아동기의 발달 이해

목차

Ⅰ. 개념

Ⅱ. 아동기의 발달적 특성
1) 아동기의 일반적 발달 특징
2) 신체의 발달과 운동의 발달
3)지능의 발달
4) 인지와 도덕의 발달
5)정서발달
6)사회적 발달

Ⅲ. 아동기의 부정적 행동
1)학습장애(learning disorder)
2)주의력결핍과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder: ADHD)
3) 등교거부
4) 비만아동
5)불안장애

Ⅳ. 사회복지 실천과의 연관성

본문내용

못하고 좌절에 빠지는 어린이들이 학교 가기를 꺼려하는 경우이다.
(2) 증상 및 특성
이 증상은 학교거절증(school refusal)이나 학교공포증(school phobia)으로 나타나는데, 이것은 학교를 무서워하는 학교에 대한 공포증이 아니라 부모로부터의 격리를 무서워하는 상태이다. 따라서 학교공포증은 DSM-IV에 명명된 격리불안장애의 하나라고 할 수 있다.
(3)원인 및 치료
이러한 증상의 대부분은 무의식적 불안이나 심리적 상처에 기인한 것이므로 꾸중이나 강제적인 방법으로 접근하기 보다는 부모상담과 교사의 협조를 얻어 아동의 정서적인 안정을 유도하는 것이 중요하다.
4) 비만아동
(1) 정의 및 분류
비만이란 증상적인 신체 기능에 필요한 양 이상으로 지방질이 축적된 상태를 말한다.
(2) 증상 및 특성
서구식 식습관의 영향과 과도한 학업 스트레스, 부모의 과보호나 무관심 따위로 인해 발생한다. 여자 아이가 남자 아이보다 비만이 될 가능성이 더 높으며, 성인 비만으로 이어질 가능성이 높다.
(3)원인 및 치료
비만은 신체적인 문제이기도 하지만 부정적인 신체이미지와 열등감의 형성에서 오는 심리적인 문제이기도 하다.
무엇보다도 부모의 적극적인 협력과 이해가 필요하며, 전문가의 도움을 받아 아동의 비만 이유와 아동의 상태에 맞는 적절한 비만관리 방법을 찾아야 한다. 부모는 아동의 적절한 운동과 식이요법을 꾸준이 실천할 수 있도록 격려하며 지도해야 하고, 약물이나 단기적인 체중감소보다 장기적인 면의 올바른 식습관을 형성하도록 바람직한 신체상 및 자신감을 강화 시킬 수 있도록 도와 주어야 한다.
4)불안장애 (정옥분. 2007)
(1)격리불안장애
애착관계를 이룬 사람으로부터의 격리를 심히 두려워하고 불안해하는 특징이 있다.
(2)회피불안장애
새로운 사람과의 접촉을 두려워하고 그로부터 피하려고 하는 것이 특징이다
(3)과잉불안장애
지나친 걱정과 여러 가지 두려움을 갖지만 이것이 특별히 어떤 사람이나 또는 환경에 대한 것이 아니고 일반적으로 여러 가지 걱정과 공포를 갖는 상태를 말한다.
Ⅳ. 사회복지 실천과의 연관성
아동기는 가정을 벗어나 학교를 중심으로 많은 친구들과 선생님을 만나고, 다양한 과제 수행과 또래 활동을 통해서 새로운 경험과 성장을 하는 시기로, 무엇보다도 학교 생활에 잘 적응해야 하며, 아울러 가정에서도 부모의 관심과 사랑이 필요한 시기이다.
자라나는 아동에게는 무엇보다도 우호적이고 지지적인 가정 환경과 교육환경이 필요하며, 이에 대한 사회복지 서비스는 다음과 같다.
1) 지지적인 사회복지 서비스
가정 안에서 부모와 아동이 좋은 관계를 형성하고 성장에 필요한 다양한 도움을 받을 수 있도록 하는 것.
(1) 아동 이해를 위한 다양한 부모 교육 기회 제공
각 지역의 사회단체나 사회복지 기관
(2) 아동 상담과 치료 서비스
양육 환경이 좋지 못하거나 부모나 보호자의 통제 수준을 벗어나는 아동들을 사정하고 치료.- 각 지역의 아동 상담소 및 종합 사회복지관. 읍,면,동의 사회복지 전담 공무원
2) 아동을 위한 보충적 성격의 사회복지 서비스
사회복지 서비스가 부모들의 역할을 일부 대행해 주는 것으로 최근 맞벌이 부부가 늘어나고 신체적, 경제적 어려움 때문에 가정에서 아동을 충문히 보호할 수 없는 경우
(1) 방과후 아동지도
초등학교 저학년의 학습과 생활 지도로 부모의 역할을 대신 해준다.
(2) 피학대아동보호시설
신체적, 성적, 정서적으로 학대 받는 아동들을 위한 시설- 긴급전화 1577-1391
3) 대리적 성격의 사회복지 서비스
앞서 제시한 두가지 서비스가 사용이 불가능할 때.
(1) 입양
자신의 아동이 아닌 다른 아동을 법적인 절차를 밟아서 자녀로 삼는 것이다.
-각 지역의 입양관련기관
(2) 가정위탁보호
입양의 전단계로 일정 기간동안 사회복지 기관을 통해 제공하는 대리적 가정보호로 지속적으로 가정이라는 환경을 제공하여 친부모와의 영구적인 분리를 예방하려는 것이다.
(3) 시설보호
불가피한 사유로 가정에서 더 이상 보호를 받을 수 없을 때 마지막으로 사용하는 방법으로 시설보호의 형태는 단기간이나 중장기간 보호(아동일시보호시설, 아동단기보호시설, 아동양육시설, 자립지원시설 따위)로 다양하기 때문에 장기적인 보호를 지양하면서, 아동의 발달과 상태에 따라 도움을 받을 수 있게 해야 한다.
《참고문헌》
최옥채外(200). 인간행동과 사회환경. 양서원
김태련外 공저(2007). 발달심리학. 학지사
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사

키워드

아동기,   아동기의 발달,   아동기와 사회복지