[아동복지][아동복지사업][아동복지정책][아동복지서비스][아동문제][아동][복지][사회복지]아동복지의 발달에 따라 외국의 아동복지 사례를 통해 본 아동복지사업과 아동복지정책의 실천 및 개선 방향 분석

소개글

[아동복지][아동복지사업][아동복지정책][아동복지서비스][아동문제][아동][복지][사회복지]아동복지의 발달에 따라 외국의 아동복지 사례를 통해 본 아동복지사업과 아동복지정책의 실천 및 개선 방향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동의 정의(의의)

Ⅲ. 아동의 현대적 개념

Ⅳ. 아동복지의 발달
1. 한국의 아동복지 발달사
1) 전통사회의 아동복지(고대사회 ~ 일제시대)
2) 현대사회의 아동복지(해방 이후 ~ 현재)
2. 외국의 아동복지 발달사
1) 산업화 이전의 아동복지
2) 산업화 이후의 아동복지

Ⅴ. 아동복지사업의 기능
1. 지지적 서비스
2. 보완적 서비스
3. 대리적 서비스

Ⅵ. 아동복지의 원칙
1. 권리와 책임의 원칙
2. 보편성과 선별성의 원칙
3. 개발적 기능의 원칙
4. 포괄성의 원칙
5. 전문성의 원칙

Ⅶ. 외국의 아동복지 사례
1. 일본의 아동복지
1) 아동복지와 아동복지 서비스
2) 아동복지의 최근 동향
2. 스웨덴의 아동복지
1) 일반적 배경
2) 사회복지와 아동복지제도
3) 아동복지와 아동복지 서비스
4) 아동복지의 최근 동향
3. 미국의 아동복지
1) 일반적 배경
2) 아동복지와 아동복지 서비스
3) 아동복지의 최근 동향

Ⅷ. 아동복지사업의 실천분야
1. 지지적 서비스를 통한 아동복지 실천분야
1) 일반아동복지사업
2) 아동상담사업
3) 미혼부모아동복지사업
4) 학교사회복지사업
2. 보충적 서비스를 통한 아동복지 실천분야
1) 보육사업
2) 보호사업

Ⅸ. 우리나라 아동복지정책의 개선방향
1. 기본방향
1) 물질적 복지에서 정신적 복지 강화로
2) 소극적 복지에서 적극적 교육으로
3) 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지로
2. 개선방안
1) 일반아동의 사회복지 서비스 강화
2) 요보호아동을 위한 서비스의 강화
3) 아동복지 서비스에 있어서 요보호아동의 보호범위 확대
4) 아동관계법의 정비

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

물질적 복지에서 정신적 복지 강화로
성장세대의 생활을 향상하고 행복한 삶을 보장해 주기 위한 아동복지 서비스는 단순한 물질적 원조도 필요하지만 정신적, 심리적 안녕과 복지를 위한 대비가 더욱 강화 될 필요가 있다고 믿는다.
2) 소극적 복지에서 적극적 교육으로
아동복지 사업의 중요한 내용으로 어김없이 거론되는 것이 교육이다. 그것은 교육자체가 중요하기 때문이기도 하지만, 경제적 빈곤, 가정적 결손, 개인의 심리적 신체적 장애로 인하여 교육의 기회가 박탈되어서는 안 된다는 이념적 당위성 때문이며, 교육을 통하여 물질적, 사회적, 정신적 곤경을 극복할 수 있는 힘을 갖출 수 있게 때문이다. 모든 아동은 그의 능력, 욕구, 흥미에 따라 교육의 기회가 주어져야 한다.
3) 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지로
아동의 성장발달이 부모의 물질적, 정신적 자원에 의해 좌우되고, 아동의 안녕과 복지가 부모의 안녕과 복지와 직결되어 있고, 부모와 자녀의 분리가 아동의 성격형성과 지적발달에 결정적 악영향을 미친다고 한다면, 아동복지 서비스제공의 기본적 철학은 부모는 부모대로 아동은 아동대로의 서비스가 아니라 부모와 아동을 하나의 단위로 서비스가 계획, 제공되어야 할 것이다.
2. 개선방안
1) 일반아동의 사회복지 서비스 강화
현존의 아동복지는 요보호아동 중심의 서비스에서 일반아동을 위한 보편적 서비스로 확대되고 있는 추세지만, 아직도 요보호아동 중심의 서비스에 국한하고 있는 실정이다. 이에 따라 새롭게 요구되는 요보호아동에 대한 배려와 함께 더 이상 요보호아동이 발생하지 않도록 하는 차원에서 일반아동을 위한 보편적인 프로그램이 개발되어야 한다. 예컨대 모자보건사업의 내실화, 아동전용시설의 증설, 아동위험환경의 정비, 가정상담소의 증설, 보육시설의 확충 등이 이루어져야 한다.
2) 요보호아동을 위한 서비스의 강화
현재 아동복지시설은 대부분 고아나 기아들을 중심으로 하는 육아시설에 치중하고 있고, 이들의 입소도 보호자가 없는 아동에 제한되어 있다. 그러므로 요보호아동을 위한 기존 서비스체계를 전환하는 아동복지시설의 개방화가 필요하다. 또한 아동복지시설은 대부분이 낡고 환경이 열악하기 때문에 시설환경의 정비와 시설처우의 전문화가 우선되어야 한다. 그리고 입양위탁사업의 활성화를 위해 국민적 홍보와 계도를 추진하고, 입양?위탁가정에 대해 경제적 지원책을 강구하여 전문적인 서비스가 이루어지도록 해야 한다.
3) 아동복지 서비스에 있어서 요보호아동의 보호범위 확대
현존의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동 등을 위한 프로그램이 동시에 필요하다. 이와 같은 보호아동을 위한 배려와 함께 예방적인 차원에서 일반아동들을 위한 보편적인 프로그램도 지속적으로 개발되어야 할 것이다.
4) 아동관계법의 정비
아동복지관계법령에는 아동복지법, 영유아 보육법, 모자복지법, 사회복지법상의 아동복지에 관한 법규정 등이 있다. 이 중 아동복지법과 아동복지에 관련된 \'아동의 권리에 관한 국제협약\'에 대하여 언급하고자 한다. 아동복지법(61년 제정, 84년 개정)은 법의 명칭에서 볼 때 아동복지에 관한 일반법이라고 보여지지만 그 내용에서 볼 때 그러하지 못하다. 그 내용이 아동복지의 관점에서 볼 때 극히 피상적이고 불충분하다. 즉, 보호자 등 모든 국민, 국가와 지방자치단체의 아동을 건전하게 양육 육성할 책임(제3조), 아동상담, 지도(제6조, 아동복지지도원), 아동위원(제7조), 아동전용시설의 설치노력의무(제10조), 도지사의 아동의 복지를 위한 친권상실의 청구(제15조), 아동에 대한 금지행위(제18조)등이다. 즉 아동복지법상의 많은 규정이 국가나 지방자치단체에 구속력을 갖지 못하는 방침규정 내지는 임의 규정으로 되어 있는 것이 문제이다. 또 책임규정에 부모의 기능 및 이를 강화하는 국가책임 등이 전무한 것은 큰 문제로 지적된다. 이것은 \'선 가정보호 후 사회보장\'의 원칙에 따라 보완강화 되어야 한다.
Ⅹ. 결론
아동복지는 우리나라 사회복지의 여러 분야 중 가장 오랜 역사와 전통을 가진 분야로써 고대 사회에서부터 요보호 아동을 진궁구제와 애민혜율의 제도 하에 국가시책의 일환으로서 우선적으로 구호되었고 공적뿐만 아니라 민간차원에서도 민가수양 등의 형태로 그 생명이 보호 육성되어 오다가 이조시대에 와서 이러한 보호 시책 등이 법제화되면서 대상 아동을 분류하고 감독, 관리, 운영 등이 관에 의해 집행되었다. 진정한 의미에서 ‘우리나라 아동복지가 언제 시작되었는가’에 대해 각기 다른 견해를 가질 수 있을 것이다. 그러나 일반적으로 우리나라의 아동복지가 정착된 것은 1960년도에 이르러서 시작되었다는 견해들이 많다. 그 이유는 아동복지법의 선포와 더불어 이전의 아동을 위한 여러 방법 등이 일시 보호적이며 구호적인 성격을 뛰어 왔고 아동복지적 차원에서 종합적이며 통합적으로 모든 아동에게 복지혜택이 주어지는 제도적인 성격이 결여되었다고 생각되기 때문이다.
아동복지 시설에 있어서 시설자체의 개념이나 문제점을 고찰해보고 현재 운영되고 있는 시설들의 문제점과 현황에 좀더 관심을 가지고 살펴보아야 할 것이다.
참고문헌
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박차상 외 6명◇『현대사회복지학』◇양서원◇2003

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