교사를 위한 교육학

소개글

교사를 위한 교육학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 .............................................. 1

Ⅱ. 교사와 교육학 ......................................1
1. 진단 교직 종말의 시대 .................................. 1
2. 제1장 문제제기 ....................................... 1
3. 제2장 교사와 교육실천 ...............................2
4. 제3장 교육과학 또는 공학적 교육실천 ............. 3
5. 제4장 인간의 존엄성과 교육 ........................... 3
6. 제5장 교사를 위한 교육학적 사유 .................. 4
7. 전망 실천을 위한 실천적 학문을 기대하며 ........... 4

Ⅳ. 결론 ........................................4

본문내용

다는 오히려 교육실천에서 생겨나는 반성적 성찰의 결과로서의 이론 체계라고 할 수 있다.
자기의 직업적 학문과 지식의 특성에 대해 올바로 인식하여 주어진 시대와 사회의 상황을 고려할 때 교사들은 비로소 현대 교육이 지닌 문제점의 근원에 접근하고 그 해결 방안을 모색할 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
이상으로 우리는 교육학이 처한 문제점과 교육학의 의미에 대해 살펴보았다. 앞서 교육학의 현주소에 대해 알아보았는데 교직 종말의 시대이니 교육에 실체가 없다느니 하는 많은 문제점들이 제시되었다. 하지만 이러한 상황에도 불구하고 교육학의 미래는 결코 어둡지 않다. 얼마든지 교육이 가진 여러 문제를 극복하고 다듬어서 좋은 교육학을 만들 수 있기 때문이다.
이 책의 저자는 책의 말미에서 ‘교육의 앞날이 희망적이기 위해서는 교사들이 교직의 전문성을 획득하여 자식의 직무를 창의적이고 성공적으로 수행해야 한다.’고 주장하고 있다. 정말 공감하는 말이다. 교육의 밝은 미래를 위해서는 학생, 지역사회, 그 외 여러 조건들이 모두 다 노력해야겠지만 가장 핵심적으로는 교육을 실천하는 교사가 그 중심에 서야 한다고 생각한다.
지난 한 달간 교육실습을 다녀오면서 교직사회와 학교를 예비교사의 눈으로 바라보았다. 학급 환경, 수업 내용 등과 같은 다른 기타 요소들 보다 교사 자체가 학생들에게 미치는 영향력과 교육에 미치는 힘은 대단하다고 느끼고 돌아왔다. 요즈음 학생 중심이니 수업자 중심이니 하는 목소리가 커지고 있지만 여전히 교사라는 위치는 중요하다. 따라서 교사들은 교육의 희망적인 미래를 위해 책임감을 가지고 교육을 다루어야 할 것이다.

키워드

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