한부모가정 아이들의 자존감 향상 및 부모교육 프로그램

목차

Ⅰ. 서론
1. 프로그램의 필요성

Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 어려움
3. 선행프로그램 검토

참고문헌

본문내용

교육과 부모에 대한 교육, 그리고 교사에 대한 교육까지 다루고 있다. 아동에게 영향을 끼치는 부모에 대한 교육을 중요시 여기고, 또한 가정 밖에서의 부모의 역할을 하는 교사에 대한 교육도 중요시 여기고 있다.
선행 프로그램을 살펴보면 아동에 대한 교육을 우선시 하고 있으며, 그에 맞춰 부모와 또래집단, 그리고 교사까지 영역을 확장을 하고 있다.
그래서 본 프로그램은 한부모가정 아동에 대한 접근을 아동과 아동의 부모까지 다루려 하며, 아동에 대한 자존감 향상 프로그램을 실시하면서 부모교육을 진행하고 그리고 아동과 아동의 부모가 함께 할 수 있는 통합적인 프로그램을 진행하려한다. 가정에서의 아동과 부모의 서로간에 관계를 변화시켜야 가정에서의 실질적인 변화를 가져올 수 있으며, 프로그램에서 이루고자 하는 목표를 효과적으로 달성할 수 있을 것이다.
출처
「2005년 인구주택총조사」, 통계청, 2006
「한부모 가정실태와 정부지원 개선 방안 연구」, 황은숙, 2006
「편부모가정 아동의 자아존중감 및 사회적응력 향상을 위한 또래집단 프로그램 개발」, 최선화, 2000
「한부모가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 해결중심집단 상담 프로그램 개발」, 정재윤, 2005

키워드

편모,   편부,   가족,   가정,   아동,   교육