schizophrenia(정신분열증) case study

소개글

schizophrenia(정신분열증) case study에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 목 차

Ⅱ. 서 론
(1) 연구의 의의 및 필요성
(2) 문헌 고찰

Ⅲ. 본 론
(1) 간호사정
(2) 간호문제
(3) 간호과정
#1. 질병과 관련된 막연한 불안으로 인한 수면장애
#2. 지각적, 인지적 왜곡과 관련된 사고과정장애
#3. 활동성 부족과 섬유질의 섭취부족에 관련된 변비로 인한 장배설의 변화
#4. 입원으로 인한 무력감과 관련된 자기간호결핍
#5. 폐쇄병동 입원과 관련된 사회적 고립감
#6. 망상적 사고 및 환청과 관련된 자신이나 타인을 향한 폭력 위험성
#7. 관리소홀로 인한 재발의 위험성과 관련된 퇴원 후 계획

Ⅳ. 결 론
(1) 연구 결과 정리
(2) 느낀점

* 참고문헌

본문내용

도울 수 있는 것을 도와드려 곤란한 상황을 해결할 수 있도록 한다.
학생 신분을 밝힘으로 환자가 안심하고 대화에 참여하게 되어 친근감이 생긴다.
환자의 상황을 이해하는데 도움이 되고 도울 수 있는 방법을 알아낼 수 있었다.
환자의 곤란한 상황을 해결할 수 있는 단서를 찾을 수 있었다.
환자분의 곤란한 상황을 해결해 줌으로써 환자분과의 친목을 다지고 친근감이 형성되었다.
시간: am 11:30 장소: 복도 진단명: dementia 환자나이: 만61세 성별: F
언어적 행동
학생의 언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및 분석
안녕하세요.
네, 만나서 반가워요.
그냥 머 여기저기 돌아다니고 있어요.
그냥 뭐.. 혼자 있는게 편하고 좋은 것 같아요.
(웃음)
예, 노력해볼께요.
안녕하세요. OO대학교에서 나온 학생간호사 OOO입니다.
무엇을 하고 계셨어요?
왜 다른 환자분들과 이야기 나누시지 않고 계속 걷기만하세요?
그래도 다른 환자분들과 이야기 나누시면서 친해지시면 지루하지도 않고 좋잖아요.
걷는 것도 좋지만 다른 환자분들에게 다가가서 이야기도 하고 친하게 지내세요.
나 자신을 소개함으로 안심시킨다.
현실을 인식시킨다.
대화를 유도하고 이끌어 간다.
환자분의 속마음을 들을 수 있다.
환자분에게 용기를 주고 다른 환자분들과 친해질 수 있도록 도울 수 있다.
학생 신분을 밝힘으로 환자가 안심하고 대화에 참여하게 되어 친근감이 생긴다.
자신이 하고 있는 행동을 인식하고 표현하는 것을 배움으로 인간관계를 넓게 한다.
환자의 마음을 읽을 수가 있다.
환자를 이해하는데 도움이 되고 도울 수 있는 방법을 찾는 계기가 된다.
환자 분에게 용기를 주고 다른 분들과의 관계를 맺어 친목다짐을 통해 의사소통을 할 수 있다.
시간: pm 02:00 장소: 복도 진단명: schizophrenia 환자나이: 만52세 성별: F
언어적 행동
학생의 언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및 분석
어이! 안녕하세요.
오늘도 열심히 접어야지~(웃음)
어제도 머 그냥 몇 시간 자다가 새벽 4시에 일어나서 종이 접기했지예.
나는 퇴원 안 할꺼라. 여기가 내 집인데 어딜갑니꺼 병원에 내발로 들어왔는데 나갈 때는 내 마음대로 못나간다 아닙니꺼.
나는 이제 백수라~나가도 할게 없어.
맨날 병원 안에 있으니까 봄이 왔는가 안 왔는가 모르지예.
환자분 안녕하세요.
뭐하시는데요? 오늘도 열심히 종이 접기 하시네요.
어제는 어떻게 잘 주무셨습니까?
빨리 약잘 챙겨 드시고 퇴원하셔야죠.
퇴원하시고 나가면 어떤 일 하실 건데요?
오늘 날씨가 참 좋죠. 이제 봄이 오나 봐요~
인사함으로 친근감을 나타냄.
대화를 유지하기 위함.
수면상태를 사정하기 위함.
퇴원 계획 및 약물 복용 시행 정도를 확인하기 위함.
퇴원 후 계획을 세우기 위함.
계절에 대해 말해 봄으로써 현실성을 인식시킴.
인사를 나누며 환자분의 안부를 묻고 친근감이 생긴다.
환자의 개인적 취미 생활을 함께 즐기며 대화를 유지함으로 더욱 가깝게 지내며 신뢰감이 형성되며 친근감이 생긴다.
환자의 수면정도를 사정하여 수면 시간과 약물 복용 등을 확인한다.
약물 복용의 수행정도가 어느 정도인지 확인하며, 입원 사유와 경로를 알 수 있었다.
퇴원 후 사회생활과 앞으로의 계획을 알 수 있고, 아직까지 별다른 계획을 세우지 않고 계심.
시간: am 9:00 장소: 병실 진단명: alcholism 환자나이: 만43세 성별: M
언어적 행동
학생의 언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및
분석
응응, 왔네~
오늘도 별로 잠을 제대로 못잤다. 요새 계속 이래 잠을 못자네..
낮잠? 할게 없다보니깐 하루에 한 두번 정도 낮잠을 자는 것 같네.
아, 그런나 (하하)
그래그래, 무의미하게 보내는 것 보다 그게 낫겠다.
네, 아저씨 잘 주무셨어요?
아 그러세요? 낮에 낮잠을 많이 주무시거나 그러세요?
에이, 낮잠을 그렇게 주무시니깐 정작 자야할 때에 잠이 안오죠~
네, 오후에 책을 읽거나 종이접기 공예 같은 걸 다른 환자분들게 배워서 취미생활로 즐기시고 하세요.
간단한 인사를 통해 친근감을 표시하여 환자가 안심하고 대화에 참여할 수 있게 한다.
환자분의 수면상태에 대한 정보를 사정한다.
새벽에 잠을 설치는 이유를 사정한다.
낮잠을 줄이고 새벽에 수면장애를 없애기 위한 대안을 마련한다.
간단한 인사를 통해 환자분과의 대화를 자연스럽게 시작하며 친근감이 생긴다.
환자의 수면상태의 사정을 통해 문제점을 파악할 수 있다.
새벽에 잠을 설치는 것에 대한 정보를 파악하여 대안을 마련할 수 있었다.
환자분은 새로운 취미생활을 가지게 되어 다른 환자분들과의 친목을 도모할 수 있고, 낮잠을 줄이고, 수면장애를 극복할 수 있다.
시간: am 10:30 장소: 병실 진단명: alcholism 환자나이: 만37세 성별: M
언어적 행동
학생의 언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및 분석
예, 안녕하세요.
오늘부터 청소부 day가 끝났어요.(웃음)
오늘 목요일 인가? 잘 모르겠어요.
어제 에어로빅을 배웠어요.
칫솔이랑 치약이 없어서 비누로 이빨을 쳤는데요..
안녕하세요. OO대학교에서 나온 학생간호사 OOO입니다.
식사는 맛있게 하셨어요?
환자분 오늘이 무슨 요일인지 말씀해 주시겠어요?
어제 하루 동안 재미있었던 일은 없었나요?
오늘 깨끗해 보이는데 목욕하셨나 봐요. 멋있으세요.
자기소개를 함으로써 신뢰감을 형성하고 환자분을 안심시킨다.
대화를 유도하며 식사 여부를 확인하기 위함이다.
orientation을 확인하기 위함이다.
대화를 유도하고 환자분의 일상생활 정도를 확인하기 위함이다.
자가 간호력을 확인하기 위함이다.
학생 신분을 소개함으로써 환자가 안심하고 대화에 참여하게 되어 친근감이 생긴다.
질문에 맞는 대답을 하지 않고 질문에 벗어난 대답을 하였다.
환자의 지남력을 체크하여 현실적 상황을 인식시켜 드렸다.
환자분 스스로 간호하는 능력정도를 파악하지 위함으로 비누로 양치질을 하는 등 자가 간호력이 결핍되어져 보였다.
시간: pm 1:00 장소: 복도 진단명: schizophrenia 나이: 만22세 성별: F

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정신간호학,   schizophrenia,   SPR,   schizo,   정신분열증