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없음
본문내용
넓게 벌리게 한다.
② 교사가 점맹과 약시를 섞어서 짝을 지어 서로 주고 받기를 한다.
활동 3. 종이막대기를 이용해 짝끼리 풍선 치기
① 보조교사가 한사람에게 한 개의 종이 막대기를 나눠준다.
② 종이막대기의 사용법과 어떻게 치는지를 알려준다.
③ 종이막대기를 이용해 짝꿍과 서로 풍선을 치도록 한다.
① 양손을 어깨 위에 얹고 안에서 바깥으로, 바깥에서 안으로 돌린다.
② 오른팔을 목 뒤에 얹어놓고 왼팔을 오른쪽 팔꿈치에 얹은 다음 당겨준다. 반대쪽도 같이한다.
③ 숨쉬기 운동을 한다,
④ 풍선과 종이막대기를 정리한다.
① 모든 시각 장애아동들은 풍선 안에 들어 있는 종소리를 듣고 어느 방향에서 소리가 들리는지 알 수 있는가?
② 약시 학생들은 시각을 통하여 물체의 위치를 가늠할 수 있는가?
② 교사가 점맹과 약시를 섞어서 짝을 지어 서로 주고 받기를 한다.
활동 3. 종이막대기를 이용해 짝끼리 풍선 치기
① 보조교사가 한사람에게 한 개의 종이 막대기를 나눠준다.
② 종이막대기의 사용법과 어떻게 치는지를 알려준다.
③ 종이막대기를 이용해 짝꿍과 서로 풍선을 치도록 한다.
① 양손을 어깨 위에 얹고 안에서 바깥으로, 바깥에서 안으로 돌린다.
② 오른팔을 목 뒤에 얹어놓고 왼팔을 오른쪽 팔꿈치에 얹은 다음 당겨준다. 반대쪽도 같이한다.
③ 숨쉬기 운동을 한다,
④ 풍선과 종이막대기를 정리한다.
① 모든 시각 장애아동들은 풍선 안에 들어 있는 종소리를 듣고 어느 방향에서 소리가 들리는지 알 수 있는가?
② 약시 학생들은 시각을 통하여 물체의 위치를 가늠할 수 있는가?
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