[보건교육][보건교육 지도방법][보건의료][보건교육 사례][보건교육 관련 제언]보건교육의 역사, 필요성과 보건교육의 현황, 지도방법 및 보건교육 사례, 제언 고찰(보건교육, 보건교육 지도방법, 보건의료, 보건)

소개글

[보건교육][보건교육 지도방법][보건의료][보건교육 사례][보건교육 관련 제언]보건교육의 역사, 필요성과 보건교육의 현황, 지도방법 및 보건교육 사례, 제언 고찰(보건교육, 보건교육 지도방법, 보건의료, 보건)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보건교육의 역사

Ⅲ. 보건교육의 필요성

Ⅳ. 보건교육의 현황

Ⅴ. 보건교육의 지도 방법
1. 준비 단계
2. 탐색 단계
3. 정리 단계
4. 적용 단계

Ⅵ. 보건교육 사례
1. 담배의 구성물질
1) 입자(8.2%)
2) 연기(91.8%)
2. 담배 속에 함유된 유해물질
1) 니코틴
2) 타르
3) 일산화탄소(CO)
4) 청산
5) 폴로늄
6) 기타
3. 흡연의 유해성
1) 건강에 대한 피해
2) 정신건강의 피해
3) 다른 사람에 대한 피해
4) 경제적 손실
4. 흡연으로 야기될 수 있는 질환 종류
1) 폐암
2) 심혈관계 질환
3) 뇌졸중
4) 동맥경화증
5) 호흡기계질환
6) 당뇨병
7) 기타
5. 간접흡연
1) 주류연과 부류연
2) 간접흡연의 위험을 줄이는 방법
6. 흡연이 임산부에게 미치는 영향
7. 청소년 흡연 피해
8. 청소년 흡연의 대책

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

있다. 실제로 주류연과 부류연을 분석해보면 모든 연기 내 독성성분이 부류연에 2-3배 정도 더 많다. 일산화탄소는 8배, 암모니아는 73배, 디메칠 나이트로소아민은 52배, 메칠나프탈렌은 28배, 아닐린은 30배, 나프탈아민은 39배나 더 많다. 담배 연기에 민감한 사람중 69%가 안구자극 증상을 나타내고, 29%가 코증상, 32%가 두통, 25%가 기침을 나타낸다. 간접흡연에 노출된 소아와 청소년은 천식 위험이 높아진다. 흡연자의 배우자는 비흡연자의 배우자보다 폐암에 걸릴 위험이 약 30% 높고 심장병에 걸릴 위험은 50% 더 높다. 담배를 피우는 부모를 가진 어린이와 그렇지 않은 어린이의 상기도 감염률은 담배를 피우는 집의 영아의 급성호흡기 질환 감염률이 5.7배나 높으며, 폐암발생률도 2배나 높다고 한다.
2) 간접흡연의 위험을 줄이는 방법
흡연자에게 가까이에서 흡연하지 말아 달라고 요청한다. 주위의 흡연자가 금연할 것을 권고하고 금연하도록 돕는다. 흡연하고 싶어할 때 간단한 체조를 하도록 권한다. 흡연하면 건강상 어떤 피해가 있는지 말해준다. 금연을 하면 건강과 수명에 얼마나 큰 유익이 있는지 알려 준다. 금연에 대하여 생각하도록 실내 이곳저곳에서 금연에 관한 그림, 글 등을 붙여 놓는다. 흡연자에게 금연이 가족의 건강을 위하고 자녀들의 장래 흡연 가능성을 줄여준다는 사실을 알려 준다. 담배를 피우지 않으면 칭찬과 격려를 아끼지 않는다.
6. 흡연이 임산부에게 미치는 영향
흡연 임산부에서 태어나는 신생아의 체중은 비흡연 산모에서 태어나는 신생아 체중보다 200g 정도 적다. 그러나 임신 4개월에 금연하게 되면 거의 동일한 체중을 가진 아이를 분만할 수 있다고 한다. 또한 태어나는 아이가 죽어서 태어나는 사산율도 증가한다. 하루 한 갑 미만의 흡연은 태아 사망률을 20% 상승시키며, 그 이상일 때는 43% 상승시킨다고 한다. 유산의 빈도도 높아지며 더구나 산모도 사망률이 증가한다. 심지어는 임산부의 흡연은 태아의 혈액 속의 저산소증으로 말미암아 정신발달 장애까지도 받을 수 있다고 하며 남자아이는 행동장애, 여자아이는 약물남용과 같은 정신적 장애를 가질 확률이 높은 것으로 밝혀졌다.
7. 청소년 흡연 피해
청소년은 아직 신체적 발육이 완성되지 않은 상태에 있어 모든 세포 및 조직이 약하기 때문에 그 피해가 더 크다. 청소년기의 흡연시작은 성인에서의 시작보다 니코틴 중독성에 더 깊게 빠지게 된다. 청소년기의 흡연의 용납은 다음 단계로 청소년 범죄로 연결된다. 흡연은 청소년의 불안한 심리와 비행에 연관되어 있기 때문에 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 사회적 차원까지로 문제가 파급될 수 있다. 지적으로나 정서적으로 성장기에 흡연으로 인한 저산소증은 두뇌활동에도 좋지 않은 영향을 끼쳐 사고 능력과 의욕을 감퇴시키게 된다.
8. 청소년 흡연의 대책
청소년들의 마음의 문을 열고 지도를 받을 수 있는 자세를 갖추도록 분위기를 조성하여야 한다. 청소년들에게 강요나 억압 등 무리한 지시를 피하는 것이 효과적이다. 상황이 호전될 때까지 인내를 갖고 기다리는 것이 중요하다. 청소년들의 반응을 관찰하면서 단계적이고 계획적으로 지도한다. 흡연의 유해성에 대해 명확하게 인식시켜 준다. 성인들은 청소년들 앞에서 담배 피우는 모습을 보이지 않고 금연운동에 솔선 참여한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
학교 보건 교육이 더욱 중요시되는 이유는 일생 중 가장 성장이 활발하고 감수성이 예민한 시기이므로 이 때에 교육되어진 것은 일생의 건강관리에 기초가 될 수 있다. 특히 이들의 올바른 건강지식이나 태도, 행위 등은 가정에까지 파급효과가 있어 가족 및 지역사회의 올바른 건강행위변화에 촉진자역할을 할 수 있다는 것이다. 국가 차원에서 보면 학교 인구의 올바른 보건 교육은 가장 효율적인 보건 사업을 수행하는데 기본이 될 수 있다고 하겠다. 학교는 지역 사회 문화의 중심체이면서 동시에 지역의 모든 실정과 희망이 곧바로 정확하게 투영되는 곳이기 때문이다. 학교에서의 보건 교육은 학생들이 건강하고 효율적이며 생산적인 시민으로 성장할 수 있도록 하는 일련의 학습과정으로 이해할 수 있다. 따라서 보건교육과정은 학생 자신의 건강을 유지·증진시키고 건강에 관련된 의사결정에 요구되는 기술을 습득하고 그들이 건강에 대한 적극적인 태도를 함양할 수 있도록 도와주는 데 있다. 건강은 정적인 것이 아니고 동적인 특성이 있으므로 평생동안 계속적인 행위에 의존한다. 또한 건강의 유지·증진을 위한 과학적 진보는 매우 빠르므로 보건 교육은 계속 진행되어야 한다. 따라서 학교는 학생의 건강에 대한 이해와 평가를 위한 보건교육과정을 제공하여야 한다. 제 6차 교육과정에서도 우리 교육이 추구해야 할 인간상으로 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람을 열거하고 있다. 우리가 추구해야 할 가장 기본적인 인간은 건강한 사람인 것이다. 건강한 사람이란 몸과 마음이 건강한 사람으로 건강한 신체와 건전한 정신이야말로 개인 자신을 위해서나 국가, 사회의 발전을 위하여 기본적으로 요구되는 조건이기도 하다. 정신적, 육체적으로 건강한 인간에 요청되는 특성은 건강한 신체와 더불어 강인한 의지력을 구비함과 더불어 건전한 생활 태도 속에 풍부한 정서를 지닌 조화로운 심신을 뜻한다. 이들 목표를 달성하기 위해서는 타교과의 하위 체계에 흡수되어 있는 것을 발전된 하나의 체계로 재편하는 보건교육과정의 개발이 절실히 요구되고 있는 것이다.
참고문헌
1. 남정자외(1996) / 지역보건의 정책과제와 활성화 방안 / 한국보건사회
2. 문창진(1997) / 보건의료사회학 / 신광출판사.
3. 박명윤(1992) / 청소년 흡연실태와 대책 / 한국학교보건학회지.
4. 배상수(1992) / 지역의료보험의 실시에 따른 의료이용 변화방식 / 보건행정학회지.
5. 송건용 외(1993) / 1992년도 국민건강 및 보건의식 행태조사 / 한국보건사회연구원.
6. 심영애(1988) / 서울시내 남녀 고교생의 흡연에 관한 태도 조사연구 / 한양대 행정대학원 석사학위논문.
7. 조병회(1998.12) / 의료개혁 논의의 비교분석 / 한국보건교육학회지 제15권 제2호.

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보건,   보건교육,   보건교육지도방법,   흡연예방교육,   보건의료