시민윤리 2차시분량 수업지도안 및 첨부자료, 형성평가.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 개관

Ⅲ. 단원의 구성

Ⅳ. 소단원 지도 계획 (중단원)

Ⅴ. 지도 목표

Ⅵ. 학습 지도 계획안

Ⅶ. 형성평가 (생명과 윤리)

Ⅷ. 평가 문항

본문내용

정신적 가치의 전도와 "돈이면 무엇이든지 다 해결된다."는 황금 만능주의를 들 수 있다. 산업화는 인간에게 물질적 풍요를 가져다주고 많은 여가를 누릴 수 있게 해 주었다는 긍정적인 측면이 많다. 그러나 사회 풍조나 가치 의식의 측면에서는 목적과 수단을 뒤바꾸어놓음으로써 이른바 '가치 전도(價値顚倒)'의 풍조를 낳았다.
그리하여 현대인들은 각박한 도시 생활 속에서 원자화(原子), 익명화(匿名化)되고, 기계의 부속품처럼 수단화되었으며, 자신의 잘못된 행동에 대한 자기 반성도 없이 그저 충동적으로 살아가고 있는 것이다. 특히, 인간의 생명을 경시하는 풍조는 대부분 돈을 목적으로 하여 발생하고 있으며, 이는 배금주의나 황금 만능주의와 같은 외면적 가치를 중시하는 데에서 비롯된다고 하겠다.
둘째, 텔레비전, 비디오, 컴퓨터의 오락과 같은 대중 매체의 해악성을 들 수 있다. 천박한 상업주의에 의해서 나쁜 물이 든 대중 매체들이 폭력이나 좋지 못한 장면을 여과 없이 그대로 묘사함으로써 우리들의 건전한 사고를 해치고 있다. 한 보고서에 따르면, "한 어린이가 취학 전까지 텔레비전에 노출되는 시간은 9천 시간에 달하며, 고교 졸업 때까지 평균 1만 2천 시간을 학교 교실에서 보내는 데 비해, 텔레비전의 시청에는 2만 2천 시간을 소비한다. 텔레비전을 통해 어린이들이 얻는 것 못지않게 잃는 것도 많다."는 것이다.
또, 어떤 여론 조사 기관에서는 "한 어린이가 평균치의 텔레비전을 시청할 경우에, 고교를 졸업할 때까지 화면을 통해서 무려 1만 5천 건의 살인 사건을 경험한다."라고 발표하였다. 감수성이 예민한 청소년들이 음란과 살인, 폭력 등을 그대로 노출시키는 텔레비전이나 비디오를 보면 커다란 감정적 충격을 받게 된다. 그리고 그것을 모방하고 싶은 충동에 휩싸여서 자신도 모르는 사이에 엄청난 사고를 저지르는 경우도 적지 않다는 것이다.
셋째, 생명을 존중하는 의식이 점차 희박해지며, 이에 대한 교육에 관심을 가지는 사람들이 별로 없다는 점이다. 현대 산업 사회에서 기계로 인한 인명 사고가 많아지고 있지만, 인간의 죽음이란 자기와는 관계없는 하찮은 일로 외면해 버리려는 풍조를 가져왔다. 현대인들은 각종 대형 사고와 많은 인명 피해 소식을 자주 듣게 되면서, 생명의 가치가 고귀함을 잊고 무관심하게 되어 버렸다. 그리고 개인의 인성 함양을 무시하고 입시 위주의 기능적 교육을 중시하는 풍토 속에서 청소년들은 자포자기하여 자칫하면 자살하려고 마음먹거나 과격한 행동을 하기도 한다.
2). 생명 존중의 자세
첫째, 우리는 자연계의 모든 생명체가 고유한 가치를 지닌다는 사실을 인식하고, 다른 생명체를 인간이 살아가기 위한 수단으로서만 생각하지 않도록 노력해야겠다. 우리는 인간의 도덕적 책임의 범위를 모든 생명을 보전하는 데로 확대하여 실천해야 한다.
즉, 인간은 모든 생명체가 살아가는 터전인 자연과 연대 공동체를 형성해서 살아가야 한다. 따라서, 인간과 자연은 '적대' 혹은 '지배 관계'가 아니라, '동반자' 혹은 '형제 관계'로 인식되어야 한다. 인간이 다른 생명체의 도움을 받고 살아갈 수밖에 없다면, 인간도 다른 생명체를 위해서 자신의 불이익이나 희생을 감수할 줄도 알아야 한다. 모든 생명을 아끼며 공존하기 위해서 우리는 항상 절제하며 살아가도록 노력해야겠다.
둘째, 인간의 생명이 존귀하다고 생각하는 가치관을 정립하고 그렇게 살아가도록 노력해야 한다. 먼저, 인간의 생명은 그 어떤 것과도 바꿀 수 없는 존귀한 존재임을 인식하고, 사회의 모든 제도나 정책이 이를 지원할 수 있게 되어야 한다. 그리고 우리 청소년들은 순간적이고 충동적으로 생명을 경시하는 일이 없도록 노력하고, 생명 존중에 대한 강한 의지를 길러 나가야 하겠다.
Ⅶ. 형성평가 (생명과 윤리)
♣. 이원목표분류
1. 생명존엄성에 대한 개념을 구체적으로 설명할 수 있다.
2. 장애인들의 삶에 대해 이해하고 공감할 수 있다.
3. 생명존중과 관련된 사회운동에 대해 열거할 수 있다.
4. 우리나라의 생명존중 사상에 대해 3가지 이상 열거할 수 있다.
5. 동서양의 생명존중 사상에 대해 설명할 수 있다.
6. 현대 사회의 생명 경시 현상을 3가지 이상 들 수 있다.
7. 현대 사회의 생명 경시 현상의 원인을 2가지 이상 분석할 수 있다.
8. 생명 경시 현상을 줄이기 위한 우리들의 자세를 2가지 이상 설명할 수 있다.
지식
이해
적용
분석
종합
평가
계
생명의 존엄성
1
1
1
3
생명존중사상
1
1
2
생명 경시
1
1
1
3
계
1
2
2
1
2
8
문제수
2
1
1
1
1
6문제
Ⅷ. 평가 문항
1. 생명 존엄성에 대한 개념으로 옳지 않은 것은?
무한한 가치 상대적 가치 동등한 가치 내재적 가치
2. 생명 존중과 관련된 사회운동을 3가지 이상 쓰시오
( , , )
3. 화재사고를 당한 이지선씨의 삶이 왜 아름다운지에 대해서 간단히 서술하시오.
4. 다음과 같은 슈바이처의 말에서 시사 하는 바를 잘 드러내고 있는 동양 사상을 보기에서 모두 고르면?
인간은 자기가 도울 수 있는 모든 생명체를 도와주고 어떤 생명체에도 해가 되는 행동을 하지 않을 때, 비로소 진정한 의미에서 윤리적이라 하겠다. 윤리적인 인간은 이 생명 혹은 저 생명이 얼마나 값진가를 묻지 않으며, 그것이 나에게 얼마나 이익이 되는가를 묻지 않는다.
ㄱ. 살생유택의 정신 강조 ㄴ. 홍익 인간의 이념 ㄷ. 인내천 정신의 함양
ㄹ. 보우의 천즉인 인즉천 ㅁ. 사친이효의 사상
ㄱ,ㄴ,ㄷ ㄱ,ㄴ,ㅁ ㄱ,ㄷ,ㄹ,ㅁ ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ
5. 인간의 본성에 영원한 존귀함이 있고 사람의 마음속에도 하늘과 같은 고귀성이 있음을 강조하고 있는 사상은?
보우의 천즉인 인즉천 홍익인간 살생유택 인내천 사상
6. 다음과 같은 현상을 극복하기 위해 강조되어야 할 점은?
돈을 목적으로 한 인신 매매나 장기 매매
인터넷과 같은 매체를 통한 혐오스러운 음란물, 폭력물의 범람
한번의 성공된 결과를 얻어내기 위해 수많은 생명체를 희생시키는 생명 공학적 실험
가정의 교육적 기능의 회복 사회 연대 의식의 함양
학교에서의 인성 교육 강화 생명 존중의 가치관 확립과 실천
PPT 자료

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시민윤리,   수업지도안,   생명과 윤리