[다문화가정] 다문화가정의 문제점과 대책, 다문화가정 증가배경, 다문화가정 현황

소개글

[다문화가정] 다문화가정의 문제점과 대책, 다문화가정 증가배경, 다문화가정 현황에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화가정이란?
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 현황
1) 국제결혼 현황(통계청)
2) 국적별 혼인 현황
3) 여성결혼이민자 지역별 체류 현황
4) 국내 다문화 가정의 자녀 현황
① 국제결혼가정 자녀 시‧도별 학교급별 현황
② 외국인 근로자 자녀 현황
4. 다문화가정 증가의 원인 및 사회적 배경
5. 다문화가정의 문제점
1) 언어 및 문화적 갈등
2) 사회적 편견
3) 사회문화적 고립
4) 가정폭력문제
5) 다문화가정 자녀들의 정체성혼란
6) 다문화가정 자녀들의 교육문제
7) 다문화가정 자녀들의 따돌림 문제
8) 빈곤의 세습 문제
6. 정부의 다문화가정에 대한 지원 정책
7. 해외이주여성 및 다문화 가정에 대한 해외정부의 대책사례
8. 다문화가정 문제의 해결방안
1) 다문화가정에 대한 사회적 인식 개선
2) 법제도 개선
3) 문화체험 프로그램 제공
4) 다문화 가정 자녀들에 교육 지원
5) 국제결혼 알선업체 규제 및 국제결혼 당사자 보호
6) 여성결혼이민자 가족에 대한 경제적 지원
7) 자녀출산 및 양육지원
8) 이주 여성에 대한 언어교육 확대

Ⅲ. 결론

본문내용

정 자녀들이 다름에서 오는 차이를 차별로 받아들이지 않고 다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
5) 국제결혼 알선업체 규제 및 국제결혼 당사자 보호
국제결혼중개업 관리를 위한 법률 제정 및 불법행위 단속을 강화하고, 결혼사증 발급심사를 강화해야 한다. 우후죽순 격으로 늘어나는 국제결혼 알선업체를 통해 입국하는 이주여성들의 인생은 그들이 제공하는 거짓정보로 파괴되고 있다. 결혼알선업체의 횡포와 거짓 정보로 파괴되는 것은 비단 이주여성만이 아니다. 1000만원에서 1500만원의 비용을 지불하는 한국인 남성 배우자도 피해자이기는 마찬가지다. 현재 신고업인 결혼알선업체에 대한 다양한 규제와 감시감독이 필요하다.
6) 여성결혼이민자 가족에 대한 경제적 지원
대다수 다문화가정들은 경제적인 어려움을 겪고 있다. 외국인 배우자들은 한국 국적이 없으므로 경제활동에서도 차별받고 있다. 정부차원에서 외국인 배우자들의 능력개발프로그램을 개발하여 제공해야 한다. 그리고 직업상담 및 고용서비스 지원을 통해 취업을 희망하는 외국인 아내의 사회진출을 적극 장려해야 한다. 외국인 아내들이 모국어와 한국어에 능통하다는 장점을 살려 외국어 교육 또는 가이드로써 능력을 활용할 필요가 있다. 또한, 다문화가정에 대한 기초생활 수급 확대로 경제적 지원이 필요하다.
7) 자녀출산 및 양육지원
임신, 출산, 양육에 대한 책을 언어별로 제작하여 외국인 아내들에게 배포하고, 저소득 가정의 여성결혼이민자에게 산전후 지원이 이루어져야 한다. 그리고 영유아 예방접종과 저소득계층에 대한 미숙아 및 선천성이상아 의료비와 영유아, 임산부 건강검진 지원 등을 적극 검토해야 한다. 그리고 한국어가 서툰 외국인 아내로 인해 자녀가 한국어 습득에 장애를 겪을 수 있으므로 다문화가정을 위한 보육시설 마련을 통해 문제를 해결해야 한다. 다문화가정을 위한 보육시설은 자녀의 언어습득에 도움을 줄 뿐만 아니라 외국인 아내들의 경제적 활동을 장려할 수 있다는 장점이 있으므로 적극적인 지원 대책이 필요하다.
8) 이주 여성에 대한 언어교육 확대
이주여성에 대한 교육 지원을 위해서는 정확한 실태조사가 병행되어야 한다. 이주여성들의 국적과 언어 등을 조사하고 그 수를 확실히 파악하여야 한다. 이를 바탕으로 언어 교육 프로그램을 실시하여 외국인 아내들이 한국어를 빨리 습득할 수 있도록 도와야 한다. 현재 한국어 방문교사 프로그램은 5개월 과정과 여성가족부에서 시행하는 1년 과정이 있는데 이것으로는 부족하며, 또한 한 번 받고 난 후는 기회가 없기 때문에 큰 실효성이 없는 실정이다.
대만의 경우 결혼 이주 여성에 대한 교육지원은 76단계로 나눠서 체계적으로 이루어지고 있다. 그리고 한 달에 20~24시간씩 본인이 원하면 평생토록 공립학교에서 운영하는 평생교육시설을 통해 교육받을 수 있도록 하고 있다. 이를 위해 대만 교육부는 ‘외국인 배우자 기본교육교재’와 ‘평생학습교재’, ‘신이민 배우자 새국민 교육교재’ 등 수십여 종의 학습교재와 지도사를 위한 수업 지침서를 만들어 배포했다.국민일보［창간 19주년-함께 하는 사회 다문화가정시대］“니 하오...말이 통하니 미래도 통해요” / 황일송, 윤여홍 기자
여기에 비하면 우리나라는 아직 교육체제 너무나 미비하다. 각종의 지원책은 많이 제시되고 있지만 좀 더 체계적인 방안이 필요하다. 그리고 여성부나 가족부 법무부 등에 비하여 교육부의 다문화가정에 대한 관여는 부족하였던 것이 사실이다. 앞으로 다문화가정은 더욱 늘어나고, 그 가정의 자녀들은 계속 자라나고 태어날 것이다. 선진 사례들을 받아들여서 좀 더 체계적인 교육체제를 만들어나가야 한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 다문화가정 문제는 우리사회가 당면한 현실이 되었다. 그리고 다문화가정 문제의 실태를 살펴보면서 미국과 같은 강대국 출신의 외국인에게는 한없이 친절하면서 경제적으로 우리보다 열악한 국가 출신의 외국인이나 이민자는 무시하고 멸시하는 우리나라 사람들의 이중성을 엿볼 수 있었다. 우리나라가 진정한 세계화를 이루고 세계 중심 국가로 발돋움하기 위해서는 먼저, 이러한 편협한 시각과 이중성에서 벗어나야 한다.
현재, 우리나라에서 연을 맺는 부부 열 쌍 중 한 쌍은 외국인을 배우자로 맞는다고 한다. 그리고 머지않아 이들의 자녀는 우리나라의 미래를 이끌어갈 주역으로 성장할 것이다. 하지만 다문화가정을 바라보는 편협한 시각을 버리지 못하고, 그들에 대한 지원정책을 소홀히 한다면 새로운 사회문제가 양산되고, 국가통합을 저해하는 불협화음만 커질 것이다.
우리나라는 단일민족이라는 자긍심이 강하고, 오랫동안 민족의 혈통을 중요시해왔다. 하지만 시대가 급변하고, 세계화의 바람이 몰아치면서 이러한 민족적 자긍심에도 변화가 필요로 하게 되었다. 이제 세계는 인종과 민족, 문화의 경계를 허물어가고 있다. 단일민족이라는 자긍심은 자칫 오만한 민족주의로 비춰질 수 있다. 우리나라에 몰아치고 있는 변화의 바람을 인정하고, 우리와 다른 사람들과 어울려 살아갈 수 있는 포용력이 필요한 때이다. 우리와 문화가 다르고, 생김새가 다르고, 피부색이 다르다고 해서 어울려 살아가지 못하면서 어찌 세계화의 흐름에 동참할 수 있단 말인가.
오늘날, 우리나라의 다문화가정이 진정 원하고 있는 것은 국가의 제도적 뒷받침보다도 우리가 그들을 다름없이 바라볼 수 있는 평범한 시선일지도 모른다.
Ⅳ. 참고자료
1. 장미영, 다문화사회바로서기, 글솟대, 2008.
2. 김오남, 결혼이민자 가족의 이해, 집문당, 2008.
3. 김이선, 여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006.
4. 정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 보건복지부, 2006년.
5. 다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006.
6. 조영달, 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교, 2006.
7. 황일송, 창간 19주년―함께 하는 사회 多문화 가정시대, 국민일보, 2007.12.09일.

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