ADHD : 주의력 결핍 과잉 행동장애

소개글

ADHD : 주의력 결핍 과잉 행동장애에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
1. ADHD의 정의

Ⅱ.본론
1. ADHD사례
2. ADHD사례의 발생원인
3. ADHD의 원인
4. ADHD특징
5. ADHD와 게임놀이치료
6. ADHD사례와 게임놀이치료 프로그램

Ⅲ.결론

<참고문헌>

본문내용

지 시연해 보여준다.
3. 순서를 정하여 지시를 내릴 수 있게 한다.
없음
11
낚시나해라
1. ‘낚시나 해라’ 카드를 7장씩 나누어 주고, 나머지는 엎어놓는다.
2. 자신이 가지고 있는 카드 중에 하나를 상대에게 가지고 있는지 묻는다.(예. ‘슬프다’ 카드3개, ‘기쁘다’카드 2개있다면, ‘슬프다’카드 있니?라고 묻는다.)
3. 다른 아동들은 첫 번째 아동이 말한 카드가 있는 수대로 준다.
4. 아동이 말한 카드가 없을 경우에는 ‘낚시나 해라’라고 크게 외친다.
5. 카드가 4장 모여지면, 카드를 내려놓으면서 감정을 이야기한다.(‘기쁘다’ 카드를 내려놓는다면, 어떨 때 기쁜지를 이야기 한다)
6. 카드를 먼저 모두 내려놓는 사람이 이긴다.
낚시카드
1벌
12
종료의식
이별의 행사
1.소량의 강화물을 나누어 먹으며 이야기를 나눈다.
소량의
강화물
Ⅲ.결론
위와 같이 ADHD아동의 특성과 원인을 알아보고 ADHD아동들의 치료법 중에서 게임놀이치료 프로그램을 알아 보았다. 이를 통해서 대부분의 아동들은 형제, 동료, 또는 부모와 사소한 충돌을 경험하면서 사회적 기술을 습득해 나가지만 주의력 결핍 과잉행동 장애를 가진 아동들은 주의집중 결함, 충동성, 그리고 과잉행동이라는 방해성 행위들과 결부되어 있기 때문에 많은 부적응 행동을 유발할 뿐 아니라 나아가서 학업이나 대인관계가 악화되는 결과를 초래할 수 있다는 것을 알게 되었다. 주의력 결핍 과잉행동 장애 아동들은 열악한 학업수행 및 공격적인 행동, 또래 아동과 사귀는데 어려움을 겪는 점, 운동협동의 곤란, 낮은 자아개념과 낮은 자아존중감을 가지는 점등의 부가적인 특징으로 나타나기 때문에 이러한 특성 중에는 이유 없이 다른 아동들을 물어뜯거나 때리거나 밀어서 넘어뜨리거나, 주위 사람을 느닷없이 막대기 등의 사물로 때리거나, 혹은 아주 사소한 것에도 반응하고 분노하고 쉽게 주먹을 사용하는 경우 등이 있다. 또 기분이 좋은 상태이거나 조금만 칭찬해도 소리를 지르며 뛰어다니는 등 과장된 행동을 나타내거나 통제가 불가능한 경우가 더러 있다. 무엇보다 ADHD장애는 복합적인 요인이 있기 때문에 문제행동의 원인에 대해 정확히 판단하고 치료방법을 선택하는 것이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 보통의 모든 아동이 ADHD의 면을 보이기 때문에 부모가 아동의 문제점을 그냥 넘어 가는 경우도 있기에 전문가와의 지도에 의해 ADHD에 대해 알고 치료방법을 적용하는 것이 중요하다고 생각한다.
<참고문헌>
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키워드

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