일반사회과 중학교 3학년 사회 학습지도안

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원 설정 이유

Ⅲ. 단원목표

Ⅳ. 학습 내용 <단원 구조>

Ⅴ. 본시학습 지도안

Ⅵ. 본시교수 - 학습 계획안

본문내용

나 살펴보도록 합시다. 다음으로는 선생님이 플래쉬 자료를 보여줄 거예요. 다들 집중해서 잘 보도록 해요.
어떤 내용이었죠?
네. 맞아요. 바이러스 유포로 인해서 통신망이 파괴되는 무서운 결과를 낳는 내용의 애니메이션이었어요. 정보화 사회로 발전하면서 컴퓨터 범죄가 많이 증가하고 있죠? 예를 들어 자살, 엽기, 음란물과 같은 유해정보가 무작위로 유통되고 있고, 또 사이버 성폭력 등과
저렇게 숙제를 계속하게 되면 나중엔 바보가 될 것 같아요.
사생활 침해
인터넷 중독증
인터넷 악용과 같은 문제들이 있었어요.
네
바이러스를 유포하면 안된다는 내용이요.
ppt 자료 ⑦
플래쉬 상영 시 주의가 산만해지지 않도록 주의한다.
같은 컴퓨터를 이용한 범죄가 기승을 부리고 있어요.
또 다른 문제점에는 어떤 것이 있을까요? 이것 역시 선생님이 준비한 사진자료를 먼저 살펴보도록 해요. 어떤 모습인가요?
두 사진이 매우 대조되는 모습이죠? 정보화 시대에는 그 발전 속도가 매우 빨라서 정보격차가 발생하게 된답니다. 정보에의 접근이 어려운 계층이 발생하게 되면 정보 불평등 문제로 이어지게 되고 이는 곧 빈부 격차로 연결될 가능성이 높아지는 것이죠. 때문에 우리 정부 차원에서 PC보급운동, 정보화 교육사업과 같은 정보격차 해소를 위해 각종 노력을 기울이고 있어요.
ppt 자료 ⑧
종결
4분
복습하기
여러분. 이제 오늘 배운 것을 다시 한번 기억해보도록 할까요?
먼저 우리는 정보화 사회의 개념에 대해서 배웠죠. 누구 기억나는 학생 말해볼래요?
네. 아주 정확해요. 정보화 사회란 정보의 대량 생산, 유통, 소비에 의해 특정 지어지는 사회를 말하는 것이었어요. 그리고 이의 순기능에는 시간 절약과 정보에 대한 접근이 쉬운 것이 있었구요. 역기능에는 먼저 개인적 측면에서 3가지가 있었죠. ○○학생, 기억하고 있나요?
네. 맞아요. 다음으로 사회적 측면에는 어떤 것이 있었죠? 다 같이 함께 말해볼까요?
아주 좋아요. 컴퓨터 범죄가 증가하고 정보격차가 발생한다고 했었죠. 여러분들이 모두 수업을 잘 들은 것 같아서 선생님이 아주 기분이 좋네요.
확인학습
그럼 우리 지금까지 배워본 것을 더 잘 기억할 수 있도록 한번 확인해볼까요?
먼저 1번 문제를 우리 ○○학
생이 풀어보겠어요?
네. 잘해주었어요. 다음으로 2번은 ○○학생이 풀어볼까요?
맞아요. 답은 ③번 정보에의 접근 용이이죠. 이것은 문제점이 아니라 정보화 사회의 이점으로 공부했었던 것입니다.
다음문제는 ○○학생이 한번 읽고 답해보겠어요?
네. 맞아요. 이 문제는 조금 어려웠는데요. 답은 ④번 정보격차입니다. 나머지는 모두 역기능의 개인적 측면인데 반해 ④번은 사회적 측면이기 때문입니다. 이렇게 해서 확인학습 문제를 모두 다 풀었구요.
과제제시
여러분. 여기서 선생님이 숙제를 내줄거예요. 지금까지 우리가 정보화 사회로 변화하면서 생겨나는 문제점에 대해서 배웠죠. 그렇다면 이런 문제점들을 어떻게 하면 해결될 것인가에 대해서 다음시간까지 생각해오도록 해요. 알았지요?
지금까지 살펴 본 개인의 부적응, 사생활 침해, 비인간화, 정보격차, 사이버 범죄와 같은 사회문제들은 정보통신 기술이 빠르게 발달하면서 그에 맞추어 정보 통신 윤리도 발전되어야 하는데 잘 지켜지지 않아 발생하게 되는 것입니다. 여러분은 이번 시간에 열심히 공부했으니까 정보화 사회의 변동에 잘 대응할 수 있겠죠?
차시예고
다음시간에는 지금까지 알아 본 여러 사회문제를 합리적으로 해결하기 위한 방법에 대해 공부하도록 할거예요. 선생님이 내준 숙제 꼭 해올 수 있죠? 그럼 여러분 오늘 수업은 이것으로 마치도록 할께요. 모두들 수고했어요.
정보화 사회란 정보의 대량 생산, 유통, 소비에 의해 특정 지어지는 사회를 말하는 것이었습니다.
네, 사생활 침해, 인터넷 중독증, 인터넷 악용의 문제요.
컴퓨터 범죄의 증가
정보격차의 발생이 있었어요.
1. < >란 정보의 대량 생산, 유통, 소비에 의해 특정 지어지는 사회이다. 답은 정보화 사회입니다.
2.다음 중 정보화 과정에서 발생한 문제점이 아닌 것은?
① 사생활 침해
② 정보격차
③ 정보에의 접근 용이
④ 인터넷 중독증
답은 3번입니다.
3.다음 중 성격이 다른 하나는?
① 사생활 침해
② 개인의 부적응
③ 기계에 대한 인간의 종속화
④ 정보격차
음,,답은 4번아닌가요?
네~선생님
네
네. 감사합니다.
수업한 내용을 복습하여 완전히 익히도록 한다.
ppt 자료 ⑨, page 13 <첨부자료2>
ppt 자료 ⑩
과제에 대해 이해하지 못하는 학생에게 충분히 설명한다.
첨부자료<1>
◆ 역할극 - 정보화 사회의 역기능 [개인적 측면] ◆
재석: 아휴,,나 요즘 정말 못살겠어, 계속 내 휴대폰에 이상한 대출광고가 여기저기서 와. 이것도 한 두번이 아니라 매일 매일 문자랑 전화가 번갈아 오는데 정말 화나!!!!
준하: 너 혹시 니 개인 정보를 누가 불법유통시킨 것 아냐?
재석: 어머어머~ 그런가? 이거 정말 휴대폰을 바꾸든지 해야지. 이제는 문자 오는 소리만 들어도 지겨워 정말. 근데 ~야 내말 듣고 있는 거니? 너 왜 이렇게 조는거야?
명수: 으,,음응? 아,, 나 어제 밤새 컴퓨터 하느라 한숨도 못 잤거든. 옛날엔 그러지 않았는데 이제는 컴퓨터를 한번 하면 밤새 시간가는 줄 모르겠어.
재석: 도대체 뭘 하길래 밤을 새는거야?
명수: 그냥 게임도 좀 하고 쇼핑도 하고 재밌는 것 좀 보다보면 어느새 아침이더라구, 휴 졸려. 큰일이네. 나 숙제 할 것도 엄청 많은데..
준하: 뭐가 걱정이야? 숙제 그냥 인터넷에 검색만 하면 다 나오잖아~ 천원만 내면 숙제 다 해결이야. 난 매일 그렇게 숙제하는걸?
명수: 우와. 그랬구나. 나도 이제부터 그렇게 해볼까?
첨부자료<2>
◆ 확인학습 ◆
1. ( )란 정보의 대량 생산, 유통, 소비에 의해 특정 지어지는 사회이다.
2. 다음 중 정보화 과정에서 발생한 문제점이 아닌 것은?
① 사생활 침해
② 정보격차
③ 정보에의 접근 용이
④ 인터넷 중독증
3. 다음 중 성격이 다른 하나는?
① 사생활 침해
② 개인의 부적응
③ 기계에 대한 인간의 종속화
④ 정보격차
답 : 정보화사회, 3, 4

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일반사회,   학습지도안,   정보화 사회