건을 다른 유아가 빼앗아 갔을 때의 느낌을 말해 보게 하고, 다른 유아와 물건을 나누어야 하는 이유를 설명해 준다. 동영이가 친구들과 함께 장난감을 나누어 가지며 협동하여 놀 때는 칭찬을 해 주어 이러한 행동이 강화될 수 있게 한다.
평가 - 음률영역으로, 친구를 안아주고, 사랑하는 마음을 함께 표현해 보는 시간을 가져보았는데, 동영이는 친구들에게 다가가 안아주고, 뽀뽀해주고, 친구를 사랑하는 마음을 친구들에게 올바르게 표현하는 방법들에 대해서 배워나갔으며, 동영이는, 어린이집에 오면, 재영이와 성민이와도 상호작용을 이루며, 어려운 친구들을 도와준다. 요즘들어 부쩍 달라진 동영이는 집에서도, 엄마의 일을 도와주고, 아빠의 신문을 동영이가 가져다 준다고 한다. 동영이는 이처럼, 조금씩, 어린이집에서 배운, 사이좋게 지내고, 다른 사람들을 도와주고 존중해주고 아껴주는 개념에 대해서 조금씩 인지하는 과정속에서 동영이가 혼자서 놀지 않고, 친구들과 사이좋게 지내어 좋은점에 대해서 알게 되어, 이처럼, 내향적인 성격의 동영이였는데, 외향적인 성격의 동영으로 바꾸어가고, 친구들과 쌓기 놀이를 하는것에 대해 즐거움을 느끼고, 다른 친구들과 물건을 나누거나 협동하는것에 대해 점차 익숙해 져서 친구들과 잘 어울리고, 함께 놀이를 하는 경향이 많아졌다.
변화 - 100% 중, 90%는 변화가 있었다

키워드

유아상담 및 생활지도,   유아상담,   아동상잠,   유아교육 활동계획안,   주간교육계획안,   유아교육 활동,   부적응아 활동,   부적응아 활동계획안