물리 교수 ․ 학습 과정안 (5-2)

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 학습계열

3. 단원의 학습목표

4. 단원의 지도계획

5. 단원 지도상의 유의점

6. 단원 학습의 평가

7. 학생의 실태조사

8. 교재연구

9. 본시 교수-학습의 실제

10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지

본문내용

제 파악
전시 학습 확인
동기유발
◎ 지난 시간에 배운 것을 확인한다.
용수철을 이용한 도구에 대하여 질문한다.
용수철의 공통적인 성질에 대해 질문한다.
-이런 도구들은 용수철의 어떤 성질을 이용해서 만들어졌을까요?
◎ 완력기를 제시하여 용수철의 길이 변화를 보여준다.
완력기를 사용하여 용수철 길이의 변화에 대해 질문한다.
-힘을 조금 쓰니까, 용수철의 길이가 어떻게 되나요?
-힘을 많이 쓰니까, 용수철의 길이가 어떻게 되나요?
-힘에 따라서 용수철의 길이가 변하게 됩니다.
◎ 공부할 문제를 확인한다.
오늘 공부할 문제를 질문한다.
-이번 시간에는 무엇에 대해서 배울까요?
-그 중에서도 추의 개수가 늘어나면 용수철의 길이가 어떻게 변하는지 알아봅시다.
●지난 시간에 배운 내용을 생각해 본다.
-볼펜, 스테이플러, 스카이콩콩, 침대, 저울 등…….
-힘을 주면 모양이 변했다가 힘이 사라지면 원래의 모양으로 돌아간다.
●교사의 행동 보기
-완력기의 용수철이 조금 늘어납니다.
-완력기의 용수철이 많이 늘어납니다.
●공부할 문제에 대해 생각한다.
-용수철의 길이 변화를 알아보아요.
완력기
공부할
문제확인

※판서(이부분먼저판서,다음 이부분판서)
♠ 추의 개수가 늘어나면 용수철의 길이는 어떻게 변할까?
활동안내
◎ 활동안내하기
활동1)(기본) 추의 개수에 따른 용수철의 길이 변화 알아보기
활동2)(심화1) 다양한 물건을 이용한 용수철의 길이 변화 알아보기
(심화2) 용수철 굵기에 따른 용수철의 길이 변화 알아보기
※판서
자료
(추가자료포함)제시 및 관찰 탐색
예상하기
실험 설계
실험시
주의점
확인
실험 및 결과 기록
◎ 추의 개수에 따른 용수철의 길이 변화 예상하기
-모둠별로 토의를 통해 추의 개수가 늘어남에 따라 용수철이 어떻게 변할지 예상하여 발표하도록 한다.
◎ 실험 방법 제시하기
PPT로 실험방법 제시하고 교사가 시범보임
◎ 실험 시 주의할 점 알아보기
주의할 점에 대해서 질문한다.
교사가 보충하여 주의점을 숙지시킨다.
-용수철에 추를 달 때에는 용수철이 아래위로 움직이기 때문에 움직임이 멈춘 후에 길이를 재야합니다.
-용수철을 너무 세게 잡아당기면 용수철의 길이 변화가 틀려질 수 있으므로, 너무 세게 잡아당기지 말아야 합니다.
◎ 실험(활동1,활동2)수행 및 결과를 학습지에 기록하기
모둠별로 활동1의 준비물을 나눠준다.
-추의 개수를 늘려가며 용수철의 길이를 재고, 이를 학습지의 표에 기록해봅시다.
-학습지에 제시된 문제를 풀고, 표의 자료를 그래프로 나타내봅시다.
-활동1을 다한 모둠은 앞에 나와서 활동2(심화1,심화2)의 준비물을 받아가서 해보도록 합니다.
●예상하기
-추의 개수가 늘어나면 용수철의 길이는 늘어날 것이다.
-추의 개수가 늘어나면 용수철의 길이는 배로 늘어날 것이다.
-용수철의 길이를 잴 때에는 용수철의 전체 길이와 늘어난 부분의 길이를 혼동하지 않도록 합시다. 늘어난 길이를 재도록 합니다.
-눈금을 읽을때는 눈의 높이와 용수철 끝 부분의 높이를 같게 해서 읽습니다.
●실험을 수행하고 결과를 학습지에 기록한다.
-각 모둠의 1번이 실험 준비물을 가져간다.
-실험을 수행한다.
-결과를 학습지에 기록한다.
PPT(실험방법)
교사시범자료
(스탠드, 판지,용수철, 추)
활동1준비물(추,판자,스탠드,용수철,자,학습지1)
활동2준비물(같은물체4개,더굵은용수철,학습지2)
※그래프 작성법을 모르는 아동은 교사가 개별적으로 지도한다.
규칙성 발견 및 개념 정리
실험결과 토의 및
발표
◎ 활동1, 활동2에 대한 모둠별 실험결과 토의
◎ 활동1의 실험 결과 발표
모둠별로 실험 결과를 실물화상기에 비추어 발표하도록 한다.
-추의 개수를 늘리면 용수철의 길이는 어떻게 되나요?
-추가 하나씩 늘어날 때마다 용수철의 길이는 얼마씩 늘어났어요?
-그래프를 보고 추를 5개 매단다면 용수철의 길이는 얼마나 늘어날까요?
-매단 추의 개수와 용수철이 늘어난 길이와의 관계는 어떤가요?
-그러면 용수철을 더 많이 늘이려면 어떻게 해야 할까요?
◎ 활동2의 실험 결과 발표
활동2를 한 모둠별로 실험 결과를 실물화상기에 비추어 발표하도록 한다.
-학습지1의 그래프와 ①번 그래프의 공통점은 무엇인가요?
-학습지1의 그래프와 ①번 그래프의 차이점은 무엇인가요?
-추보다 가벼운 물체를 사용하면 용수철의 길이가 조금씩만 늘어납니다.
-학습지1의 그래프와 ②번 그래프의 공통점은 무엇인가요?
-학습지1의 그래프와 ②번 그래프의 차이점은 무엇인가요?
-굵은 용수철로 실험을 하면 용수철길이가 조금씩만 늘어납니다.
◎전체내용 정리하기
PPT로 내용정리하기
●실험 결과 발표하기
-추의 개수를 늘릴수록 용수철의 길이는 더 늘어나요.
-( )cm씩 늘어났어요.
-( )cm 만큼 늘어날 것 같아요.
-매단 추의 개수가 많아질수록 용수철의 늘어난 길이는 길어져요.
-추를 많이 달아요.
-무거운 물체를 달아요.
-큰 힘으로 잡아당겨요.
-둘다 직선으로 올라가는 모양입니다.
-학습지1의 그래프는 ①번 그래프보다 더 세워진 모양의 그래프입니다.
-둘다 직선으로 올라가는 모양입니다.
-학습지1의 그래프는 ②번 그래프보다 더 세워진 모양의 그래프입
-( )에 들어갈 말을 전원이 대답한다.
실물화상기
실물화상기
PPT(내용정리)
적용 및 응용
적용 및 응용
차시예고
◎용수철을 이용하여 물건 무게 재기
교사가 시범으로 용수철을 이용하여 볼펜의 무게 잰다.
-여러분도 용수철을 이용하여서 학용품의 무게를 재어보세요.
◎차시예고하기
-자신이 갖고 있는 학용품을 용수철을 이용하여 무게를 재어보고 비교한다.
교사시범자료
(스탠드, 판지,용수철, 추)
10. 기본학습지, 보충심화 학습지
<별도파일첨부> 교육A물리6조학습지(수정).hwp
<평가 계획>
성취 기준
▶추의 개수에 따른 용수철 길이의 변화를 설명할 수 있다.
▶실험 결과를 표나 그래프로 나타낼 수 있다.
평가 관점
상
추의 개수에 따른 용수철 길이의 변화를 표나 그래프를 이용해 설명할 수 있다.
중
추의 개수에 따른 용수철 길이의 변화를 설명할 수 있다.
하
추의 개수에 따른 용수철 길이의 변화에 대해 설명하지 못한다.
평가 방법
관찰/학습지

키워드

교수 학습 과정안,   물리 지도안,   물리 과정안,   초등 물리 과정안,   5학년 물리