자폐증과 정신분열증

목차

1. 자폐증
1) 자폐증에 동반하는 장애
2) 자폐증의 경과
(1) 학령 전기
(2) 학령기
(3) 청소년기
(4) 성인기
3) 자폐증의 예후
4) 자폐증 아동이 다른 사람을 쳐다보도록 훈련시키는 데 사용되는 단계의 순서
5) 자폐아의 치료와 교육의 원칙
6) 자폐아의 치료 시 고려할 점

2. 정신분열증
1) 정신분열증의 종류와 유형
(1) 진단 분류상의 구분(크레펠린의 하위유형)
(2)유형Ⅰ, 유형Ⅱ 정신분열증
2) 정신분열증의 전구 증상
3) 환자가 스스로 경험하는 것들(Torrey, 1995)
4) 정신분열증에 대한 의문 제기
5) 취약성 스트레스 상호작용 모형
참고문헌

본문내용

기혼
* 발병 시기가 이름
* 발병이 서서히 진행됨
* 질병 지속기간이 김
* 둔감한 정동(메마른 정서)
* 정신적인 문제를 자각하지 못함
* 촉발요인(사건)이 없음
* 사회경제적 수준이 낮음
* 낮은 지능
* 뇌실이 확장됨
* 조증이나 우울증 증상이 없음
* 정신적 혼란의 시기가 없음
* 발병 전의 사회적 적응이 나쁨
* 친인척 중 조울증이 없음
* 남성
* 가족관계가 나쁨
* 무직이거나 사회적으로 고립됨
* 미혼
7) 가족과 사회의 역할
가족 중 누군가 정신분열증이라면 , 또는 친구나 친지가 정신분열증이라면, 또는 우연히 정신분열증 환자와 대면하게 되었다면 우리는 어떻게 그를 대해야 할까? 이들은 사회기술이 부족하고, 현실적, 합리적, 논리적 사고 능력이 부족해 대화에 어려움을 겪을 수 있다. 이들의 사회생활 기술 익히기와 위급 상황에서의 대처기술을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 사회생활 기술 익히기
효과적으로 대화하기: 대화의 주제를 분명히 해야 하고, 상대방의 말을 경청하여야 한다. 대답은 직접적이고 구체적으로 하되, 한번에 한 가지씩 단순하게 하고, 천천히 분명하게 말해야 한다. 일인칭을 사용하여 의사를 간단, 명료하게 전달해야 한다.
생활을 구조화하기: 환자들이 사회생활의 규범을 잘 이해하지 못한 경우에는 생활계획표나 일일 활동표, 생활규칙 같은 것을 준비해서 생활이 구조화되고 계획적으로 이루어지도록 도와주는 것이 바람직하다. 규칙은 생활영역별로 정하는 것이 좋다. 규칙을 잘 지켰을 경우 보상하는 것과 규칙을 어겼을 경우 벌을 주는 것이 함께 규정되어야 한다.
위급한 상황에서 평온과 신뢰를 유지하기 : 친절하고 수용적인 태도를 취해야 하며, 충분히 그들의 이야기를 들어주어야 한다. 또한 그들을 격려하고 존중해 주고 어떤 일이든 그들과 함께 할 자세를 취해야 한다. 환자의 주의가 산만해지지 않도록 TV나 소리가 나는 것은 꺼야 한다.
(2) 환자를 통제하기 어려운 경우: 호전된 후 퇴원하여 가정에서 생활하는 환자의 경우 재발할 잠재성을 언제나 갖고 있다.
재발의 위기가 예견될 경우: 일반적으로 치료 약물을 제대로 복용하지 않는 것이 재발의 가장 큰 요인이다. 스트레스를 심하게 받은 경우에도 재발할 수 있다. 이때는 문제들을 검토하고 약물을 중단한 시점을 파악하여야 하며, 환자의 담당 치료자에게 연락하여 약물 복용에 대한 대책을 강구해야 하고, 스트레스에 대처할 수 있도록 지지하면서 스트레스를 경감하도록 도움을 주어야 한다. 재발을 막는 가장 좋은 방법은 퇴원 후에도 약물치료를 지속적으로 받으면서 정신재활 센터나 외래에서 재활집단교육 프로그램에 참여하는 것이다.
알콜이나 약물을 남용하는 경우: 가족들은 환자가 알콜이나 약물을 남용하는 것을 알게 되었다면 알콜 남용에 대해서 환자와 대화를 해야 한다. 무엇보다 중요한 것은, 술을 마시는 것이 병의 치료 못지않게 생활의 주요문제라는 것을 인식시키는 일이다.
폭력 행동의 위험이 있을 경우: 위급함을 감지했을 경우에는 가까운 파출소에 알려서 입원 대책을 세울 수도 있다. 폭력행동의 위험이 크지 않을 경우에는 가까운 가족이나 친척의 도움을 받으면서 환자를 진정시키는 것이 좋다.
참고문헌
APA. (1995). DSM-Ⅳ (이근후 외 14명 역). 서울; 하나의학사. (원저 1994 출판).
Eric J Mash & David A Wolf. (2001). 아동 이상심리학. (조현춘, 송영혜, 조현재 역). 서울: 시그마프레스.
이용승, 이정희. (2000). 자폐증: 이상심리학 시리즈 27. 서울: 학지사.
원호택, 이훈진. (2000). 정신분열증: 이상심리학 시리즈 10. 서울: 학지사.

키워드

자폐,   정신,   분열,   신경,   심리,   조사,   아동,   환경