교육의 물꼬를 터라

본문내용

대화와 사랑 칭찬이 포함된다면 학생은 더욱더 학습하는데 있어서 장애를 느끼지 않고 배울것 같다. 또한 메릴의 수행요소전시이론에서도 학습목표를 제시하는데 있어서 학습자가 구체적으로 배울수 있도록 수행X내용을 제시하고 일차적제시와 이차적제시를 하여 학습자가 학습목표에 도달할수 있도록 제시되는 과정에서 칭찬과 사랑, 대화와 자신감이 내적인 요소로 작용한다면 학교교실에서 교사와 학생간의 교과라는 매개물이 친숙하게 느껴질 것이다.
교육현실은 교사만이 해결할 수 있는 문제점이 아니다, 교사와 학생, 학부모, 지역단체의 힘을 모아서 해결할 수 있는 큰 문제지만 교사가 될 나에게 있어서 교사가 사랑과 대화, 칭찬등을 통한 교육에 대한 관심이 조금더 교육의 병폐된 현실을 바로잡을 수 있지 않을 까하는 바램이 든다.

키워드

교육,   물꼬 ,   교사,   대화,   사랑,   가정교육,   칭찬