스키너 - 행동주의 인간관과 초등 도덕교육에의 적용

본문내용

져 오곤 했다. 합리적 선택이론을 끌어들여 합리적 도덕교육의 문제점을 극복하고 동시에 인격교육의 장점을 수용하는 접근을 모색하는 것은 인간의 도덕적 경험에 대한 포괄적인 설명을 가능하게 할 수 있을 것이다. 표준적인 합리적 선택이론가들이 흔히 이해하는 것보다 확대된 의미에서 합리적 선택개념을 이해할 경우, 성숙한 정상적인 인간은 그 자신의 ‘구체적인 자아’에 의해 행위를 위한 선택을 만들지만, 그의 ‘인간적 자아’를 선택을 위한 근본적인 제한조건으로 수락한다. 이러한 선택은 도덕적인 결론을 수반하고 도덕적 행위를 합리적 선택의 일부로서 포함할 수 있게 한다. 더구나 합리적 선택의 실천적 추론에서 수반되는 의도는 행위자로 하여금 행위를 위한 이유로서 결정된 것에 의해 정당화되는 행위를 하는데 관련되도록 애쓰게 함으로써 그에게 있어서 도덕적 판단과 선택은 행위에로 연결될 수 있게 된다. 이로써 합리적인 선택이론을 적용한 도덕교육은 전통적인 합리적 접근이 직면하는 문제점들을 극복하는데 기여할 수 있고, 도덕교육은 합리적 선택과정의 각 단계를 잘 수행할 수 있도록 도움으로써 학생들이 합리적인, 도덕적 선택을 내리고 나아가 도덕적 행위를 하도록 이끌 수 있다.

키워드

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