혼혈아동의 교육 불평등 현상

소개글

혼혈아동의 교육 불평등 현상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험사례
2. 신문기사
3. 통계
4. 정책 상황 과 현실
5. 학교 현장에서의 문제점
6. 연구문제에 대한 교육사회적 분석 및 비판

Ⅲ. 결론

본문내용

라 다음과 같은 몇가지 제도적 대안책을 제시 할 수 있다.
첫째는 그들 부모들의 인권을 보장하는 제도의 도입이다. 현재 한국정부가 미등록 이주노동자에 대한 강제단속과 추방정책은 한국사회의 일원으로서 살아가던 이주노동자들의 인간으로서의 존엄성과 권리를 짓밟는 결과를 낳고 있다. 특히 사업장 이동 제한으로 인해미등록 이주 노동자들은 부당한 인권침해를 포함한 문제가 발생해도 강제출국을 당하지 않기 위해 참고 일하는 수밖에 없게 된다. 이러한 환경은 결국 자녀를 이런 사회 속 에서 양육해야 한다는 부담을 가지고 살아가게 하여, 자녀양육에도 악영향을 미치게 될 것이다.
둘째는 그들 부모들의 역량을 강화하는 것이다. 혼혈아동의 부모는 언어, 경제적 상황, 한국사회에 대한 무지 등의 다양한 이유로 자녀를 제대로 양육하지 못하는 실정에 있다. 사회생활에 관한 다양한 문제에 대처할 수 있는 다양한 정보는 그들에게 큰 힘을 부여 할 것이므로, 외국인노동자들의 인권 등 다양한 문제에 도움을 줄 수 있는 정보가 용이하게 접근 할 수 있도록 그 방법을 마련해야 한다.
셋째는 실질적인 혼혈 아동이 교육받을 권리를 보장하는 것이다. 혼혈아동이 많은 지역에는 전폭적인 혼혈아동 지지시설, 교사, 새로운 교재. 통합 교육 등을 제대로 갖추는 등의 다양한 정책이 필요하다. 각 지방자치단체에서는 이주자 자녀를 위한 종합 문화 복지센터를 설립하고 그에 맞는 다양한 문화 복지 프로그램을 실시해야한다. 교육 인적자원부는 각종 교육과정과 교재를 만들어 지원하며, 보건복지부는 그들의 복지문제를 지원해야 한다. 더불어 이러한 정책과 지원이 그들의 경제 사정에 맞추어 제공되어야 함은 두말할 나위가 없다.
넷째는 혼혈 아동들을 위한 학교 교육 정책 필요하다는 것이다. 앞으로 공교육에 진입한 코시안의 숫자는 계속적으로 증가할 것으로 추정된다. 따라서 초등학교에 재학하고 있는 혼혈아동들의 성장과정과 학교 교육의 적응 실태를 확인하고 문제가 있다면 이에 따른 대책을 시급히 마련해야 한다. 또한 이들이 입학 전에 언어문제의 해결 없이 학교에 적응하기는 매우 어려우므로 취학전 혼혈아동에게 다양한 한국어 교육의 프로그램을 개발해 공급해야 할 것이다. 그리고 한국학교에 취학 후 친구들의 따돌림과 차별 로 인한 중도 학업포기의 문제를 해결하기 위하여 인권의식 교육과 더불어 국제이해교육 교과과정을 개발해야 할 것이다. 그에 따라 교사들의 연수과정에 다문화 교육, 인권교육, 세계화와 관련된 주제들을 포함시켜야 한다. 소수집단의 문화적 정체성을 가한 사회의 하위문화로서 공존할 수 있도록 다수자의 관용이 필요하다는 것을 교육해야 할 것이다.
국제결혼의 핵심은 많은 피해를 양산하고 있는 국가적 재앙이 되느냐, 아니면 언어와 문화의 다양성을 가진 다수의 인재를 양성하여 사회 발전의 인프라로 거듭 나느냐이다. 이를 위해 사회 모든 분야에서 공감대를 갖고 함께 노력해야 한다. 국제결혼이 사회의 새로운 에너지를 창출하고, 진정한 국제화의 기반을 구축하는 데 순기능을 할 수 있느냐는 우리에게 달려 있다.

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