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의 전문성을 길러야 한다. 따라서 앞으로의 교내장학은 교사들이 수업개선을 위한 임상장학으로 전환되어야 할 것이며 피상적인 장학활동보다는 교직의 전문성을 향상시켜 학생들의 성장발달에 도움을 줌으로써 교육목표를 효율적으로 달성할 수 있도록 하는데 모든 장학력을 동원하고 이러한 장학활동이 활성화 될 수 있도록 학교행정의 자율성을 더욱 확대해야 할 것이다.
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