[프로이드][프로이드이론]프로이드 이론 주요개념, 프로이드 이론 심리적역동,방어기제,성격발달이론, 성격발달5단계,정신분석적 모델 접근법, 프로이드 이론 상담 목적,목표, 프로이드 이론 특징 및 비판 분석

소개글

[프로이드][프로이드이론]프로이드 이론 주요개념, 프로이드 이론 심리적역동,방어기제,성격발달이론, 성격발달5단계,정신분석적 모델 접근법, 프로이드 이론 상담 목적,목표, 프로이드 이론 특징 및 비판 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
1) 의식․ 전의식․무의식
2) 성격 구조
3) 성격의 역동성
4) 방어 기제
5) 성격의 발달 단계

Ⅲ. 심리적 역동과 방어기제
1. 심리적 역동
2. 신경증적 불안과 방어기제
1) 억압(Repression)
2) 반동형성(reaction formation)
3) 합리화(Rationalization)
4) 투사(projection)
5) 퇴행(Regression)

Ⅳ. 프로이드(Freud)의 성격발달이론
1. 배경
2. 프로이드(Freud)이론의 기본 개념
1) 원욕(Id)
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Superego)
4) 양심(conscience)
5) 자아이상(ego-ideal)

Ⅴ. 성격발달의 5단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기

Ⅵ. 정신분석적 모델의 접근법

Ⅶ. 상담의 목적과 목표

Ⅷ. 정신분석적 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)

Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 특징 및 비판

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

은 쟁점들이 여전히 논의되고 있지만, 자유연상, 해석, 그리고 전이신경증의 본질에 대한 Anna Freud의 입장이 현대 정신분석 사조에서 널리 받아들여지고 있다. 아동치료에 대한 정신분석적 사고는 해가 거듭될수록 발전되고 성숙해져간다. 현대에 와서는 성적 충동과 공격적 충동이 여전히 중요하게 다루어지기는 하지만 리비도를 덜 적용하는 것 같다. 이러한 정신분석이론은 미국으로 건너가 Esman과 같은 학자에 의해 놀이치료 이론으로 자리잡았다. 정신분석적 놀이치료이론에서는 아동의 놀이를 통해 아동을 관찰하고, 아동과 관계를 맺으며 아동과 상호작용을 하게 되는 과정이라고 말한다. 아동은 놀이를 통해 자신의 갈등을 표현할 때 불안이 감소될 수 있으며 상처받지 않고 자신을 표현할 수 있다고 보았다. 그러므로 놀이가 아동의 갈등을 해결하게 하는 수단인 동시에 치료의 수단으로 받아들이고 있는 분석가라고 볼 수 있다.
해석은 주로 은유법을 자주 사용하며, 놀이를 통해 갈등을 표출하도록 촉진한다. 놀이를 통해 해석하고 통찰력을 갖도록 돕지만 놀이보다는 언어를 사용하도록 용기를 주는 입장이다.
*정신분석적 놀이치료에서 치료자의 역할 :
참여 관찰자의 역할이다. 치료자는 놀이를 통해 아동과 치료적 동맹을 맺어야 하며 치료동맹과정을 통해 놀이에서 언어로 단계적으로 변화되어야 하며, 아동의 꿈의 분석으로 발전되게 한다.
* 놀이감과 환경 :
놀이감은 비교적 단순하며 기계적이지 않아야 한다. 치료자는 놀이치료실 안에서 아동이 상징적인 은유로 이야기할 수 있도록 허락하여야 하며 치료자와 의사소통을 할 수 있는 매개체로서의 놀이감을 준비해야 한다.
Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 특징 및 비판
*특징
① 성인 환자 치료 과정에서 얻은 자료로 구성했다.
② Id 역할을 강조한다.
③ 성에너지가 리비도이다. Libido는 각각 다른 신체 부위에 집중되는데 집중되는 신체부위
를 성감대라 한다. 이 성감대가 옮겨지는 연령 변화에 따라 발달 단계를 구분한다.
④ 심리 결정론 : 개인의 성격은 5세 이전에 기본구조가 완성되고 그 이후의 발달은 이 기 본 구조가 정교화 되는 과정이다. 1-5세의 경험이 무의식 세계에 파고들어 정교화 된다.
⑤ 각 발달 단계에서 추구하는 만족을 충분히 얻으면 다음 단계로 발달이 이행되고, 만일 욕구 충족이 안되거나 과잉 충족의 몰두 현상은 다음 단계로의 발달을 저해하는 고착 현 상 (fixation)을 나타낸다.
*비판
① 남아의 Oedipus Complex14)와 여아의 Electra complex 및 열등감 등에 대한 그의 편견은 비교 문화 연구 결과 그 보편성이 증명되지 못했다.
② 인간을 성욕과 과거 경험에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보았다.
③ 양심이 발달하는 데에는 부모 형제?가족뿐만 아니라 주변 이웃 사람들의 격려 및 인정 과 처벌이 영향을 미친다는 사실을 무시했다.
④ 그가 이용한 자료는 신경증 환자들의 치료 과정에서 얻어졌기 때문에 정상 성인이나 정 상 아동의 발달을 거꾸로 추적?설명하는 데에는 무리가 있으며, 더욱이 과학적 검증이 나 설명이 불가능하다.
⑤ 인간의 욕망 특히 성적 욕구를 지나치게 강조한다. 유아기의 성욕을 강조하고 성적 에너
지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 발달로 보는 것은 무리이다.
Ⅹ. 결론
정신 분석은 심리학보다는 정신 의학 쪽에서 발전했기 때문에, 초기에는 심리학자들도 정신 분석을 심리학의 흐름에 포함시키지 않았다. 그러나 프로이트를 비롯한 정신 분석가들의 심리학에 대한 기여와 인간 이해에 대한 정신 분석의 효용성이 증가함에 따라 정신 분석은 점차 심리학의 주된 흐름이 되었고, 지금은 다양한 분야에서 활용되고 있다. 정신 분석은 심리학뿐만 아니라 정신 의학, 문학, 예술, 사회전반에 영향을 미치고 있다. 프로이트의 정신 분석이 세상에 끼친 영향은 지동설을 주장한 코페르니쿠스, 진화론을 주장한 다윈에 비교될 만큼 컸다. 프로이트는 아동기 성애, 즉 유아 성욕론에 대한 관심을 불러일으켰으며, 인간은 의식보다 무의식에 의해 지배된다고 주장함으로써 인간관에 대단한 변화를 일으켰다. 또한 그는 인간의 성격을 체계적으로 연구했으며, 그의 그러한 사상과 업적은 정신 장애의 치료법으로, 아동 발달의 원리로, 문화의 원리로 20세기를 선도하였다.
참고문헌
◎김현태 외 공저, 현대 심리학의 이해, 학지사
◎김종만, 정신분석학적 관점에서 본 자아의 성장과 발달, 한림미디어, 1999
◎김동배, 권중돈, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2001
◎류종훈, 사회복지 실천적 인간행동과 사회환경, 동인, 2005
◎이현림, 상담 이론과 실제, 원미사, 2000
◎이훈구 외, 인간행동의 이해, 법문사, 2003
◎여이연, 「페미니즘과 정신분석」, 여성문화이론 연구소 정신분석 세미나팀
◎이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1992
◎이윤상, 「상담심리학」, 성광문화사, 1992
◎주은선 역, [상담의 기술], 학지사, 2000
◎정원철, 정신보건 사회사업론, 학문사, 2000
◎최순남, 인간행동과 사회환경, 법문사, 2003
◎홍대식, 현대 심리학개론, 박영사, 1998
◎홍순원, “정신분석이론과 기독교교육과의 만남,” 한신대학 대학원 석사논문, 1984
◎한국사회사업연구회, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집, 2003
◎지그문트 프로이트 지음, 임홍빈, 홍혜경 옮김, 『정신분석 강의 (상)』, 열린책들
◎지그문트 프로이트 지음, 임홍빈, 홍혜경 옮김, 『정신분석 강의 (하)』, 열린책들
◎캘빈 에스 홀 저, 함희준 역, 《프로이드 심리학의 기본이론》, 배제서관, 1993
◎프로이트, 민희식 역, 프로이트 정신분석, 정민미디어, 2003
◎Calvin S. Hall 저, 지경자 역, 『프로이드 심리학입문』, 홍신 문화사, 1994
◎Gerald Covey, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마 프레스, 2004
◎Sigmund Freud 저, 「프로이트 심리학 연구」, 글벗사, 1990
◎Ross D. Parke 외 엮음, 이민희 정태연 옮김, 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사, 2004

키워드

프로이드,   프로이드이론,   심리적역동,   성격발달이론,   정신분석이론