[청소년흡연][금연][흡연][흡연예방교육]청소년흡연의 특성, 청소년흡연의 원인, 청소년흡연의 실태와 청소년흡연 사례를 통해 본 청소년흡연의 문제점 및 청소년흡연예방(흡연예방교육), 금연 방안 분석(청소년흡연, 금연)

소개글

[청소년흡연][금연][흡연][흡연예방교육]청소년흡연의 특성, 청소년흡연의 원인, 청소년흡연의 실태와 청소년흡연 사례를 통해 본 청소년흡연의 문제점 및 청소년흡연예방(흡연예방교육), 금연 방안 분석(청소년흡연, 금연)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년의 흡연

Ⅲ. 청소년흡연의 특성

Ⅳ. 청소년흡연의 원인

Ⅴ. 청소년흡연 실태
1. 우리 나라 청소년의 흡연 실태
2. 인근 학생의 실태
3. 학부모의 흡연 실태

Ⅵ. 청소년흡연 사례

Ⅶ. 청소년흡연의 문제점

Ⅷ. 흡연 예방과 금연을 위한 방안

Ⅸ. 청소년흡연의 예방대책

Ⅹ. 학교의 흡연예방교육
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론

Ⅺ. 결론

참고문헌

본문내용

높다는 것을 청소년에게 확신시켜 주고자 하였다. 하지만 이러한 정보제공만으로는 청소년흡연을 늦출 수 없었고, 이 모델에 따른 흡연예방 교육이 효과적이지 않다는 것이 밝혀졌다.
2. 정서교육모델
정보중심 교육의 단점을 보완하기 위한 것이 다양한 형태의 정서 교육을 내용으로 하는 ?정서교육모델?(affective education model)이다. 이는 청소년의 자기인식이 흡연처럼 건강을 위협하는 위험추구 행동과 다소 부합하기 때문에 흡연을 한다는 가정을 근거로 한 것이다. 이 모델에 따른 흡연예방 교육은 청소년의 자아가치에 대한 자각과 자긍심을 함양시키고, 청소년의 비 흡연을 지지하는 건강 가치관을 수립하도록 도와주는 것이다.
말하자면 올바른 학생이 어떻게 흡연 같은 바람직하지 않은 행위를 할 수 있겠는가 하는 의식을 심어주는 교육인 것이다. 하지만 이 모델 역시 이것만으로는 효과적이지 못하고, 경우에 따라서는 오히려 청소년흡연을 조장하는 측면이 있다는 보고도 있다.
3. 사회영향이론
60, 70년대의 연구들이 청소년흡연이 사회 환경에 의해 결정되는 정도를 과소평가 했음이 드러나기 시작하였다. 이에 따라 흡연 압력을 가하는 사회 환경에 저항하는 기술을 습득시켜주는 새로운 교육 방법이 개발되기 시작하였다(사회영향 이론 social influence theory). 이 예방교육은 사회 환경을 제일 중요한 흡연 시작의 결정 요인으로 인식하여, 흡연을 조장하는 사회 영향을 인지하고 저항하는 기술과 규범의 개발에 초점을 맞추었다. 사회 영향의 예로서는 대부분의 사람들이 흡연한다는 착각, 흡연에 대한 긍정적인 사회 인식, 담배 광고의 유혹과 판촉 활동, 흡연 형제 및 친구의 설득 등이다. 사회영향 이론에 따른 흡연예방 교육은 동등한 조건의 대조 군보다 25-60% 정도 더 효과가 있었으며, 이 효과는 1년에서 4년까지 지속되었다. 한편 이러한 긍정적인 교육 효과는 시간이 지나면서 감소되며, 특히 교육이 지속적이지 않거나, 대중매체 요소가 없는 경우에 이런 경향이 더욱 현저하다는 것이 보고되었다. 이러한 경험은 학교에서의 흡연예방 교육이 매우 중요하지만, 장기적인 성공을 위해서는 더욱 지속적이고 광범위한 노력이 필요하다는 것을 나타내고 있다.
. 결론
흡연은 21세기에도 인류의 건강에 가장 큰 피해를 주는 위험요인으로 남을 것으로 예상된다. 모든 사망 원인의 20%는 흡연에 기인하며, 흡연자의 45%는 흡연과 관련된 질환으로 사망한다. 모든 흡연자의 75%는 적어도 한번쯤은 금연을 시도하였으나 이들 중 7%만이 일년 이상 금연에 성공한다. 따라서 흡연을 시작하지 않은 청소년들에게 흡연 예방교육을 실시하는 것이 효과적이다.
최근 우리 나라 전역에서 금연운동이 전개되고 있으며 다행히 성인 흡연율과 아울러 청소년흡연율이 감소현상을 보이고 있다. 그러나 한 국가의 흡연율 통계는 1?2년 사이의 단기적 변화로는 그 추세를 파악하기 어려우며, 적어도 10년 이상 추이를 관찰하여야 한다.
아직도 우리 나라 고등학교 남학생 네 명 중 한 명이 담배를 피우고 있으며, 흡연의 해독에 대한 지식은 증가하여 90% 이상 학생이 흡연은 건강에 나쁜 영향을 미치는 것을 알고 있다. 그러나 흡연에 대한 태도는 개인적인 일이므로 다른 사람에게 피해가 없으면 괜찮다고 생각하는 학생들이 증가하였다는 사실은 간과할 수 없는 일이다. 따라서 청소년들에게 지속적으로 흡연예방교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
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박명윤(1998), 청소년흡연 실태와 대책
송기수(1988), 고교생 금연을 위한 효과적인 생활지도의 접근방안, 현장교육연구논문
이은영(1992), 흡연 고등학생의 심리·사회적 특성에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
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체육청소년부(1992), 청소년 약물 남용 예방 지침서, 서울 체육청소년부
청소년보호위원회(2001), 청소년흡연예방운동 지도교사 연수교재

키워드

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