인간행동과 사회환경에 대한 이론적 관점(요점정리)

본문내용

r는 분석가, 촉진자, 조정자, 문제해결 기술을 가르치는 교사의 역할을 수행.
(2) 사회계획 : 문제를 해결하는데 지역사회를 지원할 전문가가 필요. 전문가는 정보를 모으고, 지역주민들에게 혜택을 주는 해결책을 제안하고 수행하는 필요한 기술 적용. w'er는 전문 계획가, 자료수집가, 프로그램 개발자, 수행자의 역할.
(3) 사회행동 : 희생양인 억압받는 사람에게 자원을 제공하거나 처우를 개선하기 위해 지배계층에 압력을 가하는 것. 지배계층이 적으로 간주되기 때문에 갈등과 대치, 직접적인 행동을 사용. w'er는 옹호자, 행동가, 선동자, 중개자, 협상가의 역할.
9. 사회복지사 체계의 역할
1) 조력자 : 이혼이나 실직과 같은 위기 상황에서 부적절한 주거나 탁아와 같은 지역사회 문제에 이르는 다양한 스트레스에 대처하도록 돕는 역할.
2) 중재자 : 견해가 다른 개인이나 집단 사이의 의사소통을 향상하고 타협하도록 돕고 중립을 유지하며 양측이 서로의 입장을 이해하고 있는가를 확인.
3) 통합자/조정자 : 옹호나 조정 가능성을 파악하는 일에서부터, 기술적으로 지원을 하거나 서비스를 연계하고 수행하기 위해 직접 개입하는 일까지 다양하게 기능.
4) 관리자 : 사회복지 기관이나 부서의 행정책임과 관련. 기관실무자의 일을 조정.
5) 교육자 : ct와 다른 체계에 정보를 제공하며 기술을 가르치는 일을 포함.
6) 분석가/평가자 : 프로그램과 체계가 제대로 기능하는 가를 분석하거나 평가. 자신이 개입한 것의 효과성도 평가.
7) 중개자 : ct와 지역사회의 자원이나 서비스를 연결하는 것을 도움.
8) 촉진자 : 집단의 지도자 역할을 담당. 변화노력을 촉진하는 책임.
9) 주창자 : 이슈에 대한 관심을 불러일으키는 사람. 문제를 예방하거나 현재의 서비스를 향상시키는 것도 변화를 위한 노력의 중요한 이유.
10) 협상가 : 다른 집단이나 체계에서 무엇인가를 얻기 위해 노력하는 개인, 집단, 조직. 중재자와 달리 관련된 어느 한쪽과 연결.
11) 옹호자 : ct가 필요한 것을 얻을 힘이 거의 없을 때 적절한 역할. 위험 감수.
10. 사정, 문제해결, 사회복지실천 : 기본주제
사정은 사회환경내의 ct 체계와 다른 체계들 간의 상호작용을 중심으로 상황을 분석하는 것. 문제가 밝혀져야 w'er가 효과적인 변화가 일어나도록 도움.
사회복지실천의 주요 과제는 사람들이 좁은 시야를 벗어나 가능한 다른 대안들을 규명하도록 돕는 것.

키워드

인간행동과 사회환경,   요점정리 ,   기초지식,   체계,   사정,   문제해결,   사회복지실천,   지역사회