교육선발과 시험의 사회문화적 기능

본문내용

<1> 교육 선발
1) 호퍼(E. Hopper)의 교육선발 유형
2) 터너 이론
1. 입학 선발제도의 변천
① 중등학교 선발제도의 변천
② 고교평준화 제도와 그 장˙단점
③ 대학교 선발제도의 변천
2. 우리나라 교육 선발제도의 특성
① 우리나라 교육 선발제도의 일반적 특성
② 우리나라 입시제도의 문제점과 해결방안
<2> 시험의 교육적 기능과 사회적 기능
1. 시험의 교육적 기능
① 시험의 일반적인 교육적 기능
② 시험의 순기능과 역기능 (교육적인 측면)
2. 시험의 사회적 기능
① 교육의 사회적 기능에 대한 학자들의 견해
② 시험의 일반적인 사회적 기능
③ 시험의 사회적 기능과 관련된 사회적 문제
호퍼(E. Hopper)의 교육 선발 이론
1) 선발형식에 따른 분류
2) 선발시기에 따른 분류
① 조기선발 ② 만기선발
3) 선발대상에 따른 분류
① 특수주의 ② 보편주의
4) 선발기준에 따른 분류
① 집단주의 : 사회의 이익이 우선
② 개인주의 : 개인의 자아실현을 강조
=> 우리 나라 교육 선발 제도의 특징
1) 중앙 집권화와 표준화,
2) 만기 선발
3) 대상의 보편주의
4) 기준의 개인주의
2. 터너이론
1) 경쟁적 이동 : 평등주의, 만기선발제
2) 후원적 이동 : 엘리트주의, 통제된 선발방식
1. 입학선발제도의 변천
(1) 중등학교 입학 선발제도의 변천
① 개별학교 관리제 (1945~1950)
② 국가 연합 고시제 (1951~1953)
③ 개별 학교 관리제 환원 (1953~1956)
④ 선발 방법의 다양화 (1957~1961)
⑤ 국가 고시제 (1962~1963)
⑥ 시·도별 공동 출제제 (1964~1965)
⑦ 공동출제·단독출제병행(1966~1968, 고교1973년)
⑧ 중학교 무시험추천입학제 (1969~)
⑨ 고등학교 연합고사에 의한 배정제도 (1974~)
현 우리나라 중등학교의 입학 선발제도
(2) 고교 평준화 제도
1) 고교 평준화가 시작되게 된 이유
①교육적 측면
- 중등교육의 비정상화
- 학교 간 격차의 심화와
- 학교 서열화로 인한 병폐.
② 사회경제적 측면
- 공교육의 위신 실추
- 사교육비 부담으로 인한 계층간 위화감
- 명문고에 입학하기위한 도시의 인구집중,
- 재수풍조의 만연

키워드

교육선발 ,   호퍼,   교육의 사회적기능,   교육의 문화적 기능