청소년 수련활동론

목차

청소년과 교육의 과제
청소년의 발달과제
청소년 교육캠프의 교육적 의의
청소년교육캠프의 방법
청소년수련활동의 과제와 전망

본문내용

머무르지 않고 널리 사회 전체를 지배하고 최종적으로는 교육재판에까지 그 영향을 미치기 시작한 것 같다.
오늘날 청소년들은 ‘지켜져야 할 존재’로만 바뀌어 버렸다. 이 ‘지켜져야 할 존재’인 청소년들이 어떠한 사고를 일으킨 경우 지켜주지 않았던 성인들이 나쁘다는 논리로 이어지지 않을 수 없다. 청소년들 자신에게 책임이 있거나 전혀 우발적으로 일어난 사고까지도 지도 측의 책임으로 하려는 경향이 강하다. 이러한 풍조는 당연한 일이지만 지도자를 위축시켜 버린다. 지도자는 어떤 작은 사고도 일어나지 않도록 전전긍긍하게 된다. 그러한 상황임에도 불구하고 사고를 걱정하면서 게다가 청소년들의 지도를 계속하고 있는 지도자는 용기 있고 사명감 있고 얼마나 고마운가. 그러나 현실적으로 지역사회를 견문하는 범위라도 너무 많은 학교와 지도자가 몹시 조심스러워하고 수련활동 지도와 수련활동 프로그램에서 손을 떼어 버린다.
청소년들의 발달에 필요한 체험을 프로그램화 하고 청소년의 생활환경에 아울러 최적의 방법으로 구체화해 가기 위해서는 여러 가지의 노력이 필요하다. 청소년들을 집이나 교실 밖으로 이끌어내어 구체적인 지도를 시작해 볼 필요가 있고, 새로운 상황 속에서 자신들의 힘

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