목차
☀ 교육의 희망을 찾아서
( ‘꽃들에게 희망을’을 읽고 )
( ‘꽃들에게 희망을’을 읽고 )
본문내용
것이 아니다. 우리가 인연을 중요하게 여기듯이 교사 역시 학생들을 중요한 인연이라고 생각하고 인간적인 관계를 맺어야 할 것이다. 교사 역시 학생에게 소중한 존재요, 교사는 학생 없이 존재 가치가 없는 까닭이다.
교육은 사회를 변화 시킬 수 있는 힘이 있다. 우리는 그것을 깨달아야 할 것 이다. 애벌레들이 자아실현을 통하여 꽃들에게 희망을 주듯, 우리의 학생들은 자아실현을 통하여 사회의 일원으로써 나라에 희망을 주는 존재들이 아닐까? 이런 생각을 해보면서 난 내가 선택한 이 길에 대해 뿌듯함과 자긍심을 느끼고 있다. 지금은 비록 힘들더라도 난 아직 하나의 애벌레이며 힘든 고치속의 생활을 하고 있다. 학생들과 같이 비상하여 탑 위의 세상을 바라볼 그 날을 생각하며 앞으로 더욱 열심히 정진해 나갈 것이다.
교육은 사회를 변화 시킬 수 있는 힘이 있다. 우리는 그것을 깨달아야 할 것 이다. 애벌레들이 자아실현을 통하여 꽃들에게 희망을 주듯, 우리의 학생들은 자아실현을 통하여 사회의 일원으로써 나라에 희망을 주는 존재들이 아닐까? 이런 생각을 해보면서 난 내가 선택한 이 길에 대해 뿌듯함과 자긍심을 느끼고 있다. 지금은 비록 힘들더라도 난 아직 하나의 애벌레이며 힘든 고치속의 생활을 하고 있다. 학생들과 같이 비상하여 탑 위의 세상을 바라볼 그 날을 생각하며 앞으로 더욱 열심히 정진해 나갈 것이다.